Je me lance … CRPE 2010

ET oui, on y arrive. A tous ceux et celles qui m’ont suivi pendant ma préparation et qui ont participé à ce blog grâce à leur commentaires (bcp d’encouragements, de conseils mais je reviendrai plus tard là-dessus),

BON COURAGE POUR CES 2 JOURS ET DONNEZ-MOI DE VOS NOUVELLES APRES CE CONCOURS !!!!!!

Bon, il y a ceux qui tiennent leur blog et que j’irai consulter mais il y  a aussi les autres !!!!!

En plus de mes révisions, semaine chargée :

– visites de maison et normalement on signe la semaine prochaine (trop contente !!!) : mais bon, du coup j’ai plus trop la tête au concours !

– rendez-vous avec le pôle emploi. Ma demande d’allocation n’a pas pu être faite car il me manquait des papiers. C’est bien l’administration ça : il te demande un tas de papier à emmener, tu les emmènes tous et il t’en manque qu’ils ne t’avaient pas demandés.  Enfin, je vais préparer le dossier fin de semaine prochaine et les leur faire passer. Vu mon profil, ils m’ont dit qu’ils ne m’embêteraient pas avec les annonces parcequ’ils auront jamais quelque chose à me proposer (trop qualifiée pour la région). J’aurai rendez-vous vers la fin de l’été avec un conseiller pour faire le point sur mes recherches. Oufffff !

Côté révisions, j’ai fait ce qui était prévu !!!

Sciences :

• circulation sanguine humaine
• stade de développement des êtres vivants
• nutrition végétale des végétaux verts

J’ai revu des idées de séances d’investigations pour chaque domaine et j’ai aussi appris par coeur le programme de cycle 3 en sciences (il n’est pas long mais il l’a fallu un moment !!!!)

– Histoire :

• L’époque napoléonienne
• Expansion industrielle et urbaine
• Colonisation
• Naissance de la République
• Violence et guerres du XXème siècle
• La Vème République
• Temps modernes

– Géographie :

• Création de l’UE ( je crois que ça fait partie de la partie histoire maintenant)
• Rôle de l’UE
• Repérage des centres et des périphéries européennes

J’ai aussi appris les institutions enropéennes mais j’ai l’impression que ce n’est plus vraiment au programme tout ça. Je confirme je déteste la géo ! 

– Français :  Revoir pour traiter QC portant sur :

• erreurs orthographiques,
• production de texte
• manuels de lecture pour CP

– Maths :

• Relire didactique
• Revoir qqs exercices du type : 2 trains qui se croisent, 1 robinet qui goutte … Je déteste ce genre d’exos !

J’arrête là … Advienne que pourra ! Je n’en peux plus.

Comme j’avais peur de m’ennuyer quelques jours avant le CRPE et que j’ai plein de temps libre (sic !), le gentil conseiller du pôle emploi me donne un rendez-vous impératif pour mon inscription demain à 13 h avec un tas de papier à prévoir. Et oui, j’avais fait un post là-dessus. J’ai démissionné de mon poste … Rien à voir avec le CRPE. Je devais reprendre le 12 Avril à la fin de mon congé parental mais petit hic, ma boîte est à Marseille et nous sommes maintenant sur le bassin d’Arcachon.

Je dois donc retrouver mon contrat de travail (1999 quand même donc à rechercher dans mes archives), présenter un CV (il faut donc que j’en fasse un … Je vais le faire vite fait mais quand même), voir avec ma boîte pour savoir pourquoi je n’ai toujours pas mon attestation employeur (je suis sûre qu’ils ne l’ont pas encore faite rien que pour me faire ch… !!! ) et je vais certainement passer mon après-midi à attendre au pôle emploi (j’emmenerai mes cours sur la violence au XXème siècle !!!).

Par dessus tout, nous attendons toujours la réponse de la mutation pour mon homme pour cet été. Ca aussi ça commence à me gonfler. On est fin avril et rien d’officiel pour savoir s’il est muté sur Paris ou sur Bordeaux (au dernier coup de girouette de l’état major, il semblerait que ce soit Bordeaux. Chouette !). Enfin, on cherche à acheter une maison sur le bassin et je passe beaucoup de temps à visiter, faire des estimations, …

Je dis vivement cet été que je puisse souffler un peu !!! (à moins que ce soit fin mai si je me plante !)

