Blog de Marie34

On ne développe la créativité chez les élèves que lorsque nous laissons échapper la nôtre

Sortie de mon livre

Sticky post

Je suis très fière de vous annoncer la sortie de mon ouvrage.Merci @esf_scienceshum et @PhilippeMeirieu pour sa préface . Une pensée amicale @VFaillet qui m’a encouragée tout au long de l’aventure et à tous ces collègues et élèves inspirants.https://www.esf-scienceshumaines.fr/education/411-enseigner-en-classe-inversee.html

Venez dans ma classe à distance ou en présence!

Avez-vous envie d’assister à un de mes cours en classe inversée à distance ou en présence? Préparez votre visite ici https://view.genial.ly/64779b9ee238290019ad39b2

Presse et nouvelle policière: quel mélange!

Dernière séquence de 4° sur la Ville: lieu de tous les possibles

24 et 24 bis Boulevard Haussmann une simulation globale pour deux classes de 4°

Le dernier voyage du Petit Prince

Dernière séquence du mois de juin pour les 5°. https://view.genial.ly/644f6fb434959e00184a46fb   Voici la bande-annonce annonçant la dernière séquence du mois de juin. J’ai eu l’idée de terminer par un symbole . Créer avec les élèves dans la salle de classe… Continue Reading →

Ateliers sur l’histoire de l’écriture

Je vais organiser en fin d’année une séance sur les écritures afin que mes élèves  découvrent les différents supports: papyrus, papier de riz, parchemin, papier dactylographié, papier journal, ardoise, tablette de cire,  argile, cahier d’écolier, disquette Ils devront écrire leur… Continue Reading →

DEVINE CE QUE J’AI LU

Une activité à faire en lecture cursive. Les élèves ont tous lu une nouvelle ou un roman policier emprunté au CDI. . Au retour de lecture, ils  posent leur livre sur leur table  et préparent leur « scène du crime… Continue Reading →

La grande lessive du Cuvier

Un projet d’écriture à contrainte prenant appui sur la Farce du Cuvier. Ecriture en binôme, mise en scène et interprétation à venir 

Préparation du brevet en classe inversée

Voici le parcours complet que je propose à mes 4° pour les initier à la méthodologie du brevet des collèges. Le principe repose sur une démarche d’investigation.  https://drive.google.com/file/d/1C3QAlpzt30fsB-6J40ef5yseSncjZvUy/view?usp=drivesdk

Activité de classe sur la Une

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