Des applications de dés

Pour la maternelle, les applications de dés modifiables sont un trésor. Tant pour le langage, que pour les maths, en passant par les activités de jeux.

J’en ai repéré trois qui sont intéressantes en classe :

Custom image dice : gratuite et sans publicité, Uniquement sous android.

Elle propose des dés tout prêts : chiffres, constellations, dé à 4 faces, à 6, à 10, à 12, à 20… Vous pouvez combiner à loisir les dés existants.

Exemple : mettre un dé à 4 faces et un dé à 6 afin de travailler les additions jusqu’à 10.

Mais surtout, elle propose de faire ses propres dés.

On peut également les exporter et importer, ce qui permet d’en échanger avec d’autres enseignants ou de les faire passer sur d’autres tablettes.

Elle propose également de faire des cartes à partir d’images qui seront tirées au sort.

Dans un set de dés (groupe de dés à jouer ensemble), on peut récupérer les dés classiques, ce qui permet de combiner des chiffres ou constellations et des images.

Exemple, un dé avec les images d’ours à compter  (Nathan) et un dé de chiffres. Dans ce tirage, l’élève pioche 5 ours verts.

Mais ce peut être les personnages d’un album, avec une tâche d’invention de récit ou simplement de description (avec 1 ou 2 dés identiques).

On peut créer un jeu de motricité, avec 1 dé avec images d’animaux, un dé de consignes et peut être un dé de chiffres.

Le set de dés des ours à télécharger ici : ➡ Ours à compter

Ajout d’un nouveau set de dés Petite Poule rousse : 1 dé avec les personnages, 1 dés avec toutes les actions :

Dés poule rousse

 

Ajout d’un set de dés Vilain petit canard : 1 dé avec les personnages, 1 dé avec les lieux de l’histoire :

Dés Vilain petit canard

Un contour de dé pour y intégrer vos images : (clic droit, enregistrer sous)

 

Vous pourrez vous inspirer de ces deux articles : (en anglais mais simple à comprendre)

L’animal qui marche

Jeu de mouvements d’animaux

Qualité de cette application : les images sont grandes, la combinaison de dés est infinie dès qu’on a compris le fonctionnement (un tutoriel arrivera un jour et j’ai même proposé au développeur de la traduire – sans réponse), elle est gratuite , on peut importer et exporter

Défauts de l’application : elle n’est pas facile à comprendre, le lancement de dés ne ressemble pas à des dés qui roulent, on peut pas écrire directement un mot, il faut faire les images de mots avec un autre outil (Pic collage si vous cherchez)

   Make dice : application android et Ios, payante (environ 3,50€)

Vous avez des dés de constellations classiques de plusieurs couleurs à disposition, mais vous pouvez créer autant de dés que vous le souhaitez, y compris des dés de texte (prénoms, vocabulaire…). Si vous voulez des dés chiffres, il suffira de les créer avec du texte. Le nombre de faces ne peut pas être changé. Si vous voulez un dé 1, 2, 3, il vous faudra le créer.

A nouveau, les dés images sont possibles , mais là, le format carré et petit du dé limite l’usage de photos complexes. Il faudra choisir des photos simples à déchiffrer.

Ajout d’un dossier d’icônes de contes, réalisé à partir d‘une image libre de droits de Picsabay

icônes contes de fées

 

Avantages de l’application : Plus facile à comprendre, vrai lancement de dés (y compris en secouant la tablette), design esthétiques, écriture de texte directe.

Inconvénients de l’application : son prix, la taille un peu petite des dés, pas d’export/import.

  Roll my dice : application android et Ios, gratuite (version limitée, mais achats dans l’app pour pouvoir y mettre ses propres images , environ 2,30 €).

Elle permet de créer des dés à partir d’un petit répertoire d’icônes   dont les signes + – x et / qui peuvent être intéressants pour les élèves de l’élémentaire. Dans l’image n° 2 ci-dessus, vous pouvez imaginer un jeu  où l’élève de maternelle doit reconnaitre la carte à jouer qui correspond : 4 de pique.

 

Pour ces trois applications, pensez à utiliser Autodraw pour créer des images simples de type icônes. Une capture d’écran et hop !

Et puisqu’on est dans les applications de dés (même si elles ne sont pas « customisables »), il y a mon chouchou pour les maths, c’est :

  Dés (Dice App) : gratuite, sans pub, jolie.

On choisit le nombre de dés et on fait rouler les dés (même en secouant la tablette), plus qu’à compter ! le résultat est affiché en tout petit en bas , mais il suffit de mettre un petit cache en papier pour permettre aux élèves de vérifier leur résultat.

Il  a également les applications de dés à histoires qui ne sont pas paramétrables : plusieurs s’appellent Story dice et vous pourrez choisir celle dont le design vous plait le plus

La dernière, qui est payante, correspond à un jeu que vous connaissez peut-être Story cubes, des boites de dés à raconter. Elle est très intéressante mais chaque pack d’image est payant.

N’hésitez pas à raconter ce que vous faites si vous créez des jeux de dés avec tablette, et à proposer des packs de dés  pour Custom image dice. Moi même j’en ajouterai ici.

Le jeu de l’oie du sport

Après avoir vu passer plusieurs propositions d’activités de motricité adaptées au confinement (celle de Séverine Haudebourg entre autres) , j’ai eu envie de faire une version numérique et interactive du jeu de l’oie du sport.

Ce jeu peut donc se faire en famille. Il faudra peut-être partager le jeu en plusieurs séances, ce qui est possible puisque vous pouvez placer vos pions où vous le voulez.

Je l’embarque ici pour que vous le voyiez,  mais il sera plus confortable d’aller jouer directement sur Genially.