Visiblement, il y a des soucis pour laisser des commentaires sur mon blog. Est-ce que c’est toujours le cas ? Vous pouvez m’envoyer un petit mail pour me dire ce qui ne va pas  ? ([email protected])

Merci … C’est vraiment dommage parce que j’aime bien lire vos petits messages !!!!

Pffffff ! On y arrive. Je suis à la fois pressée d’en finir avec ce concours qui m’aura mobilisée toute cette année et en même temps je sais que je ne suis pas au top ! Mais comme me dit mon mari, c’est un concours : il suffit d’être aussi bien préparée que la majorité des candidats et d’avoir de la chance … Alors advienne que pourra. Je vais plonger mon nez dans mes derniers chapitres à apprendre et éventuellement si j’ai le temps regarder un peu de français et de maths. Au programme :

– Sciences :

• circulation sanguine humaine
• stade de développement des êtres vivants
• nutrition végétale des végétaux verts

– Histoire :

• L’époque napoléonienne
• Expansion industrielle et urbaine
• Colonisation
• Naissance de la République
• Violence et guerres du XXème siècle
• La Vème République
• Temps modernes

– Géographie :

• Création de l’UE ( je crois que ça fait partie de la partie histoire maintenant)
• Rôle de l’UE
• Repérage des centres et des périphéries européennes

– Français :  Revoir pour traiter QC portant sur :

• erreurs orthographiques,
• production de texte
• manuels de lecture pour CP

– Maths :

• Relire didactique
• Revoir qqs exercices du type : 2 trains qui se croisent, 1 robinet qui goutte … Je déteste ce genre d’exos !

Ce que j’aimerais c’est avoir terminé tout ça pour ce we et consacrer dimanche et lundi à relire l’ensemble de mes cours en histoire, géographie et sciences afin de rafraîchir tout ça avant le concours.  ALLEZ, DERNIERE LIGNE DROITE !!!!!

J’ai réussi à voir tout ce qui était prévu et même un peu plus … Cependant, je suis loin d’être prête pour le concours. J’apprends mais deux ou trois jours après, j’oublie tout … Pas très efficace tout ça ! Je me dis qu’avec un peu de chance, le jour du concours,  le stress me permettra d’aller chercher des trucs bien enfouis au fond de ma mémoire (en tout cas pour le moment, tout reste bien caché !). (en rouge : c’est fait / en vert : pas prévu mais fait quand même)

Histoire :

• Le temps des découvertes et des conquêtes
• Renaissance
• Monarchie absolue
• Les lumières
• la crise de l’ancien régime
• la révolution
• Ficher la 5ème république + dans ma lancée, j’ai continué en fichant le monde actuel (franchement, je ne sais pas trop quoi penser de ce chapitre du CNED : ça à l’air complètement bâclé, le supplément tombe comme un cheveu sur la soupe … Et pourtant des sujets tombent sur cette partie …)

– Géographie :

• Espace français
• Organisation du territoire
• J’ai aussi survolé le chapitre d’instruction civique du CNED qui abordait la francophonie puisque ça fait partie du pgm pour le concours et je reste perplexe sur ce qu’il y aurait à dire si ce type de sujet tombait.

– Sciences :

• la matière
• respiration
• reproduction humaine
• de l’ordre dans le monde du vivant
• mode de reproduction des êtres vivants

Cet après-midi, je profite du beau temps, de mes loulous qui commencent à en avoir assez que leur maman passe son temps enfermée dans la chambre à « apprendre des écritures » comme ils disent ! D’autant plus qu’ils sont en vacances depuis vendredi et que je vais remettre ça la semaine prochaine pour finir mes révisions (planning à venir !).

C’est peut-être la sensation que je vais tout râter car je suis loin d’avoir fait tout ce que j’aurais du faire pour préparer correctement ce concours, mais il y a des choses que je ne supporte plus ces derniers temps.

Pour ce qui est des remarques des gens, il ya rien de plus énervant :

– « qu’est ce qu’ils demandent exactement au concours? c’est niveau collège? »  en sous entendant qu’il faut être bête pour pas y arriver en gros.

– Comme je suis ingénieur en génir biologique, on me dit  » bon ben pour toi les maths et les sciences pas de problème…. littérature de jeunesse? c’est quoi? ah! les livres pour les enfants! bon toi qui lis souvent des livres à tes enfants, ça devrait aller …. et le sport? oh! 1500 m en 7 minutes c’est vraiment jouable …l’anglais ? lire un texte et faire un résumé, facile …pas de problème ! bon ben il te reste à limiter la casse en français et en histoire…ça va aller…. » 

AU SECOURS!!! MAIS SI IL Y A UN PROBLEME!!

