Je me suis lancée dans la préparation de la première partie de l’épreuve pour voir un peu à quoi ça ressemble et histoire de m’entraîner avant de faire celui du CNED. Avec Fred, nous nous sommes mis d’accord pour nous entraîner avec ce sujet (session 2007) :

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Et bien, ça a vraiment été laborieux !!! Je ne sais pas ce que vous en pensez mais pour moi :

  • j’ai eu du mal à rentrer dans les textes
  • OK tous ces textes abordent la culture à l’école mais pour arriver à faire des rapprochements entre eux, à les comparer, je ne vois pas bien comment faire
  • je n’arrive pas à sortir un plan cohérent
  • je me demande si l’on peut considérer ce sujet comme « facile » et dans ce cas, j’ai bien du soucis à me faire !

Ce que je vous propose, c’est que l’on soit plusieurs à « s’entraîner » avec ce sujet et que l’on échange via les commentaires nos impressions, nos propositions de plan, …

J’ai aussi une autre question : pourquoi au début du texte 1, le terme « cependant » est souligné ?

« L’exigence démocratique – l’exigence d’égalité, le principe d’égalité inhérent aux démocraties modernes – a cependant déplacé l’idéal éducatif. »

A mon avis, c’est le genre de question qui vient après l’exposé !

Merci à toutes celles (et tous ceux – mais il me semble que mes lectrices soient toutes des filles) qui vont tenter l’expérience et nous la faire partager.

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