Vous avez un identifiant et un mot de passe du type : prenomnom (attaché, sans accents). Utilisez S’identifier et Publier au dessus de cet article. Dans la colonne de gauche, sélectionnez « Articles » puis « Ajouter« . Laissez libre cours à votre créativité et n’oubliez pas le titre, la catégorie appropriée ainsi que de vous relire !
Rédaction ! Sujet de réflexion / sujet d’invention Point brevet 10 : le dialogue
argumentatif
Fichier à télécharger : PTbrevet10
Exemples :
Sujet : Deux amis discutent de l’interdiction totale des téléphones au collège. L’un n’y voit pas d’inconvénients, l’autre est contre.
LISA, affolée : _ Tu as entendu ? Les téléphones portables sont interdits dans l’enceinte de l’établissement ! Comment je vais-faire ?
ANISSA, avec un petit sourire _ Comment on va faire quoi ? Travailler ?
LISA _ Ne te moque pas de moi ! Sérieusement, je ne peux pas passer une heure sans mon téléphone, même pendant les cours de français des fois j’ai envie de le prendre !
ANISSA _ Ma pauvre Lisa ! Comme je te plains ! Elle tapote ironiquement l’épaule de sa camarade Qu’as-tu besoin de faire sur ton téléphone ? N’as-tu pas d’amis ? La vraie vie ne te plais pas ?
LISA _ Si, bien sûr mais je ne sais pas ce que pense Théo de ce que je lui ai envoyé par message ou je ne peux pas continuer mon délire avec Waffa !
ANISSA _ Franchement, Lisa, Waffa ? Celle qui t’a harcelée sur Insta toute l’année dernière ? Allez, donne moi de vraies raisons pour avoir ton téléphone au collège !
LISA , avec un air d’évidence_ Je peux appeler mes parents si un prof est absent !
ANISSA _ Le règlement intérieur précise que tu dois passer ton coup de fil à la Vie scolaire !
LISA _ … ou si je rate le bus ! Ah !
ANISSA _ N’y-a-t-il pas de téléphone au bureau des surveillants ?
LISA _ Arrête avec des questions rhétoriques, tu as raison. Mais regarde, en cours parfois on utilise nos téléphones, Mme PM nous laisse photographier le tableau si nous n’avons pas terminé ou nous enregistrer ! Cela peut servir de chronomètre aussi !
Mme PM passant par là _ Mais Lisa, depuis l’arrivée des tablettes ce n’est plus nécessaire ! Je crois surtout que comme une bonne partie de la population française tu es accro au téléphone !
ANISSA _ Vous aussi madame ?
Mme PM _ J’ai dû me désaccoutumer, c’est comme une drogue.
ANISSA _ Ma mère passe toutes ses soirées sur le sien, elle ne m’entend plus quand je lui parle, c’est pour cela que je pense que l’interdiction dans le collège est une bonne chose. Nous passons toutes nos soirées sur des écrans, parfois nos nuits et du coup nous n’écoutons plus et nous ne réfléchissons plus. Le téléphone est une avancée intéressante mais si nous ne faisons pas attention, il va faire partie de nous. Ce n’est qu’une machine, je préfère les gens !
LISA _ Tu n’as pas tort, mais cela me semble très difficile.
ANISSA _ Rassure-toi, tu n’y penseras plus demain, en attendant va parler à Théo, il t’attend vers le gymnase
Elle lui fait un clin d’œil et Lisa rougit.
Avant le début de la semaine, il faudra :
Vous trouverez ci-dessous en pdf le Plan de travail du Chapitre 1 à télécharger ( clic-droit et enregistrer sous)
Bonne rentrée !
Pour s’entrainer en orthographe : http://www.ralentirtravaux.com/lettres/exercices/index.php
Pour s’entraîner en Grammaire : https://www.salle34.net/
Pour s’enttrainer en dictée : http://unedicteeparjour.fr/les-dictees/
Pour retrouver les cours sur la chaîne Youtube du cours de Mme PM : https://www.youtube.com/channel/UCzoXupzpL259JNbUDd8b0Iw?view_as=subscriber
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=6YC8hhCbfqE[/youtube]
Point Brevet n° 7 Exprimer le doute ou la certitude leçons
REDACTION / ARGUMENTATION
Lorsqu’on donne son avis sur un sujet, on est subjectif. Tous ces mots qui montrent le doute ou la certitude sont des modalisateurs.
Pour exprimer le doute ou la prudence :
|
Moyens employés |
Exemples |
|
Verbes d’opinion |
Je pense, suppose, crois, doute, espère, imagine, présume, soupçonne que |
|
Tournures impersonnelles (elles utilisent « il » sans que ce « il » ne soit quelqu’un) |
Il faut, il …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. |
|
a |
Douteux, incertain, vraisemblable, probable, possible, envisageable, … |
|
a |
Certainement, sans doute, probablement, vraisemblablement, apparemment, peut-être… |
Exprimer la certitude ou la conviction
|
Verbes d’opinion et groupes verbaux |
Je sais, je t’assure, j’affirme, je certifie … je suis persuadé/ convaincu/ sûr / certain /j’ai la certitude / la conviction que, |
|
T i |
Il est sûr, il apparaît que, il est évident que … |
|
a |
Sûr, certain, inévitable, clair, évident … |
|
a |
Assurément, forcément, réellement… |
Point Brevet exercices d’entraînement
Repère les procédés de modalisation dans ces quatre phrases : quelle nuance apportent-ils ?
– Ce roman a injustement obtenu le prix Goncourt.
– Que tu es maladroit, fais donc attention !
– Il a repeint les murs de sa maison avec des couleurs criardes.
– La réunion s’est prolongée indéfiniment.
?un doute ? une certitude ?un jugement péjoratif ?un jugement mélioratif
Question 2
Repère les procédés de modalisation dans ces quatre phrases : quelle nuance apportent-ils ?
– Notre professeur de SVT serait absent aujourd’hui.
– Il doit y avoir une erreur.
– Vous avez peut-être mal compris, je l’ai vu tout à l’heure.
– N’est-ce pas sa voiture garée sur le parking du collège ?
?un doute ? une certitude ?un jugement péjoratif ?un jugement mélioratif
Quel est l’énoncé qui traduit un sentiment de l’énonciateur ?
Quel est l’intrus parmi les phrases suivantes ? Expliquez votre réponse.
Point Brevet n°6 : Partager son accord / son désaccord Leçons
REDACTION / ARGUMENTATION
Pour donner son opinion directement :
|
expressions adverbiales |
Selon/ d’après moi, à mon sens / avis, pour ma part, à mon point de vue, personnellement… |
|
Verbes d’opinion |
Estimer, penser, constater, considérer, croire, trouver … |
|
expressions verbales |
Je suis d’avis que, j’ai l’impression que , je reste convaincu que, il me semble… |
Opinion favorable
|
Adverbes |
Exactement, évidemment, absolument, effectivement, en effet, bien sûr, tout à fait … |
|
Verbes |
Approuver, soutenir, adhérer à, apprécier … |
|
Expressions verbales |
Je suis pour/ en faveur de, je me prononce pour, je suis favorable à, je suis de l’avis de / du côté de, je souscris aux idées de, je partage votre analyse/ point de vue / propos, il est vrai que… |
3. Opinion défavorable
|
Verbes |
Nier, rejeter, dénier, réfuter, refuser, récuser, déplorer, condamner, désapprouver, regretter… |
|
Expressions verbales |
Je manifeste mon désaccord, je ne suis pas d’accord avec, je m’inscris en faux face à , je ne souscris pas aux idées de , je m’élève, m’insurge contre, je m’oppose à, je suis hostile aux idées de, nos opinions divergent… |
4. Accord ou désaccord nuancé
|
Accord ou désaccord total |
Adverbe juste après le verbe : Je suis …. tout à fait, totalement, pleinement, parfaitement, entièrement, absolument, radicalement, fermement… |
|
Accord ou désaccord partiel |
Adverbes : à peu près, en partie, partiellement, en gros, grosso modo… |
|
Accord ou désaccord nuancé |
C’est bien possible, toutefois, je ne suis qu’en partie d’accord. Admettons, mais … Ce n’est pas si simple, En effet, … Certes, mais … Oui, mais d’après moi, c’est plutôt… |
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=JUMGsGZGugU[/youtube]
Point brevet n°5 : le point de vue
Le point de vue c’est se demander …………………………………………..…. ? On se demande qui ………………… ou …………………………….… les événements racontés dans une histoire.