Les maths et les sciences du concours n’ont rien à voir avec ce que j’ai pu faire à l’école. En  LDJ je ne vais pas me limiter à la lecture d’un livre pour enfants, et sans parler du grand oral professionnel …. Et l’histoire Géo alors ??? Parce que l’histoire de France, c’est vaste et que les questions sont tout de même assez pointues. On ne peut pas se permettre de « juste » survoler une frise chronologique. La Géo, ce n’est pas les fleuves et les départements … Je ne parle même pas du Français où il ne s’agit pas de faire des exercices type Bled !

Alors, après près d’une année de prépa… ceux qui osent me demander si ce concours est vraiment si difficile que ça, je leur mets les devoirs/sujets sous le nez pour leur rabattre le caquet… (tous les devoirs hein… parce qu’un matheux par exemple ne va pas forcément trouver les maths difficiles… mais donnez lui les questions d’EPS ou de LJ ou le dossier de synthèse de français… et là il devient pâle d’un coup !!!). Il ne suffit pas d’être bon dans un domaine, il faut assurer partout !!!

Bref, je me suis défoulée, ça va mieux !! lol

Une semaine encore de passée. J’ai passé énormément de temps sur l’histoire (trop peut-être) d’autant plus que je n’ai pas l’impression de retenir grand chose … Mais au moins, j’aurai fait mon max ! Résultat des courses (en rouge : c’est fait / en bleu : pas fait)

– Français :

• Voir le cours sur le lexique : je crois que je vais m’en tenir aux notions que je maîtrisais déjà avant (homophones, homographes, synonymes, antonymes, hyperonymes) parce que le reste, je n’ai pas vraiment tout saisi …
• Faire une QC en rapport avec le vocabulaire. J’ai tenté une analyse de production d’élève, une analyse de manuel et une tentative de mise en place de séance … Pas brillant tout ça !!
• Faire une QC pour analyse didactique orthographe. J’ai aussi refait des analyses de production avec classement des erreurs orhtographiques.
• Exercices sur les fonctions. Je m’en sors pas trop mal là-dessus … (je crois que c’est le seul truc où je suis à peu près correct en grammaire !)

– Maths :

• Sujet du Groupe 4 session 2009. J’ai trouvé le sujet assez facile. Il faut juste que je pense à proposer dans les QC des pistes de remédiation avec des manip quand c’est possible ! Enfin, tout ce que je fais depuis 1 mois en maths me semble bien plus facile que les devoirs du CNED (et moins long …)
• Exercices sur les bases. Un rappel ne fait pas de mal !

– Sciences :

• Revoir Electricité
• Revoir Lumière
• sujet groupe 4 session 2009 : assez rassurant mais je maîtrisais pas mal la Qc sur la nutrition (c’est un peu mon domaine !)
• Revoir mouvements
• Revoir digestion

– Histoire :

• Revoir le Moyen-Age. Terrible ce chapitre, il me semble que c’est le plus long et aussi le plus difficile à retenir (impossible de me souvenir des dates !). J’ai aussi lu les « compléments du CNED » qui complètent par-ci par-là le cours. C’est vraiment mer***** leur système. En dehors du fait que l’on ait eu ces compléments assez tardivement, le va et vient entre le cours, le site internet du Cned pour les activités et documents intéractifs et les compléments, on perd un temps fou (d’autant plus que l’on doit bien souvent compléter avec un autre bouquin !)
• Ficher la violence au XXème siècle et le nazisme :  juste ficher pas appris !!!

– Géographie :

• Ficher transports en France et en Europe
• Revoir Représentation du monde

– LDJ : Faire le devoir 2 du CNED. En attente de correction.

– EPS : faire le devoir 2 du CNED. Je n’ai pas fait les questions (manque de temps). J’ai juste envoyé mon exposé. En attente de correction.

La semaine prochaine, ce sera à mon avis : histoire à fond, géo et sciences ….

