L’atelier phrases GS

Edit du 16 avril 2020 : Je remonte cet article car cette activité peut être reprise facilement à la maison, même sans imprimante, en écrivant les mots sur des papiers.

Je vais regrouper ici ce qui concerne cet atelier car on me pose pas mal de questions.

L’atelier phrases est à la fois un travail de lecture, d’écriture et de grammaire.

Le but est de composer des phrases en se rendant compte de ce qu’est un mot, de ce qu’est une phrase, du rôle de l’ordre des mots dans la phrase.

L’enfant comprend progressivement la notion d’espace entre les mots.

Il va comprendre que certains petits mots ont un rôle important comme les articles, les prépositions.

 L'atelier phrases

  Chaque catégorie de mots a une pochette avec une couleur définie.

 L'atelier phrases

Dans la pochette blanche les étiquettes qui disent de qui on parle. (noms de personnages ou prénoms de la classe)

Dans la pochette verte les mots qui disent ce qu’on fait. (verbes)

Dans la pochette rouge, les signes de fin de phrase (points, points d’interrogation et points d’exclamation)

Dans la pochette jaune, les petits mots (articles, prépositions…)

Dans la pochette bleue, les chiffres.

Et dans la boite verte, des images de plein de mots qui serviront de complément.

 

J’avais laissé les articles sur certains mots blancs mais , suite à des remarques de collègues, je crois qu’il est plus judicieux de ne pas les laisser sur la même étiquette. Je les ai donc enlevés et j’ai complété la liste des petits mots.

Fichier de mots divers à imprimer sur des feuilles de différentes couleurs :

 

Fichier des premiers mots : télécharger

la dernière page, existe parce que l’année où j’ai lancé cette idée, j’avais travaillé sur la « Prophétie des grenouilles » (merveilleux film d’animation) et ce sont les personnages. Il comprend également un tableau d’évaluation de reconnaissance des mots.

Fichier des verbes : télécharger
Fichier des petits mots : télécharger
Fichier des mots du Petit Poucet : télécharger 

L'atelier phrases

En mars, j’ai ajouté de nouvelles étiquettes blanches (noms communs) qui représentent des lieux, des objets. J’ai ajouté des adjectifs que j’ai tiré sur des feuilles blanches à carreaux parce que j’ai expliqué que ces mots servent à accompagner les mots blancs. Il va donc falloir que je rajoute le verbe être car les enfants ont fait des phrases de type : Le petit poucet est gentil  en utilisant le ET à la place du EST (belle première leçon sur les homophones).

Un jour deux élèves ont fait de belles phrases et sont venues me demander un d’ pour faire leur phrase correctement. Magnifique non ?

A la carte et sur les mains

Elles ont compris que devant une voyelle, il fallait un d’… j’admire !

D’autres fichiers à télécharger : (attention redondances)

étiq adjectifs

étiq petites mots jaunes

étiq vocabulaire2

étiquettes verbe 2

étiq chiffres et ponctuation

 Voir plus dans l’article Atelier phrases 2

 

 

(7 commentaires)

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    • Anna on 1 février 2019 at 17 h 38 min
    • Répondre

    Bonjour,

    Merci pour ce super travail ! C‘est génial. Ce sera super pour ma classe, serait-ce possible d’avoir le document en doc ou pages pour pouvoir ajouter des mors?

    Merci d’avance pour votre réponse !

    Excellente soirée !

    Anna

    1. Bonsoir,

      Je n’ai de version modifiable que sous Publisher, est-ce que ça t’intéresse quand même ?

  1. Merci pour ces étiquettes qui m’ont bcp aidé quand j’ai eu des GS il y a quelques années. Je me suis permis de citer ton article pour faire référence à ce genre de travail sur mon blog. J’ai fait aussi quelques étiquettes … Merci encore !!

  2. C’est bien, c’est fait pour ça ! 😉

    • Laetitia on 31 mars 2020 at 12 h 57 min
    • Répondre

    Juste ce que je cherchais!
    Parce que je n’en peux plus de créer des docs en masse à cause du confinement.
    Merci mille fois! Prenez soin de vous!

    1. Vous verrez que c’est une activité magique que tous les parents peuvent reproduire, même avec seulement du papier. Et l’effet sur la lecture, la compréhension de la langue est incroyable. J’ai eu chaque fois des élèves qui apprenaient à lire tout seuls en jouant avec ça. Important de leur faire écrire leurs phrases, soit à la main, soit avec des lettres mobiles, soit avec des applications, soit à l’ordinateur

    • Karine on 15 avril 2020 at 18 h 08 min
    • Répondre

    Un grand merci pour ce travail et ce partage !!!excellentes étiquettes !!!

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