BILAN :
Les espèces actuelles partagent des caractères qui permettent de les regrouper. Plus deux espèces possèdent de caractères communs, plus elles sont proches parentes. Tous les êtres vivants ont une origine commune, comme en témoigne la cellule, qui est l’unité structurelle du vivant. Un caractère partagé entre plusieurs espèces signifie qu’elles l’ont hérité d’un même ancêtre commun.
BILAN :
La puberté est une période de la vie pendant laquelle le corps se transforme et acquiert la capacité de se reproduire. Les organes génitaux se développent et deviennent fonctionnels. Ce fonctionnement est marqué par l’apparition des règles chez la fille et par les premières éjaculations chez le garçon. Ceci s’accompagne de modifications physiques (caractères sexuels secondaires) et d’une modification de la personnalité.
Caractères sexuels secondaires = caractéristiques qui apparaissent à la puberté et qui permettent de différencier les hommes des femmes.
BILAN :
Au cours de la fécondation, l’union des 2 gamètes avec 23 chromosomes donne naissance à une cellule-œuf qui possède 46 chromosomes. Dans la cellule œuf, pour chaque paire de chromosomes, un chromosome vient du spermatozoïde du père et l’autre vient de l’ovule de la mère. La transmission des gènes (et des allèles de ces gènes) présents sur les chromosomes se fait au hasard. Il existe donc des milliards de combinaisons d’allèles possibles. Chaque individu possède donc un programme génétique unique.
BILAN:
Pour respirer dans l’air, d’autres animaux comme les mammifères, possèdent des poumons, Le dioxygène de l’air circule dans l’appareil respiratoire (nez/bouche, trachée, bronches et bronchioles) et va jusqu’aux nombreuses alvéoles pulmonaires. Elles représentent une grande surface d’échange : leurs parois sont très fines et elles sont en contact avec de nombreux capillaires sanguins (très petits vaisseaux transportant le sang jusqu’aux cellules). Le dioxygène traverse donc les parois des alvéoles vers le sang.
I/ Comment l’information génétique est-elle conservée au cours du temps ?
Que devient l’information génétique ? (A1)
La division cellulaire : la mitose (A2)
BILAN :
Toutes les cellules contiennent la totalité du programme génétique caractéristique de l’espèce et de l’individu. Ce programme est identique à celui de la cellule œuf.
Avant chaque division cellulaire, la cellule se prépare. Sa quantité d’ADN double, mais son nombre de chromosomes est maintenu à 46. La mitose est une division cellulaire permettant de créer deux cellules filles génétiquement identiques à la cellule initiale (cellule mère). Avant la division, la cellule doit dupliquer son ADN pour que chaque chromosome simple devienne double et qu’il n’y ait pas de perte de l’information génétique. La mitose permet donc la stabilité génétique des individus d’une espèce.
Comment expliquer les 2 types d’éruptions volcaniques ? (A5)
BILAN :
La consistance (viscosité) du magma et la quantité de gaz présent dans celui-ci vont déterminer le type d’éruption du volcan. Les magmas fluides et pauvres en gaz donnent naissance à des éruptions effusives. En revanche, les magmas visqueux et riches en gaz donnent naissance à des éruptions explosives
BILAN:
Pour respirer dans l’air, les animaux comme les insectes possèdent des trachées. L’air pénètre dans l’animal grâce à des petits trous : les stigmates puis circule dans un réseau de trachées et trachéoles. Ce sont des tubes fins très ramifiés qui conduisent le dioxygène (contenu dans l’air) directement jusqu’aux cellules des organes des insectes.
III. Comment le dioxygène contenu dans le milieu de vie pénètre-t-il à l’intérieur du corps d’un mammifère en milieu aérien ? (A2)
BILAN :
Sur Terre, il y a une grande diversité d’êtres vivants (animaux, végétaux, champignons, bactéries…) : c’est la biodiversité. L’être humain fait partie de cette biodiversité
Etre vivant : il naît, se nourrit, grandit, se reproduit et meurt.
La biodiversité : c’est la variété de toutes les formes de vie sur Terre.
BILAN :
L’idée d’une mobilité horizontale de la surface terrestre apparaît il y a un siècle, lorsque Alfred Wegener élabore la théorie de la dérive des continents. Cette théorie corrigée en 1968, devient la théorie de la tectonique des plaques.
L’étude de la vitesse des ondes sismiques décrit la surface terrestre comme formée de plaques lithosphériques (= lithosphère) rigides en mouvement sur l’asthénosphère moins rigide.
III/ Comment expliquer l’intense activité volcanique aux frontières des plaques ? (A4)
BILAN :
Les humains aménagent leur environnement pour améliorer leurs conditions de vie. Mais ces aménagements causent aussi des dégâts aux écosystèmes. Pour limiter les dégâts sur les écosystèmes, les humains peuvent réaliser d’autres aménagements (voir les exemple de l’activité 5).
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