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Pestas un jeu de dominos renversant et surprenant!

Bonjour à tous,

Aujourd’hui je vais vous présenter les PESTAS, des dominos colorés très attrayants qui m’ont été envoyés et que je vais prochainement tester en classe avec mes CP.

De quoi s’agit-il?

De prime abord vous allez vous dire: « Ok ce sont des dominos! En quoi ça nous changerait? »

Et bien en fait de par leur conception ça change tout. Les PESTAS sont

  • des dominos colorés assez larges, de différentes tailles et de 4 couleurs.
  • des dominos qui tiennent facilement debout avec lesquels on peut aisément atteindre de la hauteur.
  • de 4 couleurs qui permettent des conceptions graphiques intéressantes.
  • en bois et dotés d’une face anti dérapante.

Pour parfaire le tout les PESTAS sont écologiques, durables, équitables, fabriqués en Autriche.

De quoi se compose le pack de base?

Le pack de base : PESTAS trickbox se compose de 100 pestas accompagnés de 24 fiches d’activités.

Sur leur site vous pouvez retrouver des astuces et des vidéos d’accompagnement assez courtes (1 minute 30)

Voici d’ailleurs un petit aperçu:

 

Quelles activités mener?

Il s’agit d’un jeu de construction de structures ou de parcours qui peut être individuel ou coopératif (le meilleur mode selon moi)

Ce jeu peut être proposé en

  • autonomie dès le milieu CP jusqu’au CM2 sans souci. Si vous êtes dotés de tablettes vous pouvez aussi laisser vos élèves avoir accès aux vidéos pour les guider.
  • atelier dirigé avec un adulte
  • en séance de remédiation en APC (activité périscolaire complémentaire). Il va permettre de travailler sur les objectifs suivants:
  • l’esprit d’équipe et la responsabilité
  • la capacité de communication
  • la gestion des conflits et la prise en compte de la critique
  • la tolérance
  • la réflexion et la concentration.

Bien évidemment l’utilisation de ce jeu permettra également de développer chez vos élèves une meilleure motricité fine notamment pour les plus jeunes mais aussi un meilleur repérage dans l’espace et une faculté accrue de concentration.

Ce beau matériel coloré et volumineux en quantité peut aussi être détourné lors de vos activités de numération ou de calcul, en donnant une valeur selon la couleur par exemple comme sur cette image:

 

 

Pour finir de vous faire saliver voici quelques images de réalisation:

Pour en savoir plus je vous renvoie vers l’excellent site dédié aux PESTAS et notamment cet onglet dédié aux écoles

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Anglais CE2 SPRING IS HERE

Bonjour à tous,

Partage d’une petite trace écrite sur Spring is here. C’est de saison!

Voici un superbe album pour démarrer: Spring is here de Will Hillenbrand.

La lecture en anglais de ce livre est disponible ici sur youtube.

spring is here de Will HillenbrandVoici d’ailleurs le diaporama avec ses flash cards: Spring is here

Dans ce document vous trouverez des images, les liens vers les vidéos utilisées en classe, des mémos en image pouvant servir de traces écrites.

 

 

De mon côté j’ai donc customisé tout ça pour proposer cette trace écrite avec 2 QR code vers les vidéos utilisées en classe.

Voici le visuel de cette trace:

spring is hereTous les mots sont dans le fichier PPTX plus haut

Pour cette trace en PDF c’est là: SPRING IS HERE

Petit aperçu des vidéos:

 

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Pour construire la POULETTE de Pâques de Zaubette

Bonjour à tous,

Ce soir je me suis amusé à concocter (c’est le cas de le dire) le patron de la magnifique poulette de zaubette qui ressemble à ça:

(Je vous invite aussi à découvrir le reste de son blog dont je me sers depuis des années)

Capture

Pour la construire vous n’aurez qu’à télécharger et imprimer ces quelques feuilles de patron!

Patrons de la poulette de Zaubette

Bon amusement pour Pâques!

Et bonne séance d’arts visuels avec vos loulous!

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Carte de vœux 2021 pour CP CE1 CE2

Bonjour à tous,

Je vous souhaite la meilleure année possible, pleine de regain, de béguin et d’entrain!

Cette semaine je vais faire réaliser à mes petits cp des cartes de vœux.