On se demande qui est le …………………………………..… ?
1) Le point de vue I………………………………….
Le narrateur a vécu les événements, il utilise « ………. ». (1ere personne)
Il décrit ses s……………………………………..…, ses s…………………………………………..…, ses ac……………………… et ses p…………………………………..…..
II) Le point de vue O…………………………………………..… (omni= tout / scient = savoir)
le narrateur ne fait pas partie de l’histoire, il utilise « …… » ou « ……… » ( 3eme personne)
Il connaît le ………………………..…., le p………………………………..…, le f……………………………………. il s…………….…. tout de tous les p……………………………………………………. , c’est pour cela qu’on appelle ce point de vue, le point de vue de D……………………………
III) le point de vue E…………………………………………..
le narrateur est extérieur à l’histoire, il est un témoin qui assiste à la scène, il utilise « ………. » ou « ………….…. » ( 3eme personne)
Il ne peut raconter que ce qu’il voit, entend, touche, sent ou goûte. Il ne décrit pas ses p……………………………… ou celles des autres personnages. Il ne sait rien d’autre.
Point Brevet n°4 : Le personnage et le cadre spatio-temporel
I) Les personnages
Observez toujours leurs noms, ils correspondent souvent à l’image que l’auteur veut nous donner d’eux.
Exemple : Cosette, le diminutif-ette montre la fragilité du personnage tandis que Cosa en latin veut dire chose. Son nom signifie « petite chose ».
Etudiez leur portrait, leur façon de se comporter et leur cadre de vie. Ils vous donnent des indices pour comprendre leurs réactions et mieux saisir pourquoi l’auteur les imagine ainsi. A qui ressemblent-ils ? Quel type d’être humain représentent-ils ? Un avare ? Un idiot ? Un mélancolique ?
II) Le cadre spatio-temporel
Repérez les marques de temps : le matin, cette année-là, deux heurs auparavant… Ce sont souvent des Ccde temps qui vous aident à vous repérer dans le récit. Attention, parfois il y a des ellipses ( des moments qui ne sont pas racontés), des retours en arrière ou au contraire des anticipations (on raconte ce qui se passera plus tard).
Repérez les marqueurs de lieu, les éléments spatiaux, qui nous permettent de nous repérer dans l’espace.
Ces éléments sont des indices qui doivent vous permettre de comprendre où se situe la scène et à quelle époque même si cela n’est pas dit. Par exemple, si une sirène de bateau retentit, un port n’est pas loin. Si on évoque un roi et qu’on se déplace à cheval. Nous sommes entre le moyen-âge et le 19eme siècle, il faut chercher d’autres indices pour préciser votre réponse.
Point Brevet n° 3 Construire un paragraphe flashez !
Un paragraphe commence par un ……………………………., c’est-à-dire un retrait de deux carreaux par rapport à la marge.
Quand le paragraphe est terminé, il convient de ……………………………… une ligne.
Il existe une règle ( notamment dans le sujet d’invention) : un paragraphe correspond à une idée. Dans un texte narratif ( qui ……………………………………………… ), lorsqu’une action ou une séquence est terminée, on change de paragraphe. Cela fonctionne comme les changements de plan au cinéma.
Le texte est ainsi plus clair, plus lisible, le lecteur peut agréablement suivre votre lecture.
Exercice :
|
A faire |
A ne pas faire |
|
Alinéa = [ retour à la ligne = * |
Les textes sont découpés en parties appelées des paragraphes (composés de phrases). Les paragraphes sont séparés les uns des autres par des lignes vides. Chaque paragraphe ne parle que d’une seule idée importante à la fois. Le découpage en paragraphe permet de suivre plus facilement les explications.Pour plus de clarté, les paragraphes sont souvent séparés les uns des autres par une ou plusieurs lignes vides. Et souvent la première phrase d’un paragraphe commence par un espace vide appelé retrait. |
[youtube][/youtube]
Point Brevet 2 : Le sujet de réflexion (rédaction type brevet)
Reconnaître le texte argumentatif
Un texte argumentatif cherche à convaincre (en utilisant la raison) ou à persuader (en utilisant les sentiments). Pour cela, il utilise plusieurs procédés :
les a……………………………….…. et les ex………………………………….. = ils sont clairs et permettent de prouver ce que l’on défend (la thèse) Chaque argument est mis en valeur dans un paragraphe distinct.
Le texte argumentatif contient beaucoup de m…………………………………………………… comme le conditionnel ou des mots qui montrent la cer…………………………………. Ou au contraire le d…………………………………..
Les questions rhétoriques : ce sont des questions qui n’attendent pas de réponse mais qui cherche à interpeller le lecteur.
Les phrases excl………………………………..…… : elles donnent plus de force au propos et renforcent l’indignation
Les points de suspension : ils permettent de laisser réfléchir le lecteur ou de mettre en valeur une idée
L’impératif et le futur créent une dynamique, surtout s’ils sont employés avec « nous »
« Il faut être » est moins fort que « Soyons »
les connecteurs logiques sont souvent employés
Comment construire un texte argumentatif ?
Le sujet me donne un thème :
Sujet : Les écrans sont en plein développement. Certains pensent que les enfants et d=les adolescents devraient n’avoir qu’un accès limité aux écrans. D’autres prônent une plus grande liberté. Exposez, dans un devoir organisé, des arguments pour les deux camps.
Je dois ensuite choisir ma thèse : …………………………………………. et déduire l’antithèse : …………………………………….
Le plan peut être : pour / contre ou avantages / inconvénients
Au brouillon, je cherche des arguments et des exemples
J’utilise des connecteurs logiques pour relier mes idées :
|
explication : parce que , puisque, car, c’est-à-dire |
Addition : et, de plus, en outre, ensuite |
Opposition : toutefois, par contre, en revanche, or mais , néanmoins, cependant |
|
Conséquence : par conséquent, finalement, donc, si bien que, en effet |
Hiérarchie : tout d’abord, ensuite, finalement |
Exemples : ainsi, c’est le cas de, comme en témoigne, comme le prouve, comme le montre par exemple |
Je suis ensuite la maison de l’argumentation pour construire mon travail.
Point brevet 1 : Reconnaître le genre d’un texte
|
Roman |
Nouvelle |
Conte |
Autobiographie |
Poésie |
Lettre |
Théâtre |
|
*Personnage de fiction *cadre spatio-temporel précis * évènements réalistes (sauf pour la science-fiction) *temps du récit présent / passé |
Personnage de fiction peu décrit cadre spatio-temporel peu décrit évènements réalistes chute texte court |
Cadre spatio-temporel imprécis et ancien personnages désignés par un nom ou une profession présence du merveilleux |
Texte à la 1ere personne (JE) l’auteur et le narrateur sont la même personnel récit mêlant souvenir et réflexion |
Vers (retours à la ligne) rimes, strophes images poétiques |
Formules d’adresse et d’envoi utilisation de la 1ere et 2eme personne ( tu ou vous) formule de salutation et signature |
Nom des personnages devant les répliques didascalies en italiques découpage en acte et en scène |
Point Brevet 0 : écrire une lettre officielle / écrire une lettre privée
Ecrire une lettre officielle
Pour écrire une lettre officielle ( destinées à l’administration, lettre de motivation, demande de stage…) il faut respecter certaines règles qui peuvent vous paraître démodées mais utiles pour réussir…
Coordonnées : nom, prénom, adresse, téléphone, mail
Date et lieu d’émission : lieu et date où vous écrivez la lettre
Objet : raison pour laquelle vous écrivez ( demande de stage, réponse à l’annonce, demande de réduction d’impôts…)
Formule d’appel : si vous connaissez la personne à qui vous vous adressez Madame X, Monnsieur Y, si vous ne savez pas qui lira votre lettre : Madame, monsieur,
Formule de congé : Dans l’attente de votre réponse, je vous prie d’agréer madame, monsieur ( voir formule d’appel) mes salutations distinguées ou mes sincères salutations, Cordialement est réservé aux lettres privées ou entre collègues !
