Entretien EPS – c’est passé
EPS - 1500 m 11 juin 2010, 14:15Alors à tous ceux qui me demandent comment ça s’est passé cet entretien, et bien je dirai que ça s’est passé … Impossible de savoir ce que ça vaut. Un petit bilan :
* le positif :
- je n’ai pas cafouillé sur mon exposé et j’ai tenu 9min 52 ! Pas mal …
- Aux questions sur les sports co je m’en suis pas trop mal sortie (enfin je pense !)
* le négatif :
- A la fin de mon exposé, j’ai eu des questions sur les filières énergétiques sollicitées dans ma situation d’apprentissage et j’ai complètement cafouillé (alors qu’en y réfléchissant, je connaissais la réponse !)
- Je n’ai pas non plus été très claire pour répondre aux questions sur le rapport entre la situation d’apprentissage que j’avais prévu dans l’exposé et ma préparation du 1500 m
Mais bon, c’est fait et on ne peut pas revenir dessus. A moi de faire mieux pour les autres oraux !!
7 commentaires à “Entretien EPS – c’est passé”
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11 juin 2010 à 17:28
bravo!!!
je suis sure que ça s’est bien passé, vu comment tu as bien préparé tout cela.
allez courage, cest bientôt fini!
(on va pouvoir soccuper de nos bambins à plein temps!)
12 juin 2010 à 18:01
je stresse tellement, j’ai tellement de lacunes…
aurais tu la gentillesse, si tu t’en rappelles, de nous dire quel genre de question ils t’ont posé à l’entretien?
Merci d’avance::!
12 juin 2010 à 18:09
ET bien :
– si les enfants courent 2 * 6 min avec récup totale entre les séries : quelle type de filière energétique est sollicitée ?
– Quels sont les progrès mesurables avec une situation de jeux collectifs ?
– Que faire pour les faire progresser dans le domaine cognitif ?
– Concrètement avec une classe de 24 comment je gère le sport co ?
– Comment je fais pour que les élèves comprennent la stratégie efficace ?
… Le reste ça ne me revient pas !!!
Je stresse plutôt pour l’oral pro …
13 juin 2010 à 11:09
Merci beaucoup!
ça fait peur, je serai incapable de répondre à ça…
13 juin 2010 à 11:23
Faut se dire que ça passe vite … Et puis, c’est un échange ! Ils essayent de t’aider, ils ne sont pas forcément là pour te planter.
15 juin 2010 à 19:18
salut, je t laissé un com ya pas longtemps pour te conseiller un dossier. je sais pas si ça ta aidé mais bon… mes réponses à tes questions seraient les suivantes: 1) filière aérobie 2) les progrés mesurables (nombres de ballons touchés, perdus, nombres de buts marqués, nombre de ballons intercéptés etc…) 3) pour les progrés cognitifs je pense déjà à la prise d’information il faut qu’ils puissent lever la tête pour regarder (ya des situations d’apprentissages pour ça) et je pense aux stratégies collectives en attaque ou en défense. Réflexion par exemple sur les différentes stratégies utilisées et les résultats. 4) la gestion est propre à chaque enseignant mais on peut faire plusieurs équipes bien sûr, hétérogènes, homogènes etc, mettre des observateurs et des pratiquants etc. Bon là ya pas mal de possibilités. Les équipes logiquement doivent être réduites (genre 4 élèves mais je suis pas trés sûr ). 5) Stratégie efficace: comparer les résultats pour deux stratégies différentes. Par exemple une équipe qui agit de telle manière marque 5 buts et une autre 1 but. Quelle est la meilleure ? là aussi ya plein d’autres possibilités. Voilà ce sont mes réponses mais ya d’autres réponses possibles faut pas s’inquiéter surtout….ils n’attendent pas que vous sachiez tout tout de suite. Pour l’oral pro c’est la même chose. Si tu es allée là où ils voulaient t’emmener, c déjà positif !! voilà pour ma contribution je sais pas trop ske j’fais là lol mais j’y suis passé et je sais ske c’est. Essayez de ne pas trop stresser, tout va bien… Merde pour la suite !
17 juin 2010 à 20:16
merci …..