Voici à quoi elles vont ressembler:

Je vais différencier très fortement car en cette période 3 les écarts se creusent inévitablement:

  • Pour les meilleurs je leur ferai faire un premier jet dans leur cahier d’écriture.(avec quelques mots référents en support au tableau) Je leur corrigerai et ils réécriront l’intégralité sur leur carte.
  • Pour mon groupe médian, on fera un premier jet sur l’ardoise puis en dictée à l’adulte au tableau.Puis ils réécriront cette production commune sur leur carte
  • Pour mes 2, 3 loulous les plus faibles je leur proposerai une simple copie comme ici avec le modèle sur la ligne du dessus.

Comme chaque année j’aime qu’ils en fassent des rigolotes et plusieurs. Généralement nous en écrivons aux grands-parents et cette année nous en réaliserons certainement une aussi pour la maison de retraite toute proche.

Sur la partie « Banané » ils viendront coller leurs miniatures en couleurs de photomaton ainsi que celles de 2 amis.

Voici le PDF avec les modèles de cartes de voeux:Carte de voeux 2021

Ces modèles sont utilisables en CP, CE1, CE2.

Bonne reprise à tous et encore bonne année!

Monsieur Mathieu

 

 

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PULS’A SONS nouveau projet ARIA 2021

Bonjour à tous,

J’ai eu la chanson de recevoir le nouveau projet d’Aria réalisé par les conseillers pédagogiques en éducation musicale de la direction académique du Haut-Rhin.

Ce projet pour l’année 2021 s’intitule PULS’A SONS

 

Il se compose de:

  • 19 chansons
  • des titres pour le cycle 1, le cycle 2 et le cycle 3
  • les partitions des 19 chansons
  • un CD
  • un livret avec des pistes pédagogiques
  • une bibliographie pour aller plus loin et mener des projets autour des chansons.

 

 

 

Voici un petit aperçu:

 

 

 

 

 

 

 

J’ai trouvé les chansons assez abordables et faciles à mettre en oeuvre dans nos classes.

J’ai apprécié aussi les pistes pédagogiques qui sont fournies en fin de livret ainsi que la découverte de certains instruments grâce aux QR-codes renvoyant vers des extraits musicaux.

Si vous voulez en savoir plus je vous renvoie vers le site

https://www.musique-culture68.fr/portfolio/2021-puls-a-sons/

Chaque année Aria, depuis 30 ans, publie un nouveau projet appelé Repertoire Aria. Vous pouvez retrouver toutes les ressources pédagogiques ainsi que plus de 500 partitions sur le site https://www.musique-culture68.fr

Vous pouvez aussi sur le site Musique prim de Canopé.

Bonne découverte et bonne écoute à tous

Merci à Romain Bernaud, professeur des écoles de l’académie de Strasbourg pour cette belle découverte!

Monsieur Mathieu

 

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Fichier En autonomie CE2 de chez Magnard

Bonjour,

Aujourd’hui je vous présente un fichier d’autonomie ludique pour CE2 édité chez Magnard.

Je remercie au passage Hélène Sicre de chez Magnard éditions qui me l’a envoyé gracieusement.

Il s’agit d’un fichier souple composé de 55 fiches recto/verso détachables avec plein d’activités ludiques à réaliser en autonomie.

Pour le moment il existe pour le niveau CE2 et CM2 mais les niveaux CE1 et CM1 vont paraître en 2021.

Il regroupe au total 275 activités variées, ludiques, colorées comme j’aime.

 

Vous y trouverez:

  • des jeux et des activités
  • des fiches auto-correctives en ligne
  • des mandalas, coloriages magiques
  • des labyrinthes, des mots mêlés, des mots croisés
  • 5 grands thèmes: Autour du monde, Au fil des siècles, Vive les sciences, Vivre ensemble et Ars en fête.
  • des activités en anglais
  • une auto-évaluation positive.
  • un contrat d’autonomie personnalisable
  • Un mémo pour les élèves sur comment utiliser le fichier en début de livre

Voici un petit aperçu:

Ce que j’aime:

  • La qualité des activités et leur variété
  • Les couleurs, les infographies et illustrations savamment choisies.
  • Le côté détachable qui permet de glisser les fiches dans des porte-vues, d’avoir le choix de donner l’ensemble du fichier ou au compte-goutte pour différencier.
  • Le large spectre des domaines concernés
  • Son prix abordable: 8.90 euros
  • Les QR codes sur les mandalas et coloriages pour les télécharger au format numérique.