Signature : dans un exercice type brevet, ne mettez jamais votre vrai nom ( brevet, brevet blanc, dm, type brevet…) Ceci est valable pour les coordonnées.
Une lettre privée est intime, c’est-à-dire qu’elle n’est pas lue par quelqu’un d’autre que le destinataire avec qui on est généralement proche. La forme est plus libre que dans la lettre officielle et on utilise plus facilement le « tu » et le « Je »… On utilise un langage moins formel et on peut se permettre des libertés…
Date et lieu d’émission : Comme pour la lettre officielle
Formule d’Appel : On peut utiliser un adjectif affectueux ( hypocoristique, on dit ) Chère Maman, Mamounette, Ma chérie, Mon coeur, Bae, mon chaton ….
Corps de la lettre : On utilise des paragraphes et on raconte des évènements personnels qui nous sont arrivés. On exprime ses sensations ( 5 sens ) et ses sentiments. On peut utiliser toute la ponctuation dont les questions et les exclamations.
Formule de congé : tout dépend à qui on s’adresse mais Cordialement est utilisé entre collègues ou connaissances tandis que Affectueusement, Bisou, Ta chérie qui t’aime, Ton canard sont utilisés pour des proches.
On peut rajouter A Bientôt qui garde le contact avec le destinataire.
Signature : Même consigne pour les travaux type brevet que dans la lettre officielle : pas de vrai nom.
L‘épreuve du Brevet Leçons
Français
Première partie 1H 10
Questions sur un texte / 50 points (20 pts GRAMMAIRE- 30 pts ANALYSE)
Dictée (20 min) / 10 points
Deuxième partie
Rédaction d’un texte de 60 lignes / 40 pts 1H30
2 sujets au choix : – Invention ou – Réflexion
Le Dictateur ou The Great Dictator est un film satirique de cent vingt cinq minutes réalisé par Charlie Chaplin en 1940.
Ce film a pour thème la seconde guerre mondiale en particulier Hitler et le nazisme.Tout commence avec un soldat combattant pour son pays la Tomainie durant la Première guerre mondiale, durant cette guerre il sauve un pilote et part en avion avec lui. Après un atterrissage en catastrophe et un long séjour à l’hôpital, le soldat retrouve son échoppe de barbier dans le Ghetto. Il ignore que pendant son absence le dictateur Hynkel à pris le pouvoir et encourage la haine contre les juifs. Dans le Ghetto, alors qu’il se défend contre des miliciens, le barbier juif fait la rencontre de Hannah, dont il tombe amoureux. Pendant ce temps, Hynkel rêve de conquérir le monde à commencer par l’Osterlich.
Dans ce film, Chaplin s’engage contre le nazisme. A travers Hynkel et le parti de la double croix, il ridiculise Hitler en le montrant comme un homme puéril, aux idées insensées et dangereuses pour l’humanité mais aussi pour lui, l’un des meilleurs exemple est sans doute la danse du globe dans laquelle Hynkel « s ‘amuse » avec avec le monde, lequel fini par lui exploser au visage.
Malgré les durs sujets traités, Chaplin a su faire de ce film, un film comique notamment grace aux attitudes et aux actions des personnages, comme lorsqu’Hynkelverse de l’eau dans son pantalon, soulignant son anormalité.
Le dictateur est le premier film parlant de Chaplin, ce qui a pour conséquences quelques scènes un peu longues, mais cela ne change rien à la qualité de ce film passionnant. C’est aussi la première fois que Chaplin abandonne son rôle de Chrlot habituel, en dehors duquel on ne l’imaginait même pas. Il fait alors preuve de ses talents d’acteur en jouant deux personnages : le barbier juif et Hynkel aux attitudes totalement opposées. Avec sa fin déroutante et le poignant discours du barbier juif, ce film devenu un classique est à voir absolument.
Réalisé, produit et scénarisé en 1940 aux USA par Charlie CHAPLIN, « Le Dictateur » (The Great Dictator en VO) s’engage clairement contre ce qui se passe en Europe à la même époque : le nazisme.
Tout en mettant en évidence la menace hitlérienne par les différents jeux de caméra, Chaplin ridiculise totalement le dictateur par une gestuelle très théâtrale, des vociférations et des toussotements pendant son discours au début du film.
Chaplin, dans son
Charlie Chaplin réalise son projet le plus ambitieux. Il raconte parallèlement la vie d’un ghetto Juif et celle du Dictateur Hynkel. Le résultat est éblouissant avec une suite de scènes très comiques comme quand il se verse de l’eau dans le pantalon où quand il fait exprès de tousser cela rend Hynkel ridicule . Il y a des scènes qui viennent tout droit du cinéma muet comme quand il commende les soldats avec des geste exagérés. Il y a une scène qui m’a particulièrement fais rire c’est quand le Dictateur monte au rideau. Cela montre qu’Hynkel domine le monde quand il est en haut. Il y a aussi les scènes avec le globe ou Hynkel joue avec, en utilisant des gestes exagéré pour montrer qu’il domine le monde aussi.
J’ai trouvé ce film très bien. C’est un film qui est magnifique.
Le nouveau chaplin!
Le dictateur de Chaplin aborde avec humour un sujet grave:des années 1940 en Europe.A la fois réalisateur,scénariste,acteur et créateur de la musique du film,Chaplin a un talent incroyable dans tous ces domaines. Chaplin change de registre en abandonnant son costume de charlot pour entrer dans la peau d’un dictateur et d’un barbier juif, deux personnages totalement opposés.
Ce film introduit de nombreux dialogues dans une œuvre semi-muette, ce qui est une première pour Chaplin. Les scènes muettes, ce qui est une première pour Chaplin. Les scènes muettes sont des scènes de gags avec de la musique en fond. Le dictateur est un chef d’oeuvre, dans lequel chaplin incarne les deux rôles à merveille en y montrant tout ses talents!De plus il montre son engagement contre le nazisme.
Je trouve le comique du film très bien représenté par Chaplin comme dans le discours avec l’eau dans les oreilles et dans le pantalon. Les effets spéciaux sont minimes mais plutôt bien imité pour l’époque la scène de guerre au bébut du film.Le scénario est bien réalisé mais une scène est très longue et un petit peu ennuyantes comme un petit bout du discours final.
Chaplin a osé critiquer Hitler alors que personnes n’avait osé le faire.
Inattendu
Le dictateur est un film semi-muet,le film est sorti en 1940. Il est de Charlie Chaplin durant 125minutes.
Tout dans ce film est inattendu,imprévu et surprenant…
On ne s attend vraiment pas à ce que Charlie Chaplin (Hynkel) se rend ridicule, Utilise un sabir ,Charlie Chaplin sali beaucoup Hitler, Pour ma part,j’ ai trouvé ce film bien,j’ai assez bien aimé ce comique de geste et de paroles
Le film : le Dictateur de Charlie Chaplin a été réalisé en 1940. Chaplin s’attaque au fascisme avec la seule arme dont il dispose : la dérision. On peut dire qu’il est osé var il critique car il critique le dictateur Hitler. Le genre de ce film est une comédie burlesque et dramatique. Mais beaucoup de moments sont sérieux. Par exemple le premier discours d’Hynkel qui traite le sujet des débuts de la Seconde Guerre Mondiale est à peu prés sérieux, mais il dérape rapidement sur de la comédie grâce au comique de geste. La scène du monde entre les mains de Hynkel cache un deuxième sens que le comique de geste. Cela nous montre que Hynkel veut avoir le pouvoir complet sur le monde, mais à force de continuer sa dictature le monde lui explosera entre les mains.
Ce film m’a beaucoup impressionné car le noir et blanc de nos jours peut repousser l’envie de regarder le film, car nous avons la Haute Définition et la couleur. Mais ce film a su conserver mon attention jusqu’à la dernière minute. Je peux donc dire qu’il m’a plut et que si je devais le revoir cela serait avec plaisir. Je vous conseille donc de le regarder pour les amateurs de films comiques et historiques ?
Le pire film de tout les temps ?