Cliquez ici  :  Jeu de l’oie du sport

Merci à Sylvie Dufour , CPC EPS , ainsi qu’à tous ceux à qui j’ai emprunté des idées , des vidéos et des photos.

A vous de jouer !

 

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Les deux versions du jeu de Séverine Haudebourg que je remercie encore :

Niveau 1 : Le jeu pour garder la forme niveau 1

Niveau 2 : Le jeu pour garder la forme niveau 2

Je rajoute l’image du plateau si certains veulent pouvoir l’imprimer. (en cliquant dessus, vous l’avez en grand format)

Parcours de motricité

Une demande d’images de matériel de motricité a été faite sur Twitter et elle m’a fait penser à mes archives.

J’avais élaboré une série de parcours avec le matériel dont je disposais. Ces parcours étaient utilisés par toutes les classes de l’école (installés un jour précis pour tout le monde) et chaque classe le modifiait légèrement pour que les compétences travaillées soient adaptées à l’âge des élèves.

Avant de commencer les parcours en Petite Section, de nombreuses séances de découverte du matériel étaient organisées. Les parcours commençaient en général après les vacances d’automne.

Elaborés avec Publisher, ils reprennent des symbolisation du matériel habituel que vous devriez reconnaitre. (sauf quelques spécificités locales : un long coussin en mousse qui étaient dans notre BCD par exemple)

Pour chaque parcours une fiche d’évaluation était disponible et nous la remplissions avec mon ATSEM. Certains parcours étaient repris la semaine suivante selon la difficulté.

Je vous mets donc des liens vers différents documents à télécharger :

les parcours en PDF

les parcours en Publisher

les images des parcours

les fiches d’évaluation sous Publisher

 

Yoga PS

Avec les Petits aussi j’ai pratiqué le yoga.

Inspirée par ma propre pratique, par de nombreuses lectures et par des ouvrages qui m’accompagnaient en classe, j’ai monté des séances très ritualisées avec de nombreuses répétitions.

La séance type suivait ce cadre :

  • échauffement avec de petits mouvements de chaque partie du corps, grimaces (nommer les parties du corps et les conscientiser)
  • postures d’animaux que l’on reprend sur plusieurs séances (drôle et dynamique)
  • travail sur l’équilibre (impose un calme et une concentration)
  • travail sur la relation à l’autre (se connaitre, se respecter)
  • ou
  • travail sur le souffle (calmer sa respiration, se concentrer, augmenter son souffle pour mieux parler)
  • relaxation (savoir se calmer et se détendre)
  • retour à l’action (se préparer à retourner dans la vie)

Pour voir les images de ce travail , cliquez sur l’image

Bibliographie

Yoganimo de Sophie Martel et Marie-Hélène Tapin (un extrait en cliquant ICI)

Comptines de relaxation Nathan

Un fichier que j’ai donné depuis et dont je ne retrouve plus les références

Mon premier livre de Yoga de Gilles Diederichs et Marion Billet

Danse GS : les prénoms

DANSE

Nous avions travaillé sur les syllabes de notre prénom en proposant un mouvement pour chaque syllabe. Cette fois, nous avons repris le travail en cherchant un mouvement sur le banc pour chaque syllabe du prénom.

Voici le résultat (pour l’instant individuel) :

 (Chers parents de mes anciens élèves, difficile de montrer la danse sans montrer les élèves et je ne peux pas flouter une vidéo. Si vous souhaitez que je retire de ce blog un de vos enfants, dites le moi et je le fais immédiatement. Merci de votre confiance)

 

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 En phonologie, en plus de notre méli mélo des prénoms, nous codons les syllabes avec un petit signe en forme de coupe. Nous avons ainsi pu voir que le nombre de lettres d’une syllabe est varié.

 

Les syllabes

 

Plus tard, nous avons combiné le travail de chaque groupe et fini notre chorégraphie en imitant les mouvement des autres.

Danse GS : les sportifs

Nous avons d’abord regardé des journaux de sport et découpé de nombreuses pages où l’on voyait des sportifs en action. (séance 1)

Nous avons ensuite choisi deux photos parmi ce trésor. La consigne était de choisir des attitudes très différentes. (séance 2)

Danse GS : les sportifs

Chacun doit essayer de prendre la position de ses deux photos et apprendre à les enchainer sur de la musique

Danse GS : les sportifs

 Danse GS : les sportifs

Danse GS : les sportifs

Danse GS : les sportifs

Séance 3 : on se remémorise les positions seul puis on se met par deux et on se montre les positions. Chacun apprend à son binôme ses deux positions

Danse GS : les sportifs

Danse GS : les sportifs

Danse GS : les sportifs.

Bien entendu, à chaque séance, on montre à l’autre moitié de la classe, la partie spectacle est importante

Danse GS : les sportifs

Séance 4 : on fait la même chose pour bien mémoriser les gestes et travailler l’enchainement, on répète en boucle les mouvements

Danse GS : les sportifs

Danse GS : les sportifs

Danse GS : les sportifs

5ème séance, on travaille par 4 (ou 5) et on monte un petit spectacle pour les copains

Danse GS : les sportifs

Danse GS : les sportifs

J’avais fait un belle vidéo mais comme je ne peux pas vous montrer les visages de mes élèves, vous n’y aurez pas droit ! Mais le résultat était très beau avec une vraie richesse de mouvement.

 

 

2014-Octobre-23 08:35:00
Agir et s’exprimer avec son corps

Gymnastique des doigts

Pour préparer l’entrée dans l’écriture, j’ai découvert de belles ressources sur le site de Célia Cheynel, qui est rééducatrice en écriture et qui donne aussi des conseils sur l’apprentissage.

Voici, avec son accord, une vidéo de mouvements que les enfants peuvent faire très régulièrement pour assouplir leurs doigts.