Je pense qu’il séduira de nombreux enseignants pour limiter le nombre de photocopies à l’année pour les fichiers d’autonomie. Il est aussi d’une grande qualité éditoriale et je félicite au passage les auteurs, 2 professeurs des écoles Paul-Luc Médard et Stéphanie Plumet pour leurs idées et la conception de celui-ci.

Bref une belle sortie éditoriale et je suivrai dans les mois à venir les prochaines parutions.

Si vous voulez en savoir plus rendez-vous ici: https://www.enseignants.magnard.fr/livre/9782210507456-en-autonomie-ce2-2020-fiches-jeux-et-activites-en-francais-et-en-maths

Un grand bravo

Monsieur Mathieu

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Affichage CP CE1 CE2: Le caméléon des sons

Bonjour à tous,

Il y a quelques temps déjà j’étais tombé sur ce caméléon des sons créé par la classe de madame Jess que je remercie pour cette idée lumineuse.

On cherche toujours des affichages, des visuels et des référents intéressants pour nos CP.

Je pense d’ailleurs que celui-ci peut tout à fait être utilisé en CE1 voir CE2 pour des élèves qui auraient des soucis en correspondance graphophonologique.

Je l’avais un peu oublié et en revoyant dernièrement un post de Maitresse une fois, je me suis dit: « Aller je me fais mon caméléon! »

Voici donc le résultat:

Vous me connaissez il faut toujours que j’adapte à ma sauce.

¤ Je trouvais intéressant le lien entre phonèmes complexes et couleurs

  • [OU-OO] en rouge
  • [OEU-EU] en bleu
  • [AI-EI-ê-ë-è] en VERT
  • [AN-EN-AM-EM-AON] en Orange
  • [OI-OY] en noir
  • [ON-OM] en marron
  • [ET-é-er-ez] en violet

¤ Je voulais aussi associer les gestes de la méthode Borel Maisonny (ici ceux de la méthode Taoki) que j’ai toujours trouvé très efficace et bien fondée.

¤ Enfin je voulais un caméléon un peu plus funky et y ajouter le graphème OO (football, zoom, igloo, cool) pour le son [OU]

Vous le trouverez à tous les formats grâce à une petite application que j’utilise Poterazor qui permet de transformer n’importe quelle image en poster de la taille désirée.

Ici en A4: Caméléon des sons A4 sous-main

Ici en A3:Caméléon des sons A3

Ici en A2: Caméléon des sons A2

Et enfin le modèle dans ma classe 9 feuilles A4 (Le dingue!): Caméléon Poster 9 feuilles A4

Bien évidemment chacun n’y trouvera pas son compte (Nous avons tous nos goûts et notre perception des choses) mais s’il vous convient c’est cadeau!

Ludiquement vôtre

Monsieur Mathieu

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Écriture CP: modèles de marge 3mm

Bonjour à tous,

Il y a quelques jours j’ai partagé sur les réseaux (FB, insta) des photos des cahiers d’écriture de mes CP.
En effet je suis admiratif du soin qu’ils mettent dans leurs productions et des progrès de ceux-ci. En 15 années d’enseignement j’ai rarement eu ce niveau si tôt et encore moins en CP en début d’année. Je suis donc fier d’eux!
Je souhaitais partager ici aussi quelques photos ainsi que mes modèles de marge qui m’ont été demandés.

Ceux-ci sont réalisés en utilisant la trame terre-herbe-ciel créée par la classe de madame Figaro (il y a quelques années) et la police d’écriture Belle allure en téléchargement gratuit ici sur le site de son créateur Jean Boyault

D’ailleurs sur son site vous trouverez des fichiers avec d’autres types de lignage Séyès

Voici un visuel de ce que ça donne dans les cahiers de mes élèves:

Pour télécharger mes modèles de marge en PDF c’est ici: Modèles de marge CP

Ce fichier contient :

¤ les minuscules cursives

¤ les majuscules cursives

¤ les chiffres

¤ les jours de la semaine

¤ des mots à recopier

¤ des trames vierges car je ne partage pas de fichier modifiable.

 

Enfin j’alterne ces modèles avec ma propre écriture manuscrite en modèle.

Comme le rappelle Jean Boyault vos élèves doivent aussi voir votre écriture. Ces modèles sont donc à utiliser avec parcimonie.