Dans ce film Charlie Chaplin joue plusieur rôles : celui du barbier juif et du dictateur Hynkel. Le film le dictateur est plutôt bien réussi pour un film qui est à la fois comique et à la fois dramatique . Ce film montre bien que Charlie Chaplin a tout fais pour dénoncer par le ridicule la dictature Nazie en se renversent de l’eau dans le pantalon par exemple. La fin du film est un peu décevante et un peu surprenante car je ne m’attendais pas à sa mais au retour d’Hynkel et une rebelion contre le barbier. Je ne m’attendais pas non plus à voir Napolini (Musolini) ce qui est une bonne chose car Chaplin s’inspire de l’époque . Le film ma bien plus que ce soit son aspect comique ou dramatique ,mais l’outrance de ce film est le nom des pays et des personnages comme Bacteria pour sinifier l’Italie,Napolini,ou encore la Tomenie pour l’Allemagne … Enfin le barbier juif passe un méssage contre le racisme et l’antisémitisme dansle discourt ou il parle à la place d’Adenoïd Hynkel.
Le Dictateur, a été créé par le cinéaste anglais et principal Charlie Chaplin. Celui-ci s’est fait connaître à l ‘époque du cinéma muet avec le personnage de Charlot et surtout dans le film Les Temps Modernes. Les scènes muettes restent les plus drôles. Charlie Chaplin est un acteur de film muet phénoménales. Pour un premier film semi-muet, je trouve que les dialogues sont très bien mis en scène. J’ai adoré le côté comique. Il s’inspire des acteurs-réalisateurs tel que Buster Keaton en référence des films comiques et burlesques. Le Dictateur a été écrit en 1938, tourné en 1939 et il est sorti sur les écrans en 1940. Il ne sort en France qu’en 1945. Ce film était destiné aux peuples. C’est un film comique et humoristique.
Le thème du film est la vie d’Hitler pendant la seconde guerre mondiale entre les années 1939-1945. La situation initiale est le moment où l’on présente le personnage de Charlie Chaplin comme un soldat anglais tyran tirant une ficelle pour déclencher le canon. Puis on découvre les second rôle de Charlie Chaplin, dans le rôle d’Hynkel. Le spectateur comprend très vite que Hynkel est en réalité Hitler ! Il joue parfaitement un double rôle, Hynkel mais aussi un barbier juif. Il ose se moquer d’Hitler ! Pour son époque c’est oser, et une première ! On peut facilement reconnaître Hitler par sa moustache, sa coupe de cheveux et son costume militaire. Omniprésence de la double croix, qui rappelle la croix gammée du parti nazi, ainsi que les gestes de la main et le ton de la voix. Je trouve sincèrement que Charlie Chaplin, est formidable dans ce double rôle. Mais, je préfère le personnage d’Hynkel car il est plus amusant. Les personnages sont : Adénoïde Hynkel (Charlie Chaplin), Garbitsh, Napaloni, M. Jaeckel, Mme Jaeckel, Hannah, Schultz, M. Mann.
Par exemple, dans la scène du globe, Charlie Chaplin met en avant les sentiments comme la tendresse , la douceur, la légèreté, ; la lenteur, la passion , la folie, la domination…
Le cinéaste introduit cette scène par une discussion passionnée entre le dictateur et son ministre Garbitsh compare Hynkel à Dieu et à César. Le dictateur très flatté se dirige en dansant vers la fenêtre, puis, il grimpe au rideau. La discussion se finit avec le ministre. Il se laisse glisser et va vers le globe. Accompagné par l’entrée des violons et d’une musique très douce, ce passage sert de transition à une scène dans le film. Le sentiment qui s’en dégage est celui de la douceur. La scène est traitée comme un ballet sans dialogue, Charlie Chaplin est seul, avec une musique omniprésente.Dans le film, il y a beaucoup de tension, d’angoisse et de brutalité. Ce passage nous montre une autre partie de la personnalité du dictateur. Je pense vraiment que cette scène est la meilleur du film car on peut voir un côté romantique du dictateur. Mais aussi, le vrai Charlie Chaplin dans son élément qui est le muet. Ce qui me plaît, c’est la musique, en fond et les pas de Charlie Chaplin. L’éclairage est filtré et permet de mettre en valeur la sphère. Les ombres sur les murs donnent une impression de légèreté.
Le décor monumental et glacial, est fait de verticalité et de symétrie. Le cameraman filme le dictateur en contre-plongée, ce qui lui donne plus de présence. (passage du rideau)
Les mouvements de la caméra dans ce film sont très lents avec la plupart du temps des plans normaux et des travellings latéraux. Les plans qui sont le plus souvent utilisés, sont les plans rapprochés et moyens.
A mon sens, ce film est rempli de sujets tristes mais Charlie Chaplin le rend drôle et comique en faisant oublier le massacre contre les juifs. J’adore les scènes muettes qui sont pour moi les plus drôles, et aussi, où il est le plus à l’aise. Charlie Chaplin fait de nombreux gags et ses gestes, sa démarche sont à mourir de rire. Je conseille vivement ce film aux amateurs de films muets, et à tout ceux qui aime rire. Dans ce chef d’œuvre, les paroles sont importantes mais, même muet, il serait excellent. Charlie Chaplin, dans ce film est extraordinaire. C’est en effet l’un de ses meilleurs films. C’est pour cela d’ailleurs, qu’après sa sortie il fut nommé aux Oscars.
Le film Le Dictateur de Charlie Chaplin est un film comique, il remet en question la dictature d’Hitler, il est sorti en 1940, il dure 125 minutes. Les acteurs principaux sont Charlie Chaplin dans le rôle d’Hynkel et du barbier, Paulette Goddard dans le rôle d’Hannah et enfin Jack Oakie dans le rôle de Napaloni.
Je pense que c’est un film comique, qui se moque d’Hitler. Charlie Chaplin fait vraiment preuve d’un grand courage en osant critiquer le grand et célèbre dictateur, alors que même les présidents de cette époque n’auraient jamais osé. Les comiques de gestes sont vraiment exagérés ( exemple : le geste théâtrale pour faire taire tout le monde ), Charlie veut montrer que Hitler était quelqu’un de perturber en le rendant completement fou ( exemple: l’eau dans le pantalon ). Les effets spéciaux ne sont pas trop présents dans ce film ( sauf pour la guerre ). En conclusion, je pense que c’est un film comique et parodique de la dictature d’Hitler, et selon moi, Charlie Chaplin était une personne très courageuse.
Le Dictateur, a été créé par le cinéaste anglais et principal Charlie Chaplin. Celui-ci s’est fait connaître à l ‘époque du cinéma muet avec le personnage de Charlot et surtout dans le film Les Temps Modernes. Les scènes muettes restent les plus drôles. Charlie Chaplin est un acteur de film muet phénoménales. Pour un premier film semi-muet, je trouve que les dialogues sont très bien mis en scène. J’ai adoré le côté comique. Il s’inspire des acteurs-réalisateurs tel que Buster Keaton en référence des films comiques et burlesques. Le Dictateur a été écrit en 1938, tourné en 1939 et il est sorti sur les écrans en 1940. Il ne sort en France qu’en 1945. Ce film était destiné aux peuples. C’est un film comique et humoristique.
Le thème du film est la vie d’Hitler pendant la seconde guerre mondiale entre les années 1939-1945. La situation initiale est le moment où l’on présente le personnage de Charlie Chaplin comme un soldat anglais tyran tirant une ficelle pour déclencher le canon. Puis on découvre les second rôle de Charlie Chaplin, dans le rôle d’Hynkel. Le spectateur comprend très vite que Hynkel est en réalité Hitler ! Il joue parfaitement un double rôle, Hynkel mais aussi un barbier juif. Il ose se moquer d’Hitler ! Pour son époque c’est oser, et une première ! On peut facilement reconnaître Hitler par sa moustache, sa coupe de cheveux et son costume militaire. Omniprésence de la double croix, qui rappelle la croix gammée du parti nazi, ainsi que les gestes de la main et le ton de la voix. Je trouve sincèrement que Charlie Chaplin, est formidable dans ce double rôle. Mais, je préfère le personnage d’Hynkel car il est plus amusant. Les personnages sont : Adénoïde Hynkel (Charlie Chaplin), Garbitsh, Napaloni, M. Jaeckel, Mme Jaeckel, Hannah, Schultz, M. Mann.
