Alignement et horizontale GS

Nous avons travaillé sur les horizontales afin d’améliorer notre capacité à écrire en cursive. (en effet de nombreux enfants n’ont pas encore la capacité à repérer une ligne et à la suivre et c’est parce que la notion d’horizontale n’est pas encore bien installée)

Nous avons donc d’abord refait des lignes horizontales de bouchons

 

Alignement et horizontale GS

 

Puis nous avons fait des lignes de dessins réguliers sur des ardoises

Ensuite nous avons fait une fiche où il fallait refaire des lignes d’un même dessin en lui gardant une taille régulière et en les alignant bien.

 

Danse traditionnelle

 

2014-5-24 10:30:00
Vers l’écrit

Verticales bambous

ATELIER

 

bambous bNous avons collé des bambous (verts !) pour faire une forêt dans laquelle se cachent nos pandas.

bambous a

C’est une première étape, la suite sera la semaine prochaine.

 

Tout le monde colle bien verticalement , bravo !

 

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Nous avons ensuite regardé l’article de journal apporté par Louann. Un article de journal, ça nous apprend de nouvelles choses. panda journal

Nous savons que les pandas arrivés en France sont un mâle et une femelle (merci aux parents de redonner l’explication) et qu’ils ont un très grand parc pour vivre dans leur zoo.

Plus tard, ils feront peut-être des bébés.

 

 

 

Nous avons accueilli les parents en faisant de la musique de bambous

2012-1-18 18:44:00
Vers l’écrit

Verticales PS

Nous avons parlé des pandas et des bambous.

bambou-a.jpg

Monique nous a donné des baguettes chinoises pour faire la forêt de bambou.

Elle nous a aussi expliqué qu’en Chine, les gens mangent avec ces baguettes.

repas_baguettes2.jpg Nous en avons profité pour faire un peu de musique des bambous.

MOTRICITE

Nous avons pris des bâtons pour faire une nouvelle forêt de bambous.

 

Nous avons ensuite cherché des lignes verticales.

Verticales 6939 Verticales 6943
Verticales 6946

Nous avons aussi testé comment tenir le bâton vertical même si nous sommes à l’horizontale.

Verticales 6949

Ensuite nous avons fait nos débuts en hockey en faisant avancer des bouchons ou des petits coussins.

hockey-b.jpg

Il fallait trouver la façon la plus efficace de tenir son bâton.

Les bâtons, les lattes PS

MOTRICITE

Nous avons cherché tout ce que nous pouvions faire avec les lattes ou les bâtons.

De nombreuses idées ont été proposées par les copains et nous avons tous fait comme eux.

Batons 6217pousser avec le pied Batons 6218faire le cheval
 Batons 6214porter le bâton sur les épaules  Batons 6219faire tourner le bâton

 

Plus de photos dans l’album « Bâtons »

Pour finir nous avons fait de grandes lignes horizontales. avec nos bâtons, puis avec nos corps…

Batons 6223

Horizontales à manipuler PS

ATELIER

Nous avons fait des lignes horizontales de deux manières.

Avec de la pâte à modeler et des « serpents » que l’on posait entre des lignes.

 

Avec des géoplans et des élastiques. Ce n’est pas facile car il faut tirer fort sur l’élastique et ne pas laisser de trous entre des clous.horizontales d

 

Et ensuite, il faut les enlever et ça c’est long !!!

 

Horizontales (découverte 2012)

Une séance  en salle de motricité sur le thème des lignes horizontales.

Monique a d’abord donné un élastique à deux enfants en leur demandant de le prendre avec leurs mains. Nous avons constaté que ça faisait une ligne.

Comment est la ligne ? Nous avons appris un mot de grand : horizontal !horizontales a

Nous avons tous pris des élastiques pour faire des horizontales à deux.

Ensuite Monique nous a donné des lattes ou des bâtons et nous devions le mettre horizontal.

 

horizontales chorizontales d

Et avec ce bâton, nous avons cherché ou on pouvait le poser et repérer ainsi les lignes horizontales de la salle de motricité.

horizontales g

 

horizontales jhorizontales l

horizontales k

Rayures

Domaine : Arts visuels (mais aussi préparation à l’écriture) et formes et grandeurs)

rayuresNous avons collé des bandes noires « penchées » sur un carré de papier coloré.

rayures b

Puis nous en avons fait un deuxième en choisissant de coller les bandes soit horizontales, soit verticales.

 

Tout sera mis en valeur bientôt mais c’est déjà très joli de réunir tous les carrés. rayures c

 

J’ai tout à fait oublié de photographier le résultat final mais nous (adultes) nous avons coupé les bandes qui dépassaient, nous avons collé les 2 carrés par enfant sur une bande comme ceci :

rayures-a.jpg rayures-c.jpg

 

2011-5-24 12:16:00
Arts visuels

Ecrire

ecriture-a3.jpg

Nous avons commencé à travailler les gestes de l’écriture.

Sur la table chacun avait un joli tapis doux et coloré  ainsi qu’une feuille. Tout était fixé sur la table pour ne pas avoir de souci de feuille qui bouge.ecriture-a2.jpg

 

Nous avons donc caressé le petit tapis avec notre poignet pour sentir que le bras doit rester en contact avec la table.

ecriture-a1.jpg

Puis nous avons pris un petit feutre avec nos doigts en essayant de retrouver la position de la sonnette.

Et nous avons fait des lignes sur notre papier pour sentir glisser notre bras de la gauche vers la droite.

ecriture-a4.jpg

Tout le monde s’est bien débrouillé,

regardez comme ces lignes sont bien horizontales !

Verticales

Nous avons emprisonné une ombre effrayante avec des barreaux verticaux en pâte à modeler.pam prison verticale 3

pam prison verticale 2pam prison verticaleIl faut faire de longs serpents en roulant la pâte à modeler avec ses deux mains.

Quelques temps plus tard, nous avons fait un atelier de peinture :

verticales peinture c2

Au menu les lignes verticales :

à partir des petites bandes que nous avions faites à l’index et qui étaient collées sur une grande feuille, nous avons prolongé chaque ligne au pinceau.verticales peinture c1

Installés dans la salle du bas avec les chevalets, nous avons l’air de vrais peintres !