Travaux d’élèves

Le Temple d’Horus réalisé, de sa propre initiative, par Natacha (6B). Une magnifique réalisation, bien utile pour concrétiser tous les travaux faits en classe.

Les élèves de sixièmes ont du inventer une nouvelle numération. De préférence non décimale. Celle-ci est l’oeuvre d’Emma et Alexis. Bien qu’elle fonctionne en base 10, elle est néanmoins très intéressante.

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=3KckcAoBUdo[/youtube]

16 problèmes à résoudre en groupe pour les sixièmes et à présenter devant la classe sous forme d’affiches ou de documents Powerpoint : je ne m’attendais pas à obtenir autant de travaux d’aussi grande qualité. En voici deux exemples parmi tant d’autres. Le problème des croissants est normalement destiné aux élèves de 3ème. La solution présentée ici est élégante, bien plus que la mécanique des systèmes d’équations. Le problème de l’âne et de l’ânesse est volontairement tronqué et modifié: à vous de chercher la solution correcte !

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=Ig1JW9O15CY[/youtube]

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=INHrZoXRWJw[/youtube]

THE BIG SURVEY

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   4c group 1 survey               4C group 2 survey              4D group 1 survey              4D group 2 survey

100 000 000 000 000 de poèmes

Incroyable ! A l’occasion du printemps des poètes les élèves de 4C et 4D ont rédigé des Alexandrins  permettant de générer cent mille milliards de poèmes différents. Soit presque 2500 milliards par élève. Merci à eux et surtout à Monsieur Raymond Queneau.

Sur cette page vous trouverez 3 exemples de poèmes ainsi qu’un classeur Excel qui vous écrira le poème de votre choix.

poeme 125478963750    poeme 578486231942  poeme 934810429567

Le Tableur :   cent mille milliards de poèmes