Exercices en ligne : Les expansions du nom

Pour vous entraîner :

l’adjectif épithète : http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-38316.php

Le complément du nom : http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-1856.php

La Proposition ssubordonnée relative : http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-1857.php

Le pronom relatif : http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-19926.php

exercices en ligne : valeurs des temps

Pour vous entraîner :

La valeur des temps du passé :

http://www.meilleurenclasse.com/programme-d-entrainement/3e/francais/conjugaison/connaitre-les-valeurs-d-emploi-des-temps-du-passe-de-l-indicatif/ent1

Les valeurs du présent :

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-67961.php

Pour choisir entre imparfait et passé simple :

http://etab.ac-poitiers.fr/coll-sauze-vaussais/spip.php?article1358

Bon courage !

écriture libre « Une journée pas comme les autres ! »

Je savais que mes grands-parents allaient rentrer du bois. Je décidais donc de les aider.

Tôt le matin, je partis avec mon papy, chez mon oncle, scier le bois et charger le camion. Il y avait plusieurs voyages à faire.

Je savais que ma mamy avait des problèmes de genoux. En accord avec papy, je sais suis rentré au premier voyage pour l’aider.

Le soir j’étais si fatigué, mais fier de moi d’avoir rendu service à mes grands-parents.

4EME Chapitre 1 séance 4 Le point de vue et texte du Baptême de Maupassant

« Le point de vue »                                                                                                              OUTILS

  •   Identifier un point de vue dans un texte narratif ou descriptif, c’est répondre à la question : « qui voit la scène ? » (personnages, lieux…)

  •   Le point de vue est donc la position que le narrateur va choisir par rapport à l’histoire qu’il va raconter.

 LE POINT DE VUE OMNISCIENT   = IL

-Le narrateur a une vue d’ensemble sur le cadre spatio-temporel et les personnages (physique, caractère, passé, futur, habitudes….) de son histoire. Il voit donc tout et sait tout (« omnis » : tout « scio » : savoir) , d’où la présence de nombreux détails qui donnent une foule de renseignements utiles aux lecteurs.                   =>  Le narrateur en sait plus que les personnages.

 LE POINT DE VUE INTERNE  = JE ou IL

– Le narrateur raconte / décrit une scène à travers le regard d’un des personnages. Le narrateur va donc rapporter ce que le personnage voit, entend, ressent, pense, d’où la présence :  *de verbes de perceptions (voir, regarder, sentir, entendre…..) et d’un champ lexical  des sensations important   * de phrases exclamatives et interrogatives (pensées intérieures du personnage)

-Ce point de vue place le lecteur dans la peau du personnage et permet une forte identification avec lui.  => Le narrateur en sait autant que son personnage.

NOTE : On trouve, par définition, le point de vue interne dans tous les textes écrits à la 1ère personne, puisque le narrateur est également un personnage de l’histoire ; tout est donc vu à travers le regard du narrateur-personnage.

 LE POINT DE VUE EXTERNE (il est rare)

Le narrateur se tient à distance de l’histoire, comme un témoin extérieur qui assisterait à une scène. Ses informations sont donc limitées à ce qui visible de l’extérieur (apparence, actions, paroles de personnages.

-On reconnaît ce point de vue par :* l’absence de pensées, de sentiments, * la présence d’un vocabulaire objectif (couleur, forme, taille…), * la présence de verbes d’action., *l’utilisation de termes indéfinis pour les personnages « un homme » « une femme »  

 IMPORTANT : Il est tout aussi important de savoir reconnaître un point de vue que de justifier son emploi et son intérêt en s’appuyant sur le texte. Dire que tel point de vue est utilisé sans lui donner du sens ne sert à rien.

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