Petite précision utile ils sont utilisables sur des cahiers à réglure Séyès 3mm

Ludiquement vôtre

Monsieur Mathieu

 

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Mes Fiches de sons CP 2020-2021

Bonjour à tous,

Vous le savez peut-être mais à la rentrée je change d’école et de niveau et me revoici donc en CP après quelques années de CE1 et de CE2.

C’est un peu un retour aux sources!

J’ai donc commencé par remanier toutes mes fiches de sons en y incluant les gestes de la méthode Borel -Maisonny (en noir et blanc les photos originelles et en couleurs les dessins de la méthode Pilotis/ Merci au Blog du chat noir ^^)

Pour ma part cette année j’utiliserai la méthode Étincelles de chez Hatier accompagnée d’une méthode créée par un orthophoniste APILI (dont certaines images sont sur les fiches de sons)

 

 

 

 

 

 

Sur chaque fiche de son vous avez donc:

¤ Le phonème et ses graphèmes

¤ Une miniature de l’affiche de son référente

¤ 2 images de la méthode Borel-Maisonny (une photo et un dessin du geste)

¤ Des images à entourer pour la discrimination auditive

¤ Des lettres à colorier dans un tableau pour la discrimination visuelle

¤ Des tableaux de lettres, syllabes et mots à lire

¤ Des phrases à lire.

Voici un aperçu de mes 34 fiches de sons pour une année de phonologie en CP

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour télécharger l’ensemble de ces fiches de sons c’est ici: 34 fiches SONS CP

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Mon fichier de Défis Lecture en CE2

Bonsoir à tous,

 

Aujourd’hui je partage avec vous mon fichier de défis lecture CE2. Depuis le premier article je l’ ai enrichi en nombre.

Ce fichier de défis Lecture comporte :

Des vire-langues (comme il y en a dans mon jeu Féérie dans la prairie).

Vous savez ces phrases imprononçables qui permettent de travailler la lecture fine et l’élocution.

Chaque lecteur de la classe doit tenter de le lire au moins 3 fois de suite sans que sa langue ne fourche. (Éclats de rire garantis et beaucoup de bonne humeur et d’auto-dérision quand même le maître n’y arrive pas)

Ce type d’exercices est très pratiqué par les orthophonistes.

Des « Faux amis' » (ne se prononcent pas comme ils s’écrivent)

Alors pour les plus courant comme « monsieur » ou « femme » aucun souci mais j’ai été en dénicher des plus rares sur lesquels les enfants peuvent « buter »

Là pour le coup ce défi permet d’enrichir les connaissances en vocabulaire et à terme d’augmenter la fluence des élèves avec de moins en moins de mots sur lesquels ils « bloqueront »

Des inférences

Il s’agit pour les élèves de comprendre ce qui est suggéré, induit par une phrase et de trouver par quoi remplacer le mot « Schtroumpf »

Ce type d’exercice permet par la suite une meilleure compréhension de l’implicite, une recherche d’indices dans les textes plus efficiente et une amélioration en résolution de problèmes notamment.

Pour télécharger mon fichier de défis de lecture CE2 c ‘est ici:

Fichier Défis Lecture CE2

Bonne utilisation à tous et bon amusement avec vos élèves!

Ludiquement vôtre

M Mathieu

 

 

 

 

 

 

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J’anime vos Formations sur le Jeu dans votre école ou votre centre

Bonjour à tous,

Depuis plus d’un an maintenant j’ai créé une micro-entreprise d’éditions de jeux pédagogiques et de prestations de services dont la formation par le jeu.

Celle-ci s’appelle PLEIN LES JEUX éditions et formations by Monsieur Mathieu

Aujourd’hui je vous en dit un peu plus car je sais que les projets se montent en ce moment pour l’année scolaire prochaine. Si vous souhaitez faire appel à moi ou si vous souhaitez en parler autour de vous, vous en connaitrez donc un peu plus.

Voilà donc comment me faire venir chez vous, ce que je compte vous apprendre et comment je vais vous former à la Pédagogie par le jeu!

