Moi mon copain

Chanson de Christian Merveille

extraite du CD Chante et Danse farandole

Moi mon copain, il s’appelle Jonathan

Il raconte que chez lui il a un éléphant

Moi mon copain

Moi mon copain

Et moi mon copain, il s’appelle Christopher

Il viendra c’est sûr à mon anniversaire

 Refrain : Et tous mes copains, je les aime bien

Je les amène à la maison dans ma chanson

Et tous mes copains, je les aime bien

Je les amène à la maison dans ma chanson

Moi mon copain

Moi mon copain

Et moi ma copine, elle s’appelle Marie

Elle a une chouette poupée qui pleure et puis qui rit

Et moi ma copine, elle s’appelle Alice

Elle a toujours un petit bout de réglisse

Moi mon copain

  refrain
Et moi mon copain, il s’appelle Bruno

Il a dit qu’il m’prêterait son beau vélo

Moi mon copain

Moi mon copain

Et moi mon copain, il s’appelle Thomas

Et p’t’être que demain il dormira chez moi

refrain

 

Nous avons ensuite continué cette chanson en intégrant des rimes pour chaque enfant de la classe et nous l’avons chantée plus souvent que la version d’origine.

J’avais fabriqué un jeu avec les photos des enfants qu’il fallait associer avec la photo de la rime .

Moi mon copain

 extrait :

La peur

Pour poursuivre les réflexions commencées à propos du Petit Poucet et de nos livrets d’identité, nous avons eu un premier débat sur le thème de la peur.

 

Qu’est-ce qui vous fait peur ?

réponses en vrac :

les fantômes, les vampires, les ogres, les loups, les loups-garous,

les sorcières (dans les rêves), les chats qui ont des dents de vampire la nuit et des yeux qui brillent,

les trains qui se croisent et font beaucoup de bruit,La peur : premières idées

quand je monte sur un cheval et qu’il galope,

les serpents, les araignées, les punaises, les frelons,

les lions, les tigres, les jaguars,

le noir, les tourbillons d’eau, les gazelles, les crocodiles

les histoires qui font peur…

 

Est-ce que tout ce qui vous fait peur existe vraiment ?

non, il y a des choses qui existent et des choses qui n’existent pas

les trains qui se croisent, le cheval qui galope, les araignées, les frelons, les punaises

les lions, les tigres, les crocodiles,

le noir, les tourbillons d’eau

les fantômes, les sorcières, les vampires, les loups-garous

les ogres

Qu’est-ce qui fait peur dans les choses qui existent ?

C’est parce que c’est dangereux, parce que ça pique, parce que ça peut nous manger.

Qu’est-ce qui fait peur dans les choses qui n’existent pas ?

C’est parce qu’on en rêve et on croit que c’est méchant.La peur : premières idées

Qu’est-ce que ça fait d’avoir peur ?

Ça nous glace le sang.

Ça fait un peu mal au ventre.

On tremble.

Qu’est-ce que vous faites quand vous avez peur ?

On s’enfuit, on court vers sa maman (ou son papa), on ferme les portes, on recule, on crie, on sursaute.

Est-ce que les adultes ont peur ?

NON !!!

 

Nous avons terminé cette première partie de débat sur cette question que les enfants doivent vous poser : Avez vous peur et si oui, de quoi ?

2014-7-10 11:07:00
Philo (GS)

L’amitié : se fâcher

Nous poursuivons notre réflexion autour de l’amitié.

A partir du livre Brouilles et Chatouilles, nous nous rappelons  comment Jack et Dolly se sont fâchés…

L'amitié : se fâcher

Pourquoi se fâche-t-on avec un ami ?

Je me brouille avec  X parce qu’elle n’arrête pas de m’embêter, elle me prend ma pelle.

Je me brouille avec X parce qu’il ne veut pas me prêter son vélo.

Je me fâche avec X parce qu’elle ne veut pas jouer avec moi.

Je me fâche avec X parce que je ne suis pas d’accord avec ce qu’il fait.

Dans Brouilles et Chatouilles , Jack et Dolly se sont fâchés à cause du portrait mal fait. Ils ont cru que l’autre se moquait d’eux.

 

Qu’est-ce que ça fait de se fâcher ?

L'amitié : se fâcher

Ça nous rend triste.

Ça nous met en colère.

Ça nous énerve.

 

 

Comment ne plus être fâché ?

Il faut se réconcilier (le mot est repris pour vérifier si tout le monde le connait)

On se calme.

On réfléchit.