Par exemple, dans la scène du globe, Charlie Chaplin met en avant les sentiments comme la tendresse , la douceur, la légèreté, ; la lenteur, la passion , la folie, la domination…
Le cinéaste introduit cette scène par une discussion passionnée entre le dictateur et son ministre Garbitsh compare Hynkel à Dieu et à César. Le dictateur très flatté se dirige en dansant vers la fenêtre, puis, il grimpe au rideau. La discussion se finit avec le ministre. Il se laisse glisser et va vers le globe. Accompagné par l’entrée des violons et d’une musique très douce, ce passage sert de transition à une scène dans le film. Le sentiment qui s’en dégage est celui de la douceur. La scène est traitée comme un ballet sans dialogue, Charlie Chaplin est seul, avec une musique omniprésente.Dans le film, il y a beaucoup de tension, d’angoisse et de brutalité. Ce passage nous montre une autre partie de la personnalité du dictateur. Je pense vraiment que cette scène est la meilleur du film car on peut voir un côté romantique du dictateur. Mais aussi, le vrai Charlie Chaplin dans son élément qui est le muet. Ce qui me plaît, c’est la musique, en fond et les pas de Charlie Chaplin. L’éclairage est filtré et permet de mettre en valeur la sphère. Les ombres sur les murs donnent une impression de légèreté.
Le décor monumental et glacial, est fait de verticalité et de symétrie. Le cameraman filme le dictateur en contre-plongée, ce qui lui donne plus de présence. (passage du rideau)
Les mouvements de la caméra dans ce film sont très lents avec la plupart du temps des plans normaux et des travellings latéraux. Les plans qui sont le plus souvent utilisés, sont les plans rapprochés et moyens.
A mon sens, ce film est rempli de sujets tristes mais Charlie Chaplin le rend drôle et comique en faisant oublier le massacre contre les juifs. J’adore les scènes muettes qui sont pour moi les plus drôles, et aussi, où il est le plus à l’aise. Charlie Chaplin fait de nombreux gags et ses gestes, sa démarche sont à mourir de rire. Je conseille vivement ce film aux amateurs de films muets, et à tout ceux qui aime rire. Dans ce chef d’œuvre, les paroles sont importantes mais, même muet, il serait excellent. Charlie Chaplin, dans ce film est extraordinaire. C’est en effet l’un de ses meilleurs films. C’est pour cela d’ailleurs, qu’après sa sortie il fut nommé aux Oscars.
Ce Sacré Dictateur
Le film : le Dictateur de Charlie Chaplin a été réalisé en 1940. Chaplin s’attaque au fascisme avec la seule arme dont il dispose : la dérision. On peut dire qu’il est osé var il critique car il critique le dictateur Hitler. Le genre de ce film est une comédie burlesque et dramatique. Mais beaucoup de moments sont sérieux. Par exemple le premier discours d’Hynkel qui traite le sujet des débuts de la Seconde Guerre Mondiale est à peu prés sérieux, mais il dérape rapidement sur de la comédie grâce au comique de geste. La scène du monde entre les mains de Hynkel cache un deuxième sens que le comique de geste. Cela nous montre que Hynkel veut avoir le pouvoir complet sur le monde, mais à force de continuer sa dictature le monde lui explosera entre les mains.
Ce film m’a beaucoup impressionné car le noir et blanc de nos jours peut repousser l’envie de regarder le film, car nous avons la Haute Définition et la couleur. Mais ce film a su conserver mon attention jusqu’à la dernière minute. Je peux donc dire qu’il m’a plut et que si je devais le revoir cela serait avec plaisir. Je vous conseille donc de le regarder pour les amateurs de films comiques et historiques ?
Un intemporel audacieux
Le Dictateur
Sûrement le plus célèbre, ainsi que le plus gros succès de Charlie Chaplin, le film «Le Dictateur» mérite sa réputation. Ce film américain («The Great Dictator» en anglais) a été réalisé en 1940 par Charlie Chaplin. Réalisé avant l’entrée en guerre des États-Unis dans la seconde guerre mondiale, ce film est du genre comique, mais aussi drame social. Ce film est semi-parlant, il dure 125minutes et il est en noir et blanc.
Je trouve que ce film est superbe, il est très enrichissant et nous apprend beaucoup de choses sur le monde de la vie lors du régime nazi. «Le Dictateur» est le premier film de Charlie Chaplin que j’ai vu et ça ne sera pas le dernier tellement il m’a ébloui.
Ce film est inspiré par le régime totalitaire mis en place par Hitler. Il reprend des éléments de la réalité en les masquant à peine : Hitler devient Hynkel, Mussolini devient Napolini ou encore la croix gammée devient deux croies l’une sur l’autre. Encore une critique à peine voilée puisque le verbe «To double cross » en anglais signifie trahir.
Dans ce film, nous allons suivre la vie de deux hommes, tous deux interprétés par Chaplin.
Tout d’abord, un barbier Juif qui revient dans un Ghetto Juif après avoir passé du temps dans un hôpital à cause d’une amnésie due à la première guerre mondiale. A sa sortie il ignore tout des changements causés par Hynkel. Nous suivrons aussi la vie de Hynkel, le dictateur de la Tomanie (L’Allemagne en réalité).
Je trouve le jeu d’acteur entre ces deux personnages de Chaplin très réussi. Chaplin interprète a merveille le barbier Juif et il se débrouille très bien aussi pour interpréter le dictateur.
Hynkel est rend volontairement ridicule par le comique de gestes, par les gags et par le comique de parole.
Je trouve que les comiques de gestes et de paroles sont drôles et amusant bien que quelque fois il sont trop exagéré. Heureusement que Chaplin n’a pas rajouté d autres gags, sinon le film aurait été trop comique et plus assez réaliste.
Il a tellement de scènes importantes que je ne pourrais pas toutes les citer. Celle où Hynkel joue avec son globe et très comique et est mythique,et celle ou Hynkel fait son discours en se mettent de l’eau dans le pantalon l’est aussi.
Mais la scène la plus marquante du film est bien évidemment la dernière avec le discours de fin.
Le film se termine par une fin émouvante ou un discours est prononcé en faveur de l’égalité, de la justice et de l’humanité. Cette scène est pour moi l’une des meilleures que j’ai vu dans des film jusqu’à maintenant.
Je conseillerai bien entendu de voir ce film,plutôt à des personnes qui connaissent l’histoire du régime nazi car derrière le coté humoristique,se cache la dénonciation de l’antisémitisme par Charles Chaplin.
Ce film est un véritable chef d’œuvre.
« Je suis désolé , mais je ne veux pas être empereur , ce n’est pas mon affaire. Je ne veux ni conquérir,ni diriger personne. Je voudrais aider tout le monde dans la mesure du possible, juifs, chrétiens, païens, blancs et noirs…»
Extrait du dernier discours prononcé par le barbier juif.
Le film Le Dictateur (The Great Dictator) de Charlie Chaplin dure cent vingt-cinq minutes et est sorti en 1940. Sa première diffusion au cinéma, en Allemagne et dans les pays sous occupation nazie, était en 1951. Ce film vise tous les publics.
Il traite d’un sujet sérieux et contemporain de sa sortie : la dictature d’Adolf Hitler, cette œuvre la critique de façon humoristique et burlesque : c’est une parodie. Le début du film se passe en 1918, à la fin de la Première Guerre Mondiale où on découvre un personnage maladroit mais très attachant : le barbier juif, qui après plusieurs années dans le coma à la suite d’un crash d’avion, se réveille dans une Tomainie (pays remplaçant l’Allemagne dans le film) dirigée par Hynkel. Hynkel est le personage parodique d’Hitler, il représente le dictateur cruel et manipulateur que l’Allemagne a connu de 1933 à 1945. Nous remarquons que le barbier juif et Hynkel se ressemblent comme deux gouttes d’eau ; ils sont tous deux joués par Charlie Chaplin. Dans cette œuvre, nous retrouvons des touches de burlesque (comme la toux pendant le discours d’Hynkel), d’intrigue et de romance. Nous suivons les débuts amoureux entre Hannah (Paulette Goddard) et le barbier juif. Je trouve que cet amour naissant donne de l’espoir, comme si rien n’était perdu tant que l’amour peut encore exister. Cela provoque un certain attachement pour les personnages et donne envie de les protéger. Je pense qu’une des meilleures scènes de ce film est est le discours final du barbier juif, il est émouvant et véridique. IL est malheureusement encore très actuel.
