Nous avons changé le programme prévu pour pouvoir faire jouer avec nous les 9 élèves de Claudine.

Deux grands cartons à chaque bout de la salle : des balles dans l’un, des petits coussins dans l’autre.

Nous nous sommes séparés en deux équipes grâce aux couleurs des foulards.

Première consigne : emporter un objet à la fois dans le carton de l’autre équipe.

On constate une difficulté : certains ne peuvent pas attraper l’objet au fond du carton. Comment la résoudre ?

Il faut mettre des enfants dans les cartons qui donnent les objets.

Deuxième partie avec cette organisation.  

Puis on restreint la consigne : on n’a plus le droit d’aller tout autour du carton : un seul côté est permis.

Et dernière consigne avec un petit banc devant le carton : ne pas dépasser le carton et tendre la main pour que les enfants dans les cartons nous tendent un objet.

Il faut donc faire attention aux autres, ne pas se rentrer dedans tout en essayant d’aller vite.

Les cartons : Les élèves ont dû se rendre dans la maison de leur groupe de couleur (matérialisée par des tapis de couleur : tapis rouges pour le groupe des rouges…). La consigne était de transporter les cartons jusqu’à la maison d’un groupe d’une autre couleur (par exemple le groupe bleu devait transporter ses cartons jusqu’à la maison des jaunes…).

Ensuite, il s’agissait de déplacer son carton sachant qu’un des élèves déplaçait le carton dans lequel un des ses camarades s’était placé.

Si le carton était trop lourd, les élèves avaient le droit de se mettre à plusieurs pour le déplacer.

Nous sommes arrivés dans la salle où une drôle d’installation nous attendait !

Nous avions aujourd’hui le droit de faire ce que nous voulions avec les cartons.

Nous avons eu le plaisir de nous cacher, de pousser, de faire de la musique, de faire la tortue…. Bref de nombreuses idées qui inspiraient ensuite les copains.

Certains avaient investi les cartons comme des maisons mais certains ont également fait des duplex !

Nous avons eu aussi un très gros voyage en train !