MOTRICITE

Monique nous a d’abord demandé ce que c’était que ça :

« une flèche » a dit Maëlys.

« c’est pour les voitures » a dit Ilyes

 » c’est pour aller là… » a dit quelqu’un.

« c’est pour montrer la direction » a dit Nessym. Et Monique nous a expliqué ce que ça voulait dire.

Alors elle a installé un chemin fait de plein de flèches bleues. Nous l’avons suivi.

Puis elle a rajouté un chemin de flèches vertes. Nous avons suivi les deux chemins par moitié de classe. Pas facile le croisement.

Puis elle a rajouté un chemin de flèches noires. Et un chemin de flèches violettes. Chaque groupe devait suivre un chemin différent…. et  se croiser.

Ouille ouille quand on ne regarde pas les flèches !

Deuxième séance :

Pour beaucoup, c’est encore difficile de comprendre où est le début et où est la fin. Essayez de leur faire dire pour les deux chemins suivants.

Passage tout seul cette fois : un enfant au bout de chaque  chemin et on démarre ensemble.

Pour finir passage par groupes sur les 4 chemins.