Les émotions

En début d’année , je travaille souvent sur le thème des émotions. Ça permet aux enfants de mettre des mots sur ce qu’ils ressentent dans cette première découverte
de la collectivité (pour la majorité)

Nous lisons des albums, nous jouons avec la mascotte.

Nous avons encore discuté des humeurs de Barbouille et chacun a pu montrer qu’il savait bien montrer ses humeurs. En voici un aperçu :

barbouille content  contente-1a
barbouille triste triste-1a
barbouille faché fache-2a
 barbouille étonné

 Personne n’a su bien faire

une tête effrayée.

Certains ont essayé mais

avec un tel sourire

qu’on n’y croyait guère

 

ATELIER

Nous avons fait du langage avec Monique.

langage émotionsChacun
devait prendre une image de Barbouille, Trotro ou de la vache. Il fallait dire comment il ou elle était (émotion) et pourquoi.

 

trotro-fache.jpg

Dire pourquoi, c’est bien difficile !

 

vache-triste.jpgMais une
chose est certaine, c’est qu’être triste c’est : « parce que maman est partie ! » (désolée les papas !)

Des albums pendant la période de rentrée sont lus sur ce thème :

l’histoire de la grenouille Petit Bond qui est triste. Heureusement, son ami le rat est là…petit-bond.gif

D’autres idées ici :

Albums pour enfants
émotions

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