On rentre dans sa maison.

On se sépare.

On réfléchit à ce qu’on aime chez l’autre.

( référence au livre Bouilles et Chatouilles)

Ensuite, on se retrouve.

Parfois il faut s’excuser.

On se parle.

Et après on joue ensemble.

L'amitié : se fâcher

2014-7-10 10:09:00
Philo (GS)

Emotions PS

ATELIER

 

 

Nous avons joué à un loto des émotions.jeu panda b

 

Il fallait lancer un dé avec les émotions du panda :

si on trouve sur le dé un panda triste, on prend un jeton et on cache sur notre planche le panda triste.

 

jeu-panda-c.jpg

si on tombe sur une face vide du dé, on peut cacher n’importe quelle tête du panda avec un jeton.

 

le premier qui a tout rempli a gagné  (mais en fait nous n’avons pas eu le temps de finir à 8 !)

 Le jeu

Emotions PS

2011-Septembre-29 13:04:00
Jeux

Emotions du panda

Nous avons aussi regardé à nouveau les images de panda et de ses émotions. Nous avons essayé de faire la même tête que lui. Ce n’est pas facile de faire semblant.

(je n’ai flouté que légèrement les visages car c’était dommage de ne pas voir leurs expressions. Parents de  ces élèves, si vous souhaitez que j’enlève les photos, dites le moi)

tchouan-content.jpg   
 tchouan-fache.jpg
 tchouan-triste.jpg
 tchouan-etonne.jpg

Un groupe est venu avec Monique pour faire un petit bilan de langage en reprenant les livres du panda et les images des émotions.

langage panda 1

Elle posait des questions et nous devions lui répondre. Elle a écouté qui parlait ou non, qui prononçait bien, qui savait faire des phrases.

Ce bilan sera affiné au fur et à mesure.

2011-Septembre-15 12:59:00
Langage

Tchouan le panda

Jour 2

Nous nous regroupons sur les gradins. Comme c’est dangereux, il faut apprendre à monter, à descendre et à ranger ses pieds. Puis quelqu’un est venu nous rendre visite mais il a un peu peur de tous ces enfants…

tchouan

Il s’appelle Tchouan et il vient de Chine pour passer l’année avec nous. Il nous a dit bonjour.regroupement b

Monique nous lit un livre qui s’appelle :

comment ça va

Il raconte toutes les émotions d’un panda sur son tricycle.

Puis nous regardons des images d’un panda qui ressent plusieurs émotions. Nous essayons de redire les mots. Nolann a déjà retenu le mot « étonné ». panda émotions

Jour 3

Nous avons retrouvé Tchouan qui se cachait car les enfants qui pleuraient faisaient beaucoup de bruit… Il a fini par sortir et nous a dit bonjour.

tchouan 2

  

Nous avons chanté la chanson du train et lu des histoires de panda. Nous aimons bien les histoires qui reviennent.

album panda aalbum panda b

Ensuite Tchouan nous a montré son sac à trésor qu’il a apporté de Chine.

 

Il a sorti tout ce qui était dedans…

sac à trésors a

Et voilà sa collection.

trésor tchouan

2011-Septembre-9 14:08:00
Mascottes

Les émotions

En début d’année , je travaille souvent sur le thème des émotions. Ça permet aux enfants de mettre des mots sur ce qu’ils ressentent dans cette première découverte
de la collectivité (pour la majorité)

Nous lisons des albums, nous jouons avec la mascotte.

Nous avons encore discuté des humeurs de Barbouille et chacun a pu montrer qu’il savait bien montrer ses humeurs. En voici un aperçu :

barbouille content  contente-1a
barbouille triste triste-1a
barbouille faché fache-2a
 barbouille étonné

 Personne n’a su bien faire

une tête effrayée.

Certains ont essayé mais

avec un tel sourire

qu’on n’y croyait guère

 

ATELIER

Nous avons fait du langage avec Monique.

langage émotionsChacun
devait prendre une image de Barbouille, Trotro ou de la vache. Il fallait dire comment il ou elle était (émotion) et pourquoi.

 

trotro-fache.jpg

Dire pourquoi, c’est bien difficile !

 

vache-triste.jpgMais une
chose est certaine, c’est qu’être triste c’est : « parce que maman est partie ! » (désolée les papas !)

Des albums pendant la période de rentrée sont lus sur ce thème :

l’histoire de la grenouille Petit Bond qui est triste. Heureusement, son ami le rat est là…petit-bond.gif

D’autres idées ici :

Albums pour enfants
émotions