Les Grands personnages du 20ième siècle: Rituel culture générale:2 ajouts

Bonjour je me suis attelé voici quelques jours à la construction d’un dossier « grands personnages du 20ime siècle » étant donné que mes élèves ont entendu parler de certains, que ça les intéresse. Je pense donc que l’année prochaine nous verrons un grand personnage par semaine pour leur forger un début de culture générale!

Voici donc un aperçu des personnages que je compte travailler et pour lesquels je vous proposerai une fiche.

Voici la liste des personnages avec le PDF à coté pour ceux déjà réalisés:

LEs autres à venir bientôt (à vous de suivre lol!)

50 thoughts on “Les Grands personnages du 20ième siècle: Rituel culture générale:2 ajouts

  1. Je vous salue pour la qualité des fiches présentées. Pour un meilleur décloisonnement et pour une altérité plurielle, j’aurais aimé voir figurer quelques personnalités quelque peu exotiques, comme, Abdelkrim ALKHATTABI, l’Emir Abdelkader,. La liste n’est pas limitative. La figure de Malcom X est hélas oublié.

  2. Merci pour ce magnifique travail… je change de cycle cette année, beaucoup de travail pour moi donc je suis bien contente de pouvoir m’inspirer d’enseignant comme vous… mille fois merci!

  3. Bonjour, je veux bien ajouter des personnages. Y a t il une trame à respecter?

  4. Bonjour,
    En fait les véritables personnages qui ont marqué le 20 ème siècle ne sont pas dans cette liste. Cette liste est faite pour des contemporains du 21 ème siècle qui ont connus la fin du siècle dernier et mettent à la postérité des Coluche ou des John Lenone parce qu’ils les aiment bien. Mais avec le temps la réalité de l’histoire va balayer ces absurdité ( mettre de tel personnage au penthéon des homme qui ont marqué l’histoire reviendrai à mettre reviendrai à les mettre au même niveau que Voltaire ou Motesquieu non en somme pas encore là …et je pense que d’ici 200 ou 300 ans ils seront tombé dans l’oublis )qui se souviendra d’eux dans 2 ou 3 siècle. Qui se souvient d’un chanteur de l’époque de François I ou Louis XIV ? La réalité de l’histoire est tout autre et on se souvient toujours des méchants comme Attila ou Neron, comme le générale Custer ou de l’inquisiteur Torquemada, de Napoléon ou d’un Jules Cesar. Et le 20 siècle ne dérogera pas on ce souviendra de la cruoté D’Hitler de Staline ou Mao peut être de Lenine mais en tout cas pas de cette liste.

  5. Bonjour,
    Retour sur expérience ! Mon premier passage date de 2012 ! J’avais utilisé ces documents avec enthousiasme avec mes CE2/CM1. En 2013/2014, avec des CE1, j’ai trouvé cela moins simple, confrontée à la difficulté de compréhension des résumés et n’ai donc pas récidivé en 2014/2015, avec le même niveau de classe.
    2015/2016 a vu le retour de ce rituel (1 semaine /2) avec des CE2/CM1, à nouveau.
    Toujours aussi apprécié de élèves et…repéré lors d’une inspection !
    Alors, que dire sinon MERCI !

  6. j’aime bien cette page et aussi je voudrais faire une supposition en y mettant a cette liste Mozart et Beethoven

  7. Euh, la dernière personne en bas, c’est La Callas ou Coco Chanel ?
    Merci de me répondre
    Anne

  8. Bonjour
    Qui est l’homme à la 3è ligne 1ère colonne ?
    J’ai mobilisé tous mes collègues au collège mais personne ne trouve.
    Merci de me répondre.
    Super site
    Anne

  9. Super dossier qui rend hommage aux Grands de ce monde!! J’adore votre travail! Petite proposition: Soeur Thérésa 😉

  10. bonjours! et mrc bc.
    moi jetude la literature francaise et je pense qu’on doit ajouter Simone de Beauvoir comme la guide de femenisite du 20 s. 🙂

  11. Je suis en train de préparer un petit rituel en anglais type « qui Est-ce? », je pique ici quelques idées de personnages célèbres. Merci !!

  12. Pingback: Qui choisir pour le portrait? | Chemin de traverse

  13. Super, merci je cherche comment aider ma fille qui passe le DNB cette année avec cette fameuse epreuve d histoire des arts. et grâce à vous je peux lui en parler un peu car pour cette épreuve est une inconnue avec plusieurs varialbe.

  14. Le dernier de la première ligne est Antoine de Saint -Exupéry.
    Le premier de la troisième ligne est Charles Lindberg

  15. Très très bonne initiative mais je ne reconnais pas le dernier de la première ligne et le premier de la troisième… Qui peut améliorer ma culture générale?
    Un grand merci en tout cas.