Organisation et contact

  • J’organise des sessions au sein de vos locaux (dans votre école, votre centre péri-éducatif, votre ludothèque ou tout autre centre qui accueille des enfants, ou tout type de public j’ai notamment bientôt une session dans un EPHAD)

 

  • Je me déplace dans toute la moitié Nord de la France ainsi qu’en Belgique (dernièrement je me suis rendu à Chelles ou encore à Viry Chatillon, prochainement je serai à Tournai et Bruxelles). Éventuellement si vous êtes plus éloignés nous pouvons en discuter mais les frais de déplacement seront plus élevés.(comptez 100 euros pour la région parisienne)

 

  • Je réalise des devis sur demande et j’accepte les mandats administratifs.(Après validation de mon devis par votre responsable vous éditez un bon de commande que vous faites signer par votre mairie ou votre chef d’établissement. A réception de celui-ci je valide la formation)

 

  • J’assure six heures de formation par journée commandée selon vos horaires.Bien sûr selon vos besoins ça peut être moins ou bien plus. Plusieurs sessions espacées de quelques mois sont un excellent processus de formation^^

 

  • Je fournis les jeux , le matériel de projection, les webographies et tout support que j’utilise au format numérique

 

 

 

 

  • Je monte avec vous le projet de formation, nous communiquerons beaucoup, je vous fournis l’ensemble des moyens pour me contacter (N° de téléphone, mail dédié, adresse de l’entreprise)

Les types de formation

Les types de formation sont ceux que j’ai déjà eu le plaisir de conduire mais je suis ouvert à toute vos demandes ou propositions.

  • Formation 1 : « Animer et diriger des jeux en classe »

Concrètement je vous fournirai des jeux à explorer par vous même. Durant toute la matinée nous découvrirons une cinquantaine de jeux utilisables en classe et selon votre public visé. (maternelle, élémentaire ou collège) Vous devrez présenter et animer ces jeux aux autres formés et vous conduire avec eux comme vous le feriez avec des enfants. Durant ces phases de jeu j’analyserai votre pratique d’animateur de jeu. Puis nous débrieferons sur les bonnes pratiques ainsi que sur les écueils à éviter.

Partant de vos réussites l’après-midi sera consacrée à perfectionner vos techniques et astuces d’animation et à adopter les postures les plus pédagogiquement efficientes.

Vous apprendrez à:

->animer, relancer, conduire un jeu (Vous passerez maître dans l’art du jeu, théâtralisation, mise en contexte, stimulation des enfants)

->gérer les émotions et les caractères de joueurs (Comment gérer le refus de jouer, refus de perdre,la frustration de l’attente, la perte de concentration,le bruit)

->prendre du plaisir à jouer et à faire jouer (s’amuser avec ses élèves)

->développer des postures pédagogiques (bienveillance, écoute, patience, confiance en soi)

  • Formation 2: « Constituer un fond de jeux, choisir des jeux, pratiquer le jeu »

L’idée de cette formation est de vous aider à choisir des jeux, à en découvrir, à être capable d’en imaginer les variantes (game-plan, but coopératif, différenciation, adaptabilité du jeu). Je vous présenterai sur la journée près d’une centaine de jeux que j’utilise en classe (certains à télécharger gratuitement ici même, d’autres du commerce ou encore mes jeux édités chez espace-orthophonie.fr)

Vous apprendrez à:

-> trouver les objectifs pédagogiques d’un jeu

->imaginer des variantes (changement de règle, de matériel, réinventer des cartes)

->conduire et animer des jeux pédagogiques

->transformer un jeu ludique ou familial en jeu pédagogique .Petit exemple autour du UNO que vous connaissez tous plus de 25 variantes pédagogiques existent. (UNO syllabes, Multi UNO, UNO doubles, UNO black jack etc…)

->trouver les bonnes sources numériques (blog, sites spécialisés, utilisation de BLOGLOVIN, NETVIBES, Panda Fraise, MoteurPE)

->explorer les ressources que vous possédez ou que vous pouvez avoir en prêt (CANOPE Lille, CANOPE ARRAS et autres, ludothèques, médiathèques municipales, bar à jeux, café jeux, associations de joueurs)

Formation 3: Bâtir un PROJET JEU, construire des jeux

Depuis 15 ans que j’enseigne j’ai réalisé plus de 30 prototypes de jeu. Je vous expliquerai au cours de cette journée de formation comment :

->concevoir un jeu (mécanique de jeu, game-plan, anticipation des règles, test de la jouabilité, Bonus/malus, type traditionnel, semi-coopératif ou coopératif), différenciation au sein du jeu, les types de jeu (ludique, pédagogique, éducatif)

->mettre en forme des jeux pédagogiques (Logiciels à utiliser)

->les fabriquer (impression sur bâches ou cartons plume, réalisation de prototype, utilisation d’imprimante 3D) et avoir un résultat semi-professionnel

->organiser des ateliers jeux en classe, en cycle, en école. Des ateliers ou sessions de jeu durant les APC, lors de pauses méridiennes ou de récréations, pendant des kermesses, des voyages scolaires, des veillées, durant des temps de classe bornés et justifiés par les programmes)

Voilà vous savez tout!