Pour réaliser ce film traitant de la dictature d’Hitler alors que celle-ci arrive à son apogée, Chaplin a dû user de beaucoup de courage et de conviction. Je l’admire pour ça, peu de personnes auraient eu l’audace de le faire, de s’opposer aussi ouvertement à Adolf Hitler, dictateur fou qui a fait des milliers de victimes et a causé tout autant de morts pour ses idées antisémites, racistes et égoïstes. Peut-être qu’il y’a quelque chose qui a déclenché cette haine des juifs chez Hitler (notons tout de même qu’il avait des amis juifs durant sa jeunesse), mais cela n’excuse en rien c qu’il a fait.
Alors, je pencherais plus pour la folie même si c’était son idéologie.
Et ce film est un chef-d’oeuvre en termes de films cultes. Il est un affront public au nazisme et a demandé beaucoup de courage à Charlie Chaplin et à tous les acteur qui ont joué dedans. Il est maintenant un des films les plus connus de Chaplin, ainsi que le premier film semi-muet de ce dernier : avant, tous ses films étaient muets. C’est également le premier film où il abandonne le personnage burlesque de Charlot même si au début, on le retrouve avec le barbier juif.
Le personne de Hynkel est comlètement déjanté, par ses comportements, par exemple jouer au ballon comme si c’était le monde, participer à une bataille de nourriture, ou se verser de l’eau dans le pantalon pendant un discours, comportements qui sont irréalistes par rapport au personnage réel : Adolf Hitler.
Ce film utilise le burlesque et le comique de gestes souvent, comme le signe que fait Hynkel qui dirige la foule comme un chef d’orchestre, les gestes exagérés de Hynkel et du barbier, et je trouve que ces comiques sont très bien utilisés.
Ce film dure 125 minutes, Chaplin y retrace la deuxième guerre Mondiale et joue les rôles d’un barbier juif et de Hynkel. Le spectateur voit tout d’abord le barbier pendant la première guerre Mondiale, puis suit tour à tour Hynkel et le barbier juif jusqu’au discours final, qui marquera le début de la guerre.
Chaplin a beaucoup d’audace d’avoir réalisé ce film pendant la guerre. Alors qu’Hitler est au pouvoir, il a eu l’idée et le courage de mener ce projet à sa fin. Je trouve que ce film a quand même des moments un peu longs, où le spectateur s’ennuie, par exemple la dernière scène, où le visage de cette jeune femme se lève pendant une à deux minutes.
Mon ressenti global de ce film est qu’il est drôle, bien réalisé et très représentatif de la seconde guerre Mondiale.
À voir absolument !
Mon avis:
Je trouve que Charlie Chaplin est très culotté d’avoir fait ce film, pendant la période nazie. Jaime beaucoup le concept: parler de Hitler en se moquant de lui! Surtout pendant sa période de règne. Cependant, j(ai eu du mal à comprendre que Charlie Chaplin jouait plusieurs rôles à la fois… En effet, Hynkel et le barbier se ressemblent, tout en étant différents. En tout cas, un grand bravo à Mr. Chaplin, pou ce film osé!
Formation du film:
Certaines scènes sont très longues et sont ennuyantes: lorsque Hynkel joue avec le globe, ou lorsque Anna regarde le ciel à la fin. C’est un film qui raconte un fait historique, de manière humoristique. Il y a du comique de geste: Hynkel grimpe aux rideaux. Le discours aussi, car je trouve ridicule l’image d’Hitler, en faisant des bruits loufoques, toux, eau dans le pantalon…
Effets spéciaux et musique:
Nous pouvons dire que pour l’époque les effets spéciaux ont évolués, mais sont assez exagérés, lorsqu’Hynkel saute sur la table sans plier les jambes, ou à la façon avec laquelle il escalade les rideaux! A chaque moment sa musique! Celle ci est adapté aux humeurs et sentiments des acteurs, ou aux scènes jouées La musique comble le vide, car le film st mi-muet.
Un film intemporel?
Nous pouvons dire que ce film est intemporel. Les films noir et blanc attirent encore, et depuis 1940, cela reste un incontournable, toujours visionné!
Un film tout public?
Ce film peut intéresser petits et grands! L’humeur et les scénarios comiques sont adaptés à n’importe qui ! Il n’y a pas été un succès mondial pour rien!
Le film Le Dictateur ( titre original : the great dictator ) de Charlie Chaplin est sorti en 1940, il dure 125 minutes. Ce film est de genre comique mais c’est aussi un drame social. Les acteurs principaux sont Charlie Chaplin, Paulette Goddard et Jack Oakie. Ce film est une parodie d’Hitler. Le personnage principal est Hynkel ( interprété par Charlie Chaplin ). le discours d’Hynkel est vraiment étrange, il utilise un sabir pour s’exprimer ce qui rend le moment interminable, on voit que la scène est surjouer quand il fait une bataille de choucroute et quand il se met de l’eau dans le pantalon, Hitler n’aurait jamais osé faire cela, il faut être Chaplin pour le faire. Selon moi, ce film représente bien la caricature d’Hitler mais je n’apprécie pas vraiment ce genre de film. Je conseille à chacun de regarder ce film pour leur oeuvre d’Histoire Des Arts.
Complètement fou !!! Dans « Le Dictateur », Charlie Chaplin incarne Hynkel, un dictateur déjanté ! C’est un film parodique dans lequel il fait faire n’importe quoi à son personnage, entre mimiques burlesques et discours moqueurs.
Au travers de ce scénario comique Chaplin arrive à se moquer du pire dictateur du monde, Hitler !
Mais Hynkel n’est pas le seul personnage que Charlie Chaplin joue dans ce film, il joue aussi un barbier juif qui essaie de fuir le tout puissant Hynkel.
Jouer deux personnages est, je pense, assez difficile, et cela encore plus dur à tourner, mais Chaplin arrive à faire un film, même noir et blanc, très bien réalisé pour l’époque.
Aujourd’hui nous avons des moyens de productions plus développés, mais
Charlie Chaplin à réussi à me faire apprécier le film même s’il a été tourné en 1940.
En conclusion cette œuvre est une critique du régime totalitaire allemand,
pour faire une critique Chaplin utilise le burlesques et rend les personnages ridicules.
J’ai bien aimé ce film car même si c’est un ancien film il m’a fait rire. Je trouve que ce que Charlie Chaplin à fait est très bien pour l’époque. (mise en scène, scénario…)
Un film qui a marqué l’histoire ?
Je trouve que le dictateur de Charlie Chaplin est un film intéressant car il divertit mais a pour vrai but de dénoncer la folie d’Hitler et du régime nazi .Il y a toujours un double sens ou une allusion à Hitler et ses généraux.
Dans ce film Chaplin montre tous ses talents car en plus de jouer les deux rôles principaux du film (celui du barbier juif et celui du dictateur Hynkel ) il est aussi le réalisateur , le compositeur des musique, le producteur et le scénariste de ce film.
Selon moi,c’ est un film audacieux car Charlie Chaplin ose critiquer voir même humilier Hitler,l’homme qui terrorise le monde entier .par comparaison ce serai comme si aujourd’hui quelqu’un faisait un film humoristique qui ridiculise Vladimir Poutine ou Kim-Jung-un .
De plus,ce film marque un changement dans l’histoire du cinéma car il est considérer comme le premier film avec des dialogues de Chaplin . Même si les scènes les plus drôle reste les scène muettes où Charlie Chaplin utilise le burlesque comme il a l’habitude de le faire.
°° Une Dicature Renversée
°° Ce film a été pour moi, la révélation qu’une dictature, peu importe ses fondements, ne tient qu’à
des mots appartenant aux-mêmes à des phrases creuses sans intérêt. Cela m’as aussi appris qu’une dictature est très instable et peut être aisément renversée. Dans ce film, Chaplin rend visible l’intense vague de propagande présente à l’époque du «règne» d’Hitler;qui pouvait être aussi avantageuse que désavantageuse pour Hitler. Chaplin renversera cette propagande pour montrer le contraire du discours d’Hitler. Par exemple, a la fin du film, le sosie de Hynkel en l’occurence «le barbier» prend la place d’Hynkel et invente un disours de toutes pièces, non pas afin d’imposer quelquonque sorte de loi «stupide» mais un discours avenant et encourageant la paix et l’harmonie entre les êtres de ce monde.
