C’est vite passé et ça a été un régal.

 J’ai fait une première semaine avec une instit de moyenne section que je connaissais et qui, pour l’occasion, a fait un planning d’enfer afin de me montrer plein de choses différentes. Elle m’a laissé gérer des ateliers et surtout nous avons travaillé le livre Ferme les yeux que je souhaite présenter pour l’épreuve de LDJ (à raison d’1/2 h chaque matin soit 4 séances).  Ca m’a donné plein d’idées pour la partie « exploitation pédagogique » de l’exposé. C’était très intéressant d’observer les réactions des enfants et de voir comment les guider pour comprendre cet album assez compliqué . Ca m’a permis de me rendre compte que, pour l’oral, il faudra bien prendre en compte le niveau « durée de séance » car au bout d’1/2 heure de travail sur l’album on a perdu l’ensemble des élèves ! C’est pareil pour toutes les autres activités d’ailleurs !

Cette semaine, j’ai voyagé dans une autre école maternelle où j’ai pu observer tous les niveaux. J’ai à nouveau retravaillé avec des moyennes sections. C’est là que l’on voit que chaque instit fait comme il le sent et qu’il est libre de sa pédagogie. J’adore ça ! Au final, les enfants auront appris les mêmes choses mais avec des chemins différents … Je suis tombée en admiration devant la maîtresse de grande section qui gère sa classe d’une main de fer sans pour autant crier. Respect ! En tout cas, ses élèves me semblent bien plus avancés que des CP vus il y a deux semaines dans mon stage précédent (genre en GS,  ils savent déjà que le son « on » s’écrit [o + n] mais aussi [o + m] quand il est suivi du b et du p). Je suis aussi restée une matinée avec des petites sections (l’après midi sieste donc pas vraiment d’intérêt).

 En tout cas, j’ai la tête pleine à craquer d’idées pour l’éventualité où j’aurai ce concours et que je me retrouve en maternelle. J’ai pu poser plein de questions sur le cahier journal, les fiches de prép, les conseils de cycle, les AVS et EVS. Ca me permet aussi de dédramatiser septembre prochain au cas où … J’ai, en effet, pu tester mon autorité, voir que j’étais capable de « gérer », de m’organiser, de faire plein de choses en même temps sans pour autant perdre le fil ! Je confirme ce que je pensais déjà : le concours c’est beaucoup de travail mais la gestion d’une classe, c’est encore plus de temps à bosser pour préparer la journée !!

Si j’avais un choix à faire entre élémentaire et maternelle, je crois que je m’orienterais plutôt vers la maternelle. Mais bon, continuons à bosser pour réussir en avril puis en juin et ensuite on verra …

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