Pour me contacter c ‘est très simple, voici toutes mes coordonnées:

 

 

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3 Livres de MES JEUX logiques de maths à paraître chez LAROUSSE

Bonsoir à tous,

Je vous en avais parlé, il y a quelques temps ici même, pour les plus fidèles et ça y ‘est ça se précise. Mes 3 livres de JEUX LOGIQUES Mathématiques sont parus chez Larousse

La collection s’appelle Les jeux de MATHS des petits génies

 

Ils sont déjà  en vente sur pas mal de sites et notamment celui de la Fnac

 

 

 

 

 

 

De quoi s’agit-il?

J’ai crée pour les éditions Larousse jeunesse 3 livres de jeux et d’énigmes mathématiques destinés aux élèves de CP, CE1 et CE2.

  • Le niveau CP est sur le thème des pirates
  • Le niveau CE1 est sur le thème de la magie
  • Le niveau CE2 est sur le thème de l’espace

Pour chaque niveau il s’agit des attendus de fin d’année puisque les livres s’intitulent du CP vers le CE1, du CE1 vers le CE2 et du CE2 vers le CM1

Plus de 40 jeux pour chaque livre pour réviser en s’amusant tout le programme de maths du CP (ou celui du CE1, ou celui du CE2 selon l’ouvrage choisi). L’enfant va utiliser ses connaissances pour récolter des indices qui lui serviront à élucider des mystères, améliorer ses compétences en calcul mental pour relever des défis, et déchiffrer des codes mathématiques pour lire des messages secrets… que d’aventures !

Il y a des jeux de numération, de calcul, des problèmes, des situations de grandeurs et mesures ainsi que de la géométrie, le tout présenté de manière ludique, vous me connaissez.

Pour les plus habitués à mes supports vous reconnaitrez les triominos multiplicatifs, les petits personnages chenillo et chenillette ou encore des versions améliorées de Bricomatheux. Il y a aussi des multiplidesssins, des miltiplications cachées. Tout un lot de jeux et activités que mes élèves adorent depuis des années.

Bref un bon condensé de tout ce que j’ai pu créer en une dizaine d’années mais avec une infographie, des illustrations et un montage fait par des pros!

Petit bonus chaque livre contient les corrigés pour en faire un support outil d’autonomie ou de révision ludique!

Si ça vous intéresse vous pouvez dès à présent les commander ici.

Ils sont au prix unique de 4.95 euro

NB: Petite info au passage c ‘est ma super copine Mallory qui s’est occupée des deux derniers opus du CM1 vers le CM2 et du CM2 vers la sixième!

Un grand merci d’avance!

Ludiquement vôtre!

Mathieu

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Pour me contacter

Bonjour à tous,

Comme vous êtes de plus en plus nombreux à souhaiter vous entretenir directement avec moi, voici un petit récapitulatif de tous les moyens d’entrer en contact avec moi.

Pour les éditeurs, les entreprises, les collectivités publiques privilégiez les mails

Pour les collègues et toutes questions didactiques, ainsi que les étudiants (Master, thèses) privilégiez le profil perso FB

Pour les classes qui souhaiteraient correspondre ou mener des projets autour du jeu privilégiez le courrier ou twitter

Par mail: [email protected]

 

ou [email protected]

Via facebook par la page pro où je partage toutes mes trouvailles de la toile et les excellentes ressources de tous mes amis blogueurs et blogueuses ( 37K de mentions j’aime) https://www.facebook.com/MonsieurMathieu/

Via mon profil personnel https://www.facebook.com/mat.monsieurmathieundl.1

Via instagram:https://www.instagram.com/blog_de_monsieur_mathieu/

 

Par courrier à mon école : Classe de CP monsieur Mathieu 48 rue Faidherbe 59 110 La Madeleine

Et bien sûr ici même (bientôt 15 millions de visites depuis 2012)

 

Vous me trouverez également sur Pinterest, twitter et Linkedin mais je suis peu réactif sur ces réseaux.