Cher lecteur ou lectrice, je vais, aujourd’hui, faire une critique de ce film mais je pense qu’il est nécessaire de vous en faire votre propre avis en le visionnant à votre tour !
Le film, le Dictateur ou the Great Dictator en version originale, de Charlie Chaplin, est un film intemporel, il a été visionné pour la première fois en 1940 et depuis, il ne cesse d’être étudié par des milliers de personnes dans le monde. A sa parution, ce film a reçu plusieurs Oscars dont l’Oscar du meilleur film, l’Oscar du meilleur scénario, et, pour Charlie Chaplin, l’Oscar du meilleur acteur.
Dans ce film, la réalité est parodiée, pour se moquer. Le personnage d’Hitler, dans le film Hynkel, est exagéré bien que réaliste et ses propos, réels eux aussi, sont tournés au ridicule comme par exemple lors de la « Danse du ballon », où Hinkel joue avec le monde ou lors du premier discours où la voix-off résume de longues tirades à de simples phrases, elle montre le vide du discours. C’est un film engagé.
Malgré certaines scènes comme celle du visage d’Hannah, et quelques moments un peu ‘’de trop’’ à mon goût, le sabir du discours (langue inventée), ou le comique de gestes tout au long du film sont brillement mêlés pour former un film humoristique très réussi. Dans cette œuvre, j’ai réellement apprécié le côté tout de même sérieux du thème abordé. Je pense que ce côté est un grand atout du film car il fait ressortir le talent de Charlie Chaplin.
J’ai beaucoup aimé ce film et je pense que tout le monde doit lui donner une chance, car c’est un film important, d’autant plus qu’il est accessible à tout public. En conclusion, ce film est un incontournable. Il est effectivement intemporel, tout comme les événements qu’il parodie.
Jour 1 : Nous recherchons Trevor chef du gang des L-A Byte un gang très réputé pour leur façon de
tuer leur victimes.En effet ce groupe est très dangereux toute personne ayant croisé une personne portant le signe L-A sur l’avant bras est priée de contacter le poste de police de Los Angeles.
Jour 2 : Je devais me cacher, après ce que je venais d’entendre a la télévision, je n’étais plus en sécurité. Mais je devais éliminer encore trois personnes qui en savais trop : Antonin le plus petit mais le plus dangereux, Augustin le vicieux, et Corentin le plus malin.
Jour 3 : Antonin, Corentin et Augustin habitent tous dans le quartier est.
En entrant chez eux, je m’aperçois que tout était en pagaille, je retrouvai Augustin et Antonin morts sur le seuil de la porte et Corentin mort assis sur une chaise une balle en plein cœur . C’était trop tard, ils étaient morts. Je rentre chez moi mais j’étais attendu par la police …
Je prends mon sniper, me cache derrière un banc. Première balle en plein cœur, deuxième, loupé je suis repéré !!! Troisième balle en pleine tête mais c’était fini ; j’ai à peine le temps de me retourner qu’un homme me plante un coup de couteau dans le dos.
Tout a coup je me levai, je lançai la manette par terre puis allai chercher un paquet de chips.
Je m’installai devant le 18h30 et entendis : un assassin est mort cet après midi a Los Angeles…
TO BE CONTINUED
Courriel reçu :
20 Janviers 2014
Très chère.
Je prends le temps de vous écrire pour vous déclarez ma flamme. C’est par cette belle journée ensoleillée que j’ose vous avouez tous ce que je ressent pour vous. Quelle joie de vous l’annoncez ! Vous êtes le soleil de ma vie, le fervent chevalier qui va me sauver. Je me languie de me blotir dans vos bras. Je m’évades dans le bleu de vos yeux, j’adore l’odeur de votre parfum. Votre chaume me fait frémir de bonheur.
Comment dès lors garder en moi ce sentiment que j’éprouve pour vous ?
Vous êtes l’homme auprès de qui je veux partager un bout de chemin. Quel bonheur.
Je vous aime ! ?
Réponse envoyé :
Très chère.
Je reprends le temps de vous écrire pour vous dire que notre amour est impossible. Je suis un homme très cultivé, et puis étant un homme d’affaire, je voyage beaucoup, je ne pourrai supporter de voir des fautes d’orthographe quand nous nous écrirons. Parce que des fautes de conjugaison comme le verbe m’évader le mettre à la première personne et ne pas mettre de « s ».
Je suis désolé mais notre amour est impossible.
Signé : M x
Monsieur.
Aujourd’hui, je souhaite vous écrire car mon amour pour vous à tellement d’empire sur ma personne ! Vous avez une présence importante dans ma vie , vous êtes mon soleil et je suis votre ombre. Comme pourrai-je garder cette amour que je vous porte seul depuis tellement lomgtemps alors que nous pourrions le partager ensemble ? J’attend que votre dévolu se jète sur moi et qu’enfin votre coeur s’ouvre au mien. Pourrai-je un jour prendre votre main pour lomgtemps , Je vous attendrez jusqu’au jour ou nous nous retrouverons.Connaisez – vous cette amour si fort, si puissant? Je ne pense pas, je vous le ferais decouvrir, si vous me le permettez.Vous? vous éte un homme lumineux, souririant, votre douce chevelure blonde , brille au regard du soleil.
Bien sur que je me rappel de vous ! Comment pourrai-je oublier se regard au couleurs d’été , ce bleu me faisait rappeler la douce mer !Mon tendre amour. Croyez-moi! je ne pourrai pas vivre sans votre présence si importante !
Je vous attendrez jour et nuit si il le faut.
Votre bien aimée !
Ma bien aimée c ‘est avec deception que je peut point accepter votre proposition malgré vos erreurs inadmissibles comme nous pouvons le voir à la (l2) « Pour à tellement d’empire sur ma personne » Comment faire de telles fautes !!Vous penserez pourquoi suis-je autant à cheval sur l’orthographe, mais j’aime bien les chose telles qu’elles sont ! Et je dit ça caar il ny a pas qu’une seule erreur dans votre texte comme : « Comment pourrai-je garder cette amour que je vous porte » et aussi » j’attend que votre dévolu se jéte sur
moi » Donc je preferai pas continuer comme sa.
Je m’en excuse mais cela est inadmissible.
Les 4èmes se sont échangés des lettres d’amour brûlantes au cours de ce mois de janvier. Malheureusement, les lettres étaient fautives, ce qui donne lieu à un échange de correspondance.
Vous trouverez dans les articles ci-dessous les lettres d’amour telles qu’elles ont été reçues et leurs réponses.
Et bien sûr, bonne Saint-Valentin !
Ma trés chére
M’adresser à vous m’est aujour’hui nécessaire pour vous avouezmes sentiment enver vous.Qu’en pensez-vous? Cans vous je serai perdu car vous etes ma joie de vivre. Pour vous je ferais le tour du monde ,pour vous je ferais ninporte quoi,care je suis fou de vous.
adoration
Ton adminateur…..
Mon cher…
Je ne peut point accepter un homme dont l’orthographe est telle : ecrire « cans » de cette façon,mais se n’est rien face à « ninporte quoi »ces deux erreurs sont des erreurs lexicales. Ils s’ecrivent normalement comme cela « sans » et « n’inporte quoi » . Je ne peu accepter une tell ignorence!
Au revoir….
Madame
Je vous adresse cette lettre pour vous souhaiter une bonne et belle journé; cette journée de printemps vous resemble; vous êtes majestueuse radieuse, parfummée comme les roses des prés. Quel bonheur! Quelle joie!
J’aimerais s’entir votre délicat parfum chaque minute, chaque secondes de cette bellle journée.
Quel parfum avez vous mi ce jour-ci ? Loin de vous, je me sens seul dans cette grissaille interminable, vous seule pouvez éclairer ma pensée. Les secondes me paraissent interminables sens vous. Dans 30 ans ,nous nous aimerons toujours n’est-ce pas mon ange ?
Venez vite me rejoindre ! Je vous attends avec tendresse et impatience mon coeur.
Votre admirateur qui vous aime temp.
