EOE : le redoublement
Oral pro 6 juin 2010, 11:04Ci-joint, le prochain sujet que je vais travailler :
EOE Orléans 2009 : le redoublement
N’hésitez pas à me soumettre des idées de sujet … Je commence à épuiser mon stock !!!
10 commentaires à “EOE : le redoublement”
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6 juin 2010 à 15:46
Hélène, si tu es en panne côté sujets d’O.P. voici une liste de thèmes qui pourra peut être te permettre de lister certains thèmes que tu n’as pas encore abordés.
Construction des connaissances :
Développement et apprentissage
L’école maternelle
Les rituels scolaires
La scolarisation des enfants de 2 ans
Liaison grande section/CP
Liaison CM2/collège
L’enseignement des sciences à l’école
les activités artistiques à l’école
Tutorat et étayage
La mémoire
La métacognition
L’erreur
La place de l’erreur dans les apprentissages
L’évaluation
Les difficultés scolaires
Les difficultés d’apprentissage
Fonctionnement et environnement de l’école :
Organisation du système
Organisation et fonctionnement de l’école
Le conseil d’école
le conseil des maîtres
Le conseil de cycle
Les rythmes scolaires
…
Ecole et société :
Ecole et famille
La violence à l’école
L’ennui à l’école
Grande pauvreté et réussite scolaire
Lutte contre l’illettrisme
…
Systèmes éducatifs européens
Le métier de PE
Obligations, droits et responsabilités
Déontologie du PE
Polyvalence du PE
…
6 juin 2010 à 16:13
Vous croyez qu’il faut les avoir tous faits? Mon oral pro est Mercredi et c’est impossible, je sature.
6 juin 2010 à 16:40
Ce dossier ressemble un peu à celui sur l’échec scolaire au niveau du plan! Du coup, j’en ferai un plan rapide pour aujourd’hui
I- Le redoublement: un débat constant (texte 1)
1- Les arguments pour
2- Les arguments contre
II- Les dispositifs institutionnels pour faire face aux difficultés scolaires (texte 2)
1- l’évaluation: devoir de l’enseignant pour évaluer ces élèves et concevoir ses enseignements en prenant en compte la diversité des élèves. Nouvelles évaluations dès la GS et mise en place des progressions (prog 2008)
2- PPRE et travail en équipe mais aussi avec les familles et avec les différents partenaires de l’école pour donner le meilleur aux élèves. (co-éducation notamment, « coup de pouce » dans les quartiers) afin d’éviter le redoublement (même si plus interdit depuis 2005)
3- RASED quand les difficultés deviennent plus importantes : aides spécialisées
6 juin 2010 à 16:42
Pareil pour moi, je sature, surtout que mon oral pro n’est que mardi 15!!! Mais je me dis qu’il faut tenir, le plus gros est dernier nous et l’enjeu est trop gros pour se démoraliser et pour se laisser aller! courage courage, ça payera, il le faut!!
6 juin 2010 à 18:58
Arh ! Tout ça … J’ai prévu d’en faire un par jour mais j’ai aussi l’oral d’EPS à bosser pour jeudi !!! Comme tout le monde, tout ça commence à me sortir par les yeux (et à ma petite famille aussi … ). Plus que 2 semaines et c’est la quille !
6 juin 2010 à 19:25
Hélène tu cours quand ?
7 juin 2010 à 16:23
Salut! Voici donc ma proposition de plan pour ce sujet.
1. Etat des lieux de la pratique du redoublement en France
a. Qui redouble et pourquoi?
-> Qui? (Doc 1): 2/10 des élèves – stagnation depuis 10 ans – à tous les niveaux du cycle
-> Pourquoi? (Doc 1 et 2): Apprentissages insuffisant, lacunaires, difficultés graves et persistantes
b. Une logique de cycle
-> Loi d’Orientation 1989 met en place cycle de 3 ans pouvant être réduit à 2 ou 4 ans.
-> Moyen de lutte contre échec scolaire (Doc1)
-> Permet d’assurer continuité pédagogique d’une année sur l’autre (Doc 2)
-> Loi d’orientation 2005: Socle commun (Doc 2) avec pallier d’acquisition fin cycle 2 et 3.
c. Bilan sur redoublement (Doc 1)
-> Partisans: maturation psycho, progrès scolaire…
-> Opposants: stigmatise, dévalorise, injuste car subjectif…
2. Le redoublement est-il une fatalité?
a. Ailleurs en Europe (Doc 1)
-> Pays scandinaves et anglo-saxons sans redoublement
-> Finalité éducatives différente (épanouissement personnel)
b. Les alternatives au redoublement
-> PPRE +RASED (Doc 2)
-> Soutien scolaires, stages…
-> Pédagogie différenciée
c. Le redoublement une solution ultime
Si pas d’alternative, redoublement proposé
-> Pas une punition (accompagnement de l’élève)
-> Accord des parents nécessaire (Doc 2)
-> Une seule classe redoublée pendant scolarisation primaire (Doc 2)
Voilou, voilou pour aujourd’hui
–
7 juin 2010 à 21:28
Ce que je propose :
1. Etat des lieux de la pratique du redoublement :
– En France
– En Europe
2. Une question en débat :
– Arguments pour : pb de maturité, espoir de progrès scolaire
– Arguments contre : innefficace du point de vue pédagogique, sentiment d’echec, coût pour lma famille et le système éducatif, assez subjectif car dépend en grande partie de l’évaluation du PE (même si décision prise en conseil de maître)
3. Dipositifs mis en place pour ne pas y avoir recours :
– loi 1989 : scolarité organisée en cycle de 3 ans avec des objectifs à atteindre en fin de cycle
– loi 2005 : 1 seul redoublement autorisé pendant tout le primaire (sauf cas particulier avec avis de l’IEN / Décisions prises par les parents
– Soutien scolaire
– Différenciation pédagogique
– Dialogue constant avec les parents et le plus tôt possible
– PPRE
– RASED
– CNIL
Je ne suis pas tout à fait sûre de moi : il y a eu un chgt entre 1989 (1 redoublement par cycle) et en 2005 (1 redoublement pour l’école primaire) ? Je crois que je me mélange les pinceaux !!! HELP !
7 juin 2010 à 23:06
I – La pratique du redoublement
– avant 1989 : redoublement quand connaissances insufisantes
– loi de 1989 : logique des cycles. Le redoublement devient le maintien dans le cycle (préconisé en fin de cycle)
– 2005: retour au redoublement (1 autorisé)
– chiffres sur le redoublement
– pratique ancrée dans les moeurs
II – Pour ou contre le redoublement?
a) Les arguments POUR
– intéret de l’enfant, seconde chance
– atteindre un niveau de connaissance minimum
– bénéfice péda
b) Les arguments CONTRE
– résultats des recherches: nocif
– vecu comme une sanction pour l’élève, sentiment d’échec
– comparaison avec les pays européens
– coût important
– iniquité selon les écoles
III- Comment éviter le redoublement aujourd’hui
– évaluations réfulières
– mise en place de PPRE dès que des difficultés sont décelées
– RASED
– redoublement = solution ultime
Je ne sais pas répondre à ta question Lnmicka.
8 juin 2010 à 11:32
C’est un seul maintien pendant tout le primaire.