Ludiquement vôtre et pour plus de jeu dans les classes!

 

 

 

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Une TULIPE et un TOURNESOL de nature des mots pour jouer en Grammaire au tableau

Bonjour à tous,

Il y a peu je publiais mes PACMANS de conjugaison qui ont rencontré un vif succès auprès de mes élèves ainsi qu’auprès de ceux qui les ont téléchargés.

pacman

Du coup je me suis dit qu’il me manquait des petits outils de manipulation de la sorte dans les autres matières et notamment la grammaire.

C’est chose faite avec ma TULIPE de nature des mots qui va permettre de jouer avec la nature des mots.

Le support principal est une tulipe (en fait une roue pour la tête de la tulipe avec une fente à évider) et deux roues (j’ai préféré faire deux roues pour que les personnages ne soient pas trop petits)

Bien évidemment je m’appuie sur la méthode RSEEG (réussir son entrée en grammaire) des éditions Retz qui est largement utilisée depuis quelques années dans les écoles.

Voici un aperçu de ma Tulipe:

Tulipe 1et un aperçu des deux roues:

roues pour tulipe

 

 

 

 

 

 

 

 

Voici quelques exemples d’utilisation:

Écrire des phrases à trous au tableau et placer des tulipes d’enfant, d’autres enfants viennent faire une proposition écrite dans les trous

Écrire des phrases au tableau et souligner des mots. Puis le enfants viennent placer leurs tulipes dessous avec le bon personnage affiché.

En binôme, un enfant affiche un personnage sur sa tulipe et son camarade doit faire 3 propositions correctes sur son ardoise (validation par son voisin)

M.A.J: cette année, après qu’on m’en ai fait la remarque j’ai ajouté un Tournesol de nature des mots (pour les petits garçons ou petites filles qui n’aimeraient pas trop la Tulipe) Voic un aperçu de ce nouvel outil

Le principe reste le même. Les deux roues à superposer avec les différents personnages de la nature des mots et une zone à évider sur le tournesol et sur la première roue (afin de voir aussi les personnages de la deuxième roue)

Sur chaque morceau de roue vous retrouverez les personnages : nom commun, nom propre, déterminant, pronom personnel, adjectif, adverbe, verbe au présent, verbe au futur, verbe au passé, ponctuation et mon Van groupe nominal qui est à télécharger ici pour ceux qui ne le connaissaient pas.Bus-GN

 

 

 

 

Voilà il n’y a plus qu’à télécharger ma TULIPE des natures de mot

ou alors le Tulipe et Tournesol des natures de mot

(Dans ce deuxième doc j’ai aussi modifié la tulipe en y ajoutant un fond bleu ciel pour éviter que les enfants ne la décapite lors du découpage ou de l’utilisation répétée)

Plastifiez bien la tulipe et les deux roues et assemblez le tout avec une attache parisienne. Attention la roue avec une partie à évider vient au milieu.

Cette tulipe est utilisable en CE1, CE2 mais aussi pourquoi pas CM en ateliers ou remédiation. On peut l’utiliser en grand groupe classe si vous en imprimez 4 ou 5 que vous distribuez à des groupes d’élèves.

Pour avoir un petit aperçu en vidéo de ce que ça donne je vous renvoie à ce reportage où on voit mes élèves de l’an passé l’utiliser:

Enseignants(es) êtes-vous bien protégé(e)s?

Enseignants(es) êtes-vous bien protégé(e)s?

Depuis mars et la crise de la COVID19 de nombreux enseignants ont été touchés, ont été en arrêt quelques jours ou en arrêt maladie prolongé. De plus avec notre métier si prenant, nul n’est à l’abri d’un accident, d’une invalidité temporaire ou d’une maladie chronique. Aussi il m’a paru légitime de m’intéresser à notre degré de protection.

 

 

 

 

A quoi avons-nous droit ?

Bien évidemment nous avons en France le régime général obligatoire de base : l’Assurance maladie  dont bénéficie chaque enseignant.

Mais depuis quelques années le niveau de couverture de ce régime général tend à s’amoindrir ou à être moins protecteur (déremboursements de médicaments, actes médicaux non remboursés, mise en place de jour de carence en cas d’arrêt de travail).

Par exemple passé les 3 mois d’arrêt maladie où votre salaire est maintenu ensuite celui-ci est largement amputé.