Cher admirateur,
Il est toujours agréable de recevoir une lettre d’amour, mais soignez votre écriture car ligne 15 « Vortre admirateur qui vous aime temp » s’écrit plutôt « Votre admirateur qui vous aime tant ». Vous avez fait un faute lexicale à « tant ». Vous avez une autre faute lexicale (ligne 10) à « sans »; « Les secondes me paraissent interminables sens vous ». Qui s’écrit sans erreur « Les secondes me paraissent interminables sans vous. » Et encore une faute lexicale (ligne 5) à « sentir » qui est impardonnable, « J’aimerais s’entir votre délicat parfum. » se rédige en vérité « J’aimerais sentir votre délicat parfum. » Malgré ces quelques fautes en désaccord avec ma façon d’être. Je vous accorde mon amitié car je ne puis consentir plus. Je souhaite votre bonheur et suis convaincu que vous trouverez un jour l’amour que vous méritez.
madame
Je vous ecrit cett lettre car je ne peut garder les sentiment que j’ai pour vous. je vous aime au point de vous donner mon coeur. je pense a vous tous les jours et toutes les nuits. je vous attent, à bientôt un inconue qui vous parle.
Ma chère
Après toute cette journée qui était si longue comme toutes les journées passées avec vous j’ai appris â vous conaître. Je vous trouve très gentille, très belle ma chère. Vous voudriez bien m’accorder un rendez-vous avec vous? C’est pour cela que je vous adresse cette lettre. Pour moi je voudrais bien partager mon amour avec vous car vous ètes si attirante avec votre longue chevelure magnifique si agréable à regarder et vos beaux yeux si jolies ramplis de couleur et de douceur. . mon coeur bat la chamade dès que je vous aperçois. Il y a bien longtemps que je voulais dire que je vous aime.
Mon cher ami,
J’ai bien reçu votre lettre, je l’ai lue mais je ne peux accepter votre demande. Vos tournures de phrase ne sont pas correctes, comme, je cite « Vous voudriez bien m’accorder un rendez-vous avec vous ». Mais votre présentation laisse aussi à désirer, écrire une lettre d’amour sur une feuille quadrillée et mal pliée n’est pas très romantique et cela ne me convient guère. Mais ce n’est pas le seul reproche que j’ai à vous faire, votre connaissance lexicale me semble très faible. Ces erreurs m’écorchent les yeux, comme cette erreur lexicale « remplis » avec un « a », tout le monde sait que remplis s’écrit avec un « e ». Mais aussi « connaître » avec un seul « n », quelle horreur! Il y a également cette erreur d’accent sur le « à », vous avez mis un accent circonflexe. Quelle ignorance! Sachez-le, une préposition est invariable. Vous relisez-vous après avoir écrit une lettre, Car la ponctuation laisse à désirer et cela rend votre lettre très difficile à lire.Sans rancune
Je voudrais être un pompier,
Je voudrais être un pompier volontaire comme toutes autres personnes qui travaillent à la caserne. Cette passion est devenu mon rêve, pour être pompier je voudrais deja faire jsp c’est a dire jeunes sapeurs pompier. Je voudrais conduire des camions, enteindre les feux, et aussi sauver des vies qui sont en danger. Ce metier est tres dangereux mais je veux etre pompier. J’ai envie de realiser ce rêve et connaître des autres pompiers volontaires et des pompiers professionels. J’ai envie aussi de porter ce casque et cet uniforme que j’ai envie de porter, je pourrais risquer ma vie pour ce metier mais ce metier sert à sauver beaucoup de vies, et beaucoup d’autres choses. Mais c’est ma passion, mon rêve que j’ai envie de réaliser depuis trés longtemps.
Monsieur.
Aujourd’hui, je souhaite vous écrire car mon amour pour vous à tellement d’empire sur ma personne! Vous avez une présence importante dans ma vie, vous êtes mon soleil et je suis votre ombre. Comment pourrai-je garder cette amour que je vous porte seul depuis tellement longtemps alors que nous pourrions le partager ensemble?
J’attend que votre dévolu se jète sur moi et qu’enfin votre coeur s’ouvre au mien.
Pourrai-je un jour prendre votre main pour longtemps?
Je vous attendrez jusqu’au jour ou nous nous retrouverons
Connaissez-vous cette amour si fort, si puissant?
Je ne pense pas, je vous le ferais découvrir, si vous me le permettez.
Vous? vous êtes un homme lumineux, souriant, votre douce chevelure blonde, brille au regard du soleil.
Bien sur que je me rapelle de vous!
Comment pourrai-je oublier se regard au couleurs d’été, se bleu me faisait rappeller la douce mer!
Mon tendre amour. Croyez-moi! Je ne pourrai pas vivre sans votre présence si importante!
Je vous attendrez jour et nuit si il le faut.
Votre bien aimée!
Ma chére anonyme.
Escusez moi pour ce dérangement, mais je suis une femme et non un homme comme vous apparemment. Donc je ne pense pas que cet amour soit possible et plus, il n’est pas réciproque de ma part!
Mon amour vous pouvez l’attendre, mais vous ne l’aurez jamais. Mon coeur ne bat pas pour le même genre de personnes que vous!
Vous trouverez votre perle rare comme moi je la trouverais, mais la votre ne sera point moi. Puis vos fautes d’othographe laissent à désirer, sur le « a » par exemple que vous avez écrit « à » ou sur « cet » que vous avez écrit « cette » ce sont des fautes un peu bêtes. Je vous déçois? Escusez moi mais nous ne partageons pas le même genre d’amour, et vos illusions sur moi sont complétement fausses!
Merci pour tout et adieu!
Une amie.
Ma chere
Cette nuit j’ai rever de vous , cette nuit j’ai avant tout rever de nous ! De tous ce qu’on a à vivre enssemble . Je vous adresse donc cette lettre pour vous déclarer tout l’amour que j’ai pour vous…
En réalité, je suis entierrement à vous madame, je vous donnerais mon coeur et mon âme pour que votre sourirereste definitivement sur votre doux visage. Je vouerais ma vie pour la votre.
Mon ange n’auriez vous donc point conscience de votre beauté ? Si vous m’offrez votre bouche ou votre regard, je serais le plus heureux des hommes.
Je ne vous ai vu pourtant qu’une ou deux fois mais je brule d’amour vous…
Venez arretez ces flammes, en m’offrant votre bras, je vous en pris…ne m’en voulait pas…
Une seul journée à vos coter comblerais ma vie entière !
Je vous pris madame, de bien vouloir agréer mes respectueuse salutation!
Mon cher, merci de l’intérêt que vous me portez, mais je ne puis accepter de partager l’amour que vous éprouvez pour moi, la méconnaissance de l’orthographe en est la cause. Dans la phrase « j’ai rever », rever ne s’écrit pas de cette manière, ce mot s’écrit « rêvé »il y a donc une faute d’accent et de conjugaison, dans la phrase « […]vivre enssemble », enssemble ne s’ écrit pas comme cela, mais il se note « ensemble », c’est donc une erreur lexicale, mais vous faîtes également une faute d’accord dans le mot « seul » car ce mot est suivi de « journée » qui est un mot féminin, « seul » s’écrit « seule ». Je suis navré, mais je n’éprouve aucun sentiment envers vous. Veuillez agréer mes sincères salutations.
Ma cher demoiselle
Je vous ecrit pour vou declarer ma flame une flame rouge comme le sang qui coule dans vos veines. En cette saison de
printemps, les fleurs s’ouvrent, les animaux se reveillent, et l’amour que j’ai en vers vous s’eveille. C’est une nouvellle année qui s’annonce.
Comment des lors garder se sentiment que j’eprouve pour vous ? La principal chose que je voulais vous dire est que je vous aime.
J’attends votre reponse impatiment.
VOTRE ADMIRATEUR.
Cher inconnu,
Je suis navrée de vous désevoir, votre lettre me parait malvenue. Malgré vos espoirs, je suis
malheureusement désolée de vous dire que je n’éprouve aucun sentiment pour vous. Je ne
peux m’engager envers quelqu’un qui ne maitrise pas la langue Française. Vous faîtes des
fautes d’orthographes comme flamme qui prend deux « m« , nous qui prends un « s » . Des fautes d’accord , tel que « cher » et « principale » qui prennent un « e » au féminin. Vous avez aussi un souci de grammaire avec les accents aigues qui sont la plupart du temps inexistant : » écrit « , « réveille « , » éprouve « … Tous ceci me conforte dans l’idée que nous ne sommes pas fais l’un pour l’autre.
Adieu.
buy windows 11 pro test ediyorum
