Thunder Road : Trouble du Spectre Autistique ?

Achat des billets en ligne. Bien vu car le Sirius était bien garni ce soir. On nous fait patienter dans l’escalier de la salle au quatrième étage. Il fait chaud et ça sent le Polident…

 

Après le film, le réalisateur-acteur-monteur-producteur Jim Cummings était là pour répondre aux questions de la salle. En anglais et ça l’orga de la soirée ne l’avait pas prévu. Traduction bien approximative, raccourcie et interprétée (traduttore, traditore…). Bon, tout cela n’a aucune importance. Ce que je retiens de Thunder Road c’est qu’on peut y voir deux films :

  • les aventures d’un personnage burlesque à la Chaplin, la position déhanchée « tough guy » avec la main posée sur l’arme, un peu ridicule…
  • mais on peut aussi y voir le récit un peu triste et dépressif de la lente chute d’un flic souffrant d’un TSA ou, en tout cas, incapable de lire chez les autres toute forme d’émotion ou de sentiment.

Dans les deux cas le film marche.

Puisque le son n’était pas au point dans la scène d’introduction ou que Jim Cummings n’était pas certain d’en avoir tous les droits :

Avant le ciné, juste à côté, il y a le Punjab. Avec ma chérie, c’est devenu un rituel. Le restaurant-snack nous sert toujours l’excellentTali végétarien (Tali ! Tali !). Le lieu a l’air de marcher et ça fait plaisir. Merci ma chérie pour avoir eu l’idée de cette soirée.

 

Théorème de fin de journée et racines carrées

Retour du collège pour le père comme le fils,suivi d’une discussion sur le thème  » T’as fait quoi aujourd’hui?  » :

– Alors, tu as bien compris les racines carrées ?
– Oui, oui.
– Ok voyons voir. Racine de 12 ?
– Bah…
– C’est entre 3 et 4, non ?
– Oui, oui…
– Ok mais pourquoi ?
– Bah parce que 3 × 4 ça fait 12 !

Aucun doute que ce n’était pas la réponse que j’attendais. Celle que j’attendais serait plutôt du genre 3² = 9 < 12 et 4² = 16 > 12 qu’on attends d’un élève de 4ème ou de 3ème.

Mais bon sang, ça a l’air d’être vrai ce qu’il dit mon fils… 8 × 9 = 72 et la racine carrée de 72 est comprise entre 8 et 9. C’est quoi le théorème la-dessous ? Hum… Voyons,  en général si a × b = c alors la racine carrée de c est comprise entre a et b. Oui, ok, il faut sans doute préciser  a et b positifs. La démonstration maintenant ?

On peut supposer par exemple que a < b. Il vient alors en multipliant par b (positif ) cette inégalité, a × b < b² et donc c < b² d’où ? c < b. De même partant de a < b on obtient a² < b × a (en multipliant par a) d’où a² < c et a < ? c. L’encadrement est démontré. Le théorème aussi.

Qu’est-ce qu’on peut faire de ça avec les élèves de collège ? Sans doute peu de choses mais voilà une bonne technique pour le prof pour encadrer rapidement une racine carrée…

Pour terminer la journée, un extrait du dernier Sick Of… qui a l’air de dépoter !