La nécessité d’une protection supplémentaire

Aussi il apparaît plus que nécessaire aujourd’hui d’avoir une mutuelle complémentaire efficace (même si celle-ci reste facultative) pour mieux vous protéger ainsi que vos proches.

Dans mes recherches j’ai découvert que l’éducation nationale avait référencé 3 acteurs depuis 2018 :

CNP Assurances, Intériale Mutuelle et la MGEN

Le référencement assure aux adhérents des contrats adaptés et solidaires. Le ministère participe au financement de ces contrats.

Le ministère s’est assuré que ces contrats regroupent un ensemble de prestations permettant d’accéder aux soins et de bénéficier d’une couverture de risques tels que l’invalidité, l’incapacité temporaire de travail, la perte d’autonomie, le décès.

Vous trouverez les détails de référencement en suivant ce lien https://www.education.gouv.fr/cid48831/sante-et-prevoyance-protection-sociale-complementaire-des-agents-relevant-du-ministere-de-l-education-nationale.html

L’offre Anticipa de la société CNP Assurances

Je vais vous exposer une offre de l’un de ces 3 partenaires, l’offre Anticipa.

Il s’agit d’une Offre santé et prévoyance.

Elle est réservée aux enseignants et agents du ministère de l’éducation nationale.

Parmi ses atouts:

  • une offre digitale (des informations claires sur le site, et une adhésion en ligne possible)
  • des tarif et devis personnalisés rapidement en ligne
  • un simulateur de reste à charge sur leur site
  • des conseillers Anticipa disponibles par téléphone/mail pour toute question
  • une multitude de services inclus (téléconsultation, services partenaires)

Vous avez le choix entre 3 formules de santé (essentielle, confort, confort +)

intégrant le 100% santé (dentaire, audio, vue) et 3 formules de prévoyance 

Vous choisissez donc votre budget alloué à cette offre et la protection adaptée à vos besoins.

Concrètement pour nous enseignants.

¤ Bénéficier d’un maintien de votre revenu à hauteur de maximum 95% en cas d’arrêt prolongé au-delà de 3 mois au lieu de 50% de traitement

¤ Accéder à tous les soins essentiels (vue, dentaire, audition) avec zéro reste à charge (100% santé)

¤ Percevoir un capital versé en cas de décès, de perte d’autonomie ou une rente en cas d’invalidité

¤ Accéder à 20 séances de psychothérapie quelle que soit la formule choisie

¤ Recourir à la médecine douce prise en charge jusqu’à 125 euros par an (par exemple des séances d’Ostéopathie dont nous avons souvent besoin)

¤ L’accès à une plate-forme en ligne e-santé : LYFE

¤ Le recours à des opticiens (KALIXIA) et audioprothésistes (AUDISTYA) conventionnés permettant d’obtenir des réductions jusqu’à 40% (verres) 30% (lentilles) et 20% (montures)

 

 

 

 

Un accompagnement psychologique de notre métier.

Là où j’ai apprécié leur offre également c’est sur l’accompagnement Psychologique qui est malheureusement si rare dans l’éducation nationale.

En tant qu’enseignants, nous sommes en première ligne, avec de nombreux interlocuteurs. Nous sommes au contact de la société et des difficultés que rencontrent beaucoup de personnes.

Nous pouvons, au cours de notre carrière, faire face à des menaces, des agressions (croisons les doigts). Nous nous retrouvons seuls également face aux parents ou à des élèves aux comportements atypiques et questionnant.

L’offre Anticipa propose donc des services d’accompagnement psychologique :

  • Écoute psychologique, pour vous accompagner en toutes circonstances,
  • Accompagnement post-menace et agressions, dédié aux situations de crise,
  • Coaching psychopédagogique, pour mieux cerner les comportements des élèves,
  • Aide au retour à l’emploi, pour réintégrer la vie active, dans les meilleures conditions, après un arrêt de travail de longue durée

Je vous invite donc à vous poser la question de votre niveau de protection et des garanties de vos contrats en mutuelle santé et prévoyance.

L’école nous demande beaucoup et nous devons aussi nous protéger, protéger notre santé et anticiper ceux de notre famille afin d’être pleinement disponible pour ce si beau métier.

Pour en savoir plus je vous conseille de consulter l’offre complète d’Anticipa ici

Monsieur Mathieu

Article sponsorisé et rédigé par Mathieu Quénée