Pendant toute cette période, dans le cadre du décloisonnement avec les Grands, nous avons abordé la culture des Aborigènes d’Australie.
Le but du projet était de faire l’abécédaire australien que je vous ai présenté dans l’article précédent.
Nous avons donc regardé de nombreuses oeuvres d’art aborigène dans des livres, sur l’ordinateur, sur des albums pour enfants.
Nous avons cherché à copier les motifs de ces oeuvres. 
Nous les avons photocopiés et constitué un cahier avec toutes ces idées.
Nous avons aussi appris le sens de certains de ces signes :
cliquez sur l’image pour voir les signes
Plus tard, alors que l’abécédaire avance, nous avons écouté un conte aborigène que vous pourrez lire ici :
cliquez sur l’image pour voir le conte (trouvé là et adapté)
Nous avons ensuite cherché tous les personnages
et nous avons dessiné ce que faisait chaque animal.
Ensuite, avec un groupe seulement (à cause de l’absence de Claudine) nous avons dessiné des masques en nous inspirant de modèles regardés dans des livres sur l’art d’Océanie.
Nous les avons mis en couleur avec des pastels secs (sortes de craies de couleur non grasses). Ce n’est pas facile de limiter la couleur car les pastels secs s’étalent facilement.
Mais le résultat est superbe !
Nous avons ensuite agrafé le masque en guise de couverture de cahier. L’autre groupe a mis en couleur un mandala australien pour faire la couverture.
Et nous sommes repartis à la maison avec nos cahiers.
Avec des tampons à empreintes, nous avons rempli un gros oeuf et la moitié d’un oeuf en peinture beige.
Nous avons fait les petits points aborigènes sur notre bâton de pluie.
Nous avons repris les décors et les personnages des Frères Koalas et Monique nous demandait :
