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Créer une clé USB, nomade

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Le travail collaboratif suppose d’avoir à disposition un ensemble matériels et de logiciels. Les équipements dans les lycées permettent aux élèves de se connecter sans trop de difficultés. Quid de l’équipement pour le travail hors la classe ?

 

On ne peut raisonnablement demander aux élèves d’acheter des logiciels propriétaires. On peut, par contre, mettre en place une démarche pour équiper les élèves avec une clé USB nomade avec un pack logiciel libre.

Le site de Framakey permet de créer très facilement cette clé.

La clé peut être organisée en fonction des champs disciplinaires de référence.

Listons les sources logicielles :

  • Le pack logiciel pour une application tranversale
  • Graphisme et PAO
  • audio et multimédia pour des solutions podcast (balladodiffusion), enregistrement, lecture, visualisation.
  • navigation sur internet avec logiciel de messagerie, logiciel de navigation, visio-conférence, messagerie instantanée.

Cet ensemble de logiciels à disposition sont des outils très précieux mais ils ne dispensent pas au préalable de poser les bases d’une réflexion sur les implications pédagogiques des fonctionnalités de ces logiciels.

Télécharger le fichier

 

La clé USB pose aussi de nombreuses questions sur son intégration dans un processus d’apprentissage. Pour les professeurs et pour les apprenants.

Le choix du support :

installation / désinstallation

Il est loin d’être anecdotique, la clé usb est un support qui peut s’avérer instable si l’on ne prend pas quelques précautions d’utilisation. La clé suppose de respecter des procédures de désinstallation, à défaut le contenu de la clé risque d’être endommagé. Trop souvent les utilisateurs, par méconnaissance ôtent sans précaution les clés du lecteur. L’apparente simplicité d’utilisation masque la nécessité de maîtriser quelques principes de base d’installation / désinstallation. Il paraît par conséquent nécessaire de passer par une procédure d’information / formation des enseignants et des apprenants.

mobilité du support

C’est à la fois la qualité et le défaut de cette clé. Qualité parce qu’elle est facteur de mobilité, défaut parce que le format réduit induit le risque de perte de l’objet.

sauvegarde des ressources

la clé s’insère très rapidement dans l’environnement éducatif, c’est à la fois un avantage mais là encore un défaut. Les clés sont désormais structurée à capacité de stockage importante. Compte tenu du risque d’instabilité de la cl, il est recommandé de procéder à des sauvegardes sur des supports autres (cédérom, disque dur, disque virtuel …)

Une clé usb dans un dispositif d’apprentissage nécessite par conséquent une réflexion préalable de la part des enseignants. Expliquer aux apprenants les enjeux de cette clé et préciser sa place dans l’apprentissage.

 

 

 

 

 

 

Podcast

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Exemple de podcast sur le webpédagogique. Ce blog est doté d’un lecteur intégré de fichier MP3. Il suffit de charger le fichier et de créer le lien hypertexte.

Lire le fichier MP3

Ce fichier a été réalisé avec le logiciel libre Audacity et enregistré au format MP3. Vous pouvez utiliser le site de Framakey pour vous créer une clé USB nomade (elle comporte le logiciel libre audacity d’enregistrement sonore). Cette clé est utile pour l’enseignant mais aussi pour ses élèves. Dans de nombreuses sections de STG la parole est au centre de l’enseignement, le podcast peut ainsi devenir un support pédagogique manifeste.

La difficulté de l’exercice n’est pas de réaliser techniquement le fichier mais de le construire formellement, ne pas bafouiller, construire et rédiger son argumentaire en cohérence avec le cours.

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