Bonjour
J’espère que vous allez bien dans cette période bien compliquée pour nous tous. Je sais qu’il est difficile de se motiver pour continuer à travailler à la maison. Sur l’ENT je vous avais envoyé la démarche de soins de Diégo à me rendre en vous aidant de la situation prof. Seuls 5 élèves m’ont renvoyés leur travail, je les contacterai par mail pour leur donner mes commentaires et les féliciter pour leur implication. Merci de prendre connaissance de la correction ci-joint.
2022 situation professionnelle élève contexte 2 (2)
Pour poursuivre, notre séquence 1 du contexte 2 concernant un cours de biologie et d’apprentissage des os de tous le corps humain, je vous propose de commencer par visualiser les liens suivants
https://www.youtube.com/watch?v=IzbcwsHy4v8
https://www.youtube.com/watch?v=Rgkmu3jcpB
Elèves Séquence 1 séance 1 Le système locomoteur
lewebpedagogique.com/…/Elèves-Séquence-1-séance-1-Le-système-locomoteur.docx
et de relire plusieurs fois le dossier technique Page5 à 8 de votre séance. Prenez votre temps. Quand vous vous sentirez prêts compléter les activités de la Page 2 à 4 de la séance 1. Il faut arriver à connaître tous les os dans la nomenclature européenne (exemple scapula plutôt qu’omoplate) et bien les situer sur le squelette. Tant que vous faites des erreurs, continuez votre apprentissage, écrivez effacer et réécrivez les noms de os jusqu’à ce que vous les sachiez par coeur.
Nous restons en contact sur whatsApp ou écrivez moi sur ma boite mail
catherine.jaworski@ac-creteil.fr
Il me manque toujours les adresses mail de:
Alicia Alvarez, Hamdjata, Daniella, Alexandre, Lorie, Espedi et Valerian….
très bonne journée à vous et courage pour cet apprentissage: la répétition est la clef… Faites en un jeu et amusez vous à tester les connaissances de vos proches.
Je reviens vers vous la semaine prochaine pour la suite de cette séquence.
Mme JAWORSKI
