Séance 5

 

Nous avons fabriqué des thermomètres.

 

(j’étais très prise par la gestion des liquides et des couleurs alors je n’ai pas fait de photos)

 

Nous avions chacun une petite bouteille en plastique (formes, tailles, matière différentes)

 

Nous l’avons remplie d’eau.

 

Puis Monique a percé les bouchons avec la pointe d’un couteau chauffée.

 

Nous avons rajouté de la couleur dans notre liquide :

au choix :

sirop

colorant alimentaire

gouache

encre

 

 

 

Nous avons enfoncé une paille dans le trou du bouchon.

 

Nous avons rajouté de la pâte à modeler autour du trou et de la paille car sinon le liquide sort du trou.

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Séance 6

 

Nous avons testé nos thermomètres.

Monique a remplacé la pâte à modeler autour des pailles et des trous par de la colle chaude au pistolet qui rend plus étanche le trou.

 

Elle a aussi rajouté du liquide pour que le niveau monte dans la paille. (pour le premier groupe, la maitresse, débutante, a bien galéré. Il faut chasser l’air de la paille en appuyant sur la bouteille et remplir la paille avec un compte-goutes)

 

Nous avons fait un repère de niveau : la température était toujours de 24° dans la classe.

 

 

Puis nous avons mis nos thermomètres dans l’eau chaude.

 

Pour plusieurs d’entre eux, le niveau est d’abord baissé avant de remonter.

(explication possible que des esprits scientifiques me confirmeront : le plastique se dilate sous l’effet de la chaleur et par conséquent le volume de la bouteille augmente. Ensuite le liquide chauffe et se dilate à son tour donc le niveau remonte)

 

Certains sont tellement montés que le liquide rouge a débordé. (au grand plaisir des enfants !)

 

Nous avons aussi mis nos thermomètres dans les glaçons. la réaction a été longue puis ………… le niveau est monté !!!

(explication possible : le plastique se rétracte sous l’effet du froid et donc pousse le niveau du liquide vers le haut)

 

Pour le deuxième groupe, nous avons eu le temps d’étalonner un peu les thermomètres en marquant le niveau de départ et le niveau d’arrivée (controlé avec un « vrai » thermomètre)

 

 

Selon les bouteilles, les changements de niveau sont très variables. C’est probablement dû à la qualité et l’épaisseur du plastique. Les plus réactives sont les petites bouteilles d’eau.

 

Quand nous avons ressorti nos bouteilles de l’eau chaude, le niveau est redescendu très doucement.

 

Pour les bouteilles mises dehors, le niveau est redescendu plus vite.

 

Conclusions :

– nos thermomètres ne sont pas efficaces pour le froid, mais bien pour le chaud.

– tous les liquides rouges fonctionnent.

– certains plastiques ne permettent pas de voir vraiment la différence.