Je désespère devant la montagne de trucs qu’il me reste à voir et surtout à apprendre … Je comprends maintenant pourquoi la plupart des candidats réussissent au bout de 2 ou 3 tentatives !!! Mais bon, continuons à avancer (ce sera toujours ça de pris pour septembre) :

– Français :

• Voir le cours sur le lexique
• Faire une QC en rapport avec le vocabulaire
• Faire une QC pour analyse didactique orthographe
• Grammaire : exercices sur les fonctions

– Maths :

• Sujet du Groupe 4 session 2009
• Exercices sur les bases

– Sciences :

• Revoir Electricité
• Revoir Lumière
• sujet groupe 4 session 2009
• Revoir mouvements
• Revoir digestion

– Histoire :

• Revoir le Moyen-Age
• Ficher la violence au XXème siècle et le nazisme (je me pose d’ailleurs des questions sur le nazisme : est-ce toujours au programme – ça m’arrengerait bien qu’il n’y soit plus !)

– Géographie :

• Ficher transports en France et en Europe
• Revoir Représentation du monde

– LDJ : Faire le devoir 2 du CNED

– EPS : faire le devoir 2 du CNED

Je laisse tomber pour l’anglais et l’EOE. Je n’ai pas le temps de rendre les devoirs d’ici le 09 avril … et à mon avis, je n’aurai pas le temps non plus de faire tout ce que j’ai prévu …

IL faut que je m’y mette mais pas vraiment de courage.

Comme prévu, je n’ai pas eu le temps de tout faire !!! Je commence à me dire que je n’aurai jamais terminé de voir le programme d’histoire-géo d’ici le concours (c’est dans 3 semaines !!!) et je ne parle même pas de retenir quelque chose ! Enfin, je me dis que j’aurai vraiment fait mon max et je n’ai aucun regret. Bilan de la semaine (en rouge c’est fait / en bleu : pas fait):

Français :

• Sujet groupe 4 session 2009 . Je m’en suis plutôt bien sortie sur ce coup là. Par contre, je n’ai pas vraiment fait attention au temps car j’ai été beaucoup dérangée ; mais en tout cas, j’avais fait quelque chose qui correspondait à la proposition de corrigé (en plus simple bien sûr et beaucoup moins bien formulé). Le thème du dossier était l’orthographe.
• Grammaire : exercice sur les temps. Je me suis entraînée à partir de ce site et je me suis vraiment fait peur. A l’occasion, si vous avez le temps, je vous invite à faire les exos et à me dire ce que vous en pensez. Pour moi, ça a été la cata …
• lexique : éléments théoriques

– Mathématiques :

• Sujet groupe 5 session 2009. Fait en 2H15, je suis assez contente d’être dans les temps et j’ai l’impression de m’en être plutôt bien sortie. C’est assez rassurant.
• QC sur la proportionnalité. Je commence à maîtriser les QC sur la proportionnalité. Il faut dire que le CNED nous a fourni un paquet d’exemples sur ce sujet (beaucoup moins sur d’autres domaines).
• Exercices sur les bases (ça fait super longtemps et je ne suis pas sûre de me souvenir de la méthodo)

– Sciences :

• Revoir astronomie (encore et toujours)
• Revoir mécanismes (je déteste ça !)
• Ficher et apprendre Education au développement durable
• Revoir respiration
• Sujet Groupe 3 session 2009 : il portait pour la partie connaissance sur les mécanismes (le presse-agrume n’a plus de secrets pour moi ! – A ce sujet, je ne savais pas qu’il fallait connaître la schématisation sous forme de dessins normés des mécanismes …), sur les chaînes alimentaires, la photosynthèse et sur l’eau. La question complémentaire était sur l’astronomie (la lune et les éclipses). Je ne suis pas encore au top sur les saisons mais j’ai fini par bien comprendre les différentes phases de la Lune (c’est déjà ça !)

– Géographie :

• Ficher et apprendre le chapitre “Produire en France” – Ce chapitre complète et illustre en fait celui des différents types de paysage en France en fait. Très peu d’éléments nouveaux – mais ça m’a permis de revoir rapidement cette partie du cours.
• Apprendre “Regards sur le monde”

– EPS : Rendre le devoir 1 et donc faire ce maudit exposé ! Après une journée de galère, c’est parti à la correction … (cf post à ce sujet). Du coup, j’ai retravaillé samedi sur l’exposé. Il me reste à l’enregistrer et à répondre aux questions du devoir 2.

– EOE1 : Faire le devoir . Pour finir, j’étais tellement peu inspirée par le sujet 1 que je me suis penchée sur le 2 … Dur dur cette épreuve (voir post à ce sujet)

– Histoire :

• Voir le cours sur la 1ère guerre mondiale. J’ai aussi attaqué la deuxième GM du coup …
• Apprendre Mérovingiens et Carolingiens

Pfffffffffffffffff ! Vivement que ça se termine tout ça ! RAS LE BOL !!!!!