Cet article aurait pu être rangé dans la catégorie Langage, das la catégorie Philo….
En Grande Section, j’avais instauré (en général le vendredi) un Conseil d’Enfants.
D’autres que moi ont bien mieux expliqué ce que c’est comme l’OCCE :
Comme l’ICEM :
Conseils d’enfants en maternelle
Ce petit moment, où l’enseignant recule le plus possible de sa place centrale, a des objectifs de régulation des relations et gestion des conflits, ainsi que des objectifs d’apprentissage de la citoyenneté.
Pour ce qui est de la gestion des conflits j’avais créé une boite à remarques avec une fente, et à côté de la boite se trouvaient des petits papiers vierges de ce type :
Pour des enfants pas encore entrés dans l’écrit, ces papiers de forme simple leur permettaient d’inscrire leur prénom et le prénom du protagoniste et de dessiner la situation à l’origine de la remarque.
Souvent, le simple fait de l’écrire et le dessiner désamorçait les conflits et l’enfant avait le droit de ne pas utiliser son papier le jour du Conseil. Sinon, le papier était lu (et montré) pendant le Conseil et le groupe discutait de la réparation possible en cas de conflit ou de la façon de récompenser quelqu’un qui avait été félicité.