  16. Merci c’est un compliment rempli de gratitude qui me va droit au coeur!

  17. Merci ton site est également une mine d’or pour moi!

  18. Bonsoir,
    Je viens d’ouvrir la page d’Einstein. Il manque la fin de la dernière phrase et la remarque concernant le renvoi (1) n’apparait pas… Auras-tu un moment pour modifier le fichier ?
    La découverte en classe se poursuit tranquillement et avec toujours autant d’intérêt.
    Merci encore !

  19. Merci Nathalie d’être repassée par ici pour ce commentaire.Heureux que ce rituel plaise!!

  20. Un petit bonjour en passant !
    Je continue la découverte des grands personnages du XXe au rythme d’un, une semaine sur deux. Difficile de faire plus vite…Quand on a parlé de l’un d’eux, sa fiche trouve une place sur un panneau de la classe. Cette découverte bimensuelle est désormais un must ! Merci…

  21. Parce qu’il n’y a pas que les profs d’école qui se penchent sur la question, je vous ai emprunté certaines de vos fiches pour un atelier que j’anime en 4e-3e concernant la place des femmes dans nos sociétés. Merci pour ce joli travail 🙂

  22. Excellent!!!!
    Moi je n’ai pas encore commencé. Temps de rodage plus long en CE1. On sort à peine des fournitures et des évaluations diagnostiques. Mais à écouter ton récit j’ai hâte de démarrer!!! Je compte sur toi pour me raconter tes « autres perles » à l’occasion.
    Merci

  23. Première séance aujourd’hui avec mes CE2/CM1.
    J’ai choisi de leur donner les deux premières lignes de photos et de leur demander qui ils reconnaissaient.
    Bilan : sans surprise, Armstrong reconnus par plus de la moitié de la classe.
    Puis, Coluche rebaptisé « les enfoirés » par 3 ou 4.
    Marylin Monroe par quelques filles .
    Disney, merci Mickey !
    Et réponse « gag », 6 élèves dispersés ont identifié Harry Potter !!! Lennon se serait-il réincarné ?

  24. oui c’est vrai lol je corrige de suite. ça m’était complétement passé par dessus la tête (c’est le cas de le dire pour un astronaute 🙂

  25. Bonjour,
    Je vous découvre aujourd’hui et suis séduite par ce travail sur les grands personnages du XXè.
    Je viens d’ouvrir la page de Neil Armstrong. Il est décédé depuis peu et je ne sais comment corriger un PDF…
    Cela ne pourra donc être fait que par vous…

    Merci pour votre travail, je suis ravie de vous avoir trouvé !

  26. Oui c’est une approche qui peut compléter la mienne. MErci de ton partage d’expérience!

  27. Super travail

    dans le « même genre d’idée » je fais moi « les évènements anniversaires »
    je choisis un évènement anniversaire ( ex tel personnage est né le 24 juin) je donne juste ça à l’élève qui prépare un mini topo sur le personnage qu’il présente aux autres le lendemain…
    grâce à ça on rencontre des écrivains, artistes, musiciens, politiques…. et on fait un panneau récapitulatif; extrait de textes; écoute musicale….
    j’ai fait ça pour la première fois et ça marche du tonnerre 😉

  28. Ça c’est une idée qu’elle est bonne ! Enfin pour la parité il faudra repasser :p Ça me rappelle un gag dans Boule & Bill où le papa explique à son fiston qu’on trouve plein d’hommes célèbres mais presque pas de femmes célèbres. La maman entendant ça lui rétorque qu’ils avaient bien eu des mamans pour leur donner la vie, ces hommes célèbres !
    N’y voilà aucune agression féministe hein hihi ! C’est drôlement chouette cette centralisation de personnes célèbres !

  29. Merci pour ces fiches, c’est une super idée ! Je pense que c’est très important car je me rends compte que beaucoup des élèves manquent de culture générale !! Tes idées me plaisent bien ^^

  30. Sympa ton travail! Ca peut faire un excellent rituel sur une période. Découverte d’un personnage chaque jour, « l’homme ou la femme du jour ». Merci pour le partage!

  31. Au niveau de la démarche je pense projeter des diaporamas sur chaque personnage avec quelques images ou oeuvres (pour les artistes). Ensuite en fonction de qui s’intéresse au sujet je donnerai par binôme un exposé à réaliser sur le personnage.
    Mes fiches seront la trace écrite pour le cahier d’éducation citoyenne avec une partie dédiée « personnages célèbres »

    Ensuite je laisserai les diaporamas à disposition des élèves sur les 9 PC de la classe et sur le blog.

    En classe nous afficherons les affiches ou lapbooks réalisés par les élèves.

    Voilà et toi des idées?

  32. C’est une excellente idée : comment procèdes-tu pour amener le personnage ? tu donnes ensuite la fiche à coller ou classer ??
    Des questions des questions !!!!!

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