About Mathieu Quénée

Professeur des écoles depuis 2005 (10 ans déjà!). Ludologue (créateur de jeux) depuis mes débuts je collabore désormais avec des maisons d'éditions depuis 2012. Chroniqueur pour le petit journal des profs pour Lewebpédagogique. Maître tuteur, j'accompagne également de jeunes Professeurs stagiaires dans leur découverte du métier. Et enfin le plus important : Papa d'un garçon épatant de 7 ans!

Le Défi Récylum vécu avec ma classe

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Bonjour à tous,

Il y a quelques mois je vous présentais le Défi Récylum dans cet article et je m’apprêtais à le vivre avec ma classe de CE2.  Il s’agit d’un projet écologique et solidaire. Au cours des deux derniers mois nous avons réalisé avec mes élèves 6 des 9 défis proposés et je vais vous en raconter l’expérience.

Le matériel dont nous disposions

Tout d’abord sachez que l’ensemble des outils fournis dans le kit gratuit par le défi Récylum permettent de commencer très facilement et d’impliquer rapidement les élèves. Dès les premières séances, j’ai senti un enthousiasme et un réel intérêt de mes élèves pour le défi.

En effet nous disposions:

  • d’un livret individuel pour chaque élève très ludique et coloré
  • d’un guide pour l’enseignant avec les étapes expliquées pas à pas (matériel, temps, consignes, prolongements)
  • d’affiches pour mener les séances (affiches documentaires)
  • d’une affiche récapitulative de suivi des défis réalisés que nous avions en permanence sur la partie latérale du tableau.
  • d’un tableau de bord numérique sur le site du Défi Recylum pour choisir puis validé les défis.
  • de patrons de petites lumibox personnelles construites et emportées chez eux par les enfants

Les Défis menés avec ma classe

En 7 semaines nous avons réalisé 6 défis sur les 9 proposés. Nous avons commencé par le défi LUMITRI où les élèves ont bien accroché à cette partie informative grâce aux affiches et leurs livrets. Ils ont découvert des choses (le symbole « poubelle barrée » sur les culots des lampes par exemple) et se sont sentis responsabilisés.  Nous alternions entre les phases de lecture d’affiches et celles de mise en commun dans les livrets. J’ai donc intégré ce défi dans une séance de Lecture documentaire et en partie aussi sur un temps de questionner le monde puisque nous nous intéressions au recyclage.

Dans la foulée la même semaine nous avons réalisé le Défi LUMIBOX pour que les enfants puissent collecter les lampes usagées chez eux. J’ai intégré ce défi lors d’une séance sur les solides que nous étions en train de travailler au même moment. Nous avons réinvesti les termes de patron, d’arête, de face et de sommet. La construction des lumibox s’est avérée plus facile que je ne l’avais anticipé. En effet chaque face était numérotée pour un assemblage rendu aisé. Nous l’avons réalisé en grand groupe à l’aide mon visualiseur HUE HD et de mon vidéo projecteur interactif. Les enfants étaient ravis de s’aider les uns les autres lorsqu’ils avaient fini et se montraient fiers de repartir avec leur lumibox le soir même.

 

 

 

 

Puis nous avons mené la semaine suivante le Défi LUMI’COLLECT afin de repérer les lieux de collecte autour de l’école et autour de notre ville de Ronchin. Les enfants ont eu la surprise de découvrir que 5 lieux de collecte existaient à proximité de chez eux dont un, à 100m de l’école dans un supermarché. Nous nous sommes servis de Googlemap puis de l’outil fourni sur le site du Défi Récylum. Je leur ai distribués des plans imprimés de la ville et des communes aux alentours.(puisque tous n’habitaient pas la commune de l’école) Ils ont entouré et nommé les points de collecte puis nous avons collé ces plans dans leurs livrets du défi Récylum. Le site du défi Récylum permet d’ailleurs de les situer très précisément en rentrant simplement le nom de la commune.

J’ai inclus ce défi dans une séance de questionner le monde partie espace et nous avons pu réinvestir les noms de commune, de quartier, d’échelle, de distances. Nous avons aussi reparlé de la communauté de commune (communauté urbaine de Lille), des déchetteries, et des accès et moyens de transport autour de la ville.

 

 

 

 

Afin de faire bénéficier aux autres enfants de l’école et aux familles de notre expérience nous avons réalisé le Défi LUMINEUX. Il consistait en la réalisation d’une cocote qui serait un outil de communication des savoirs du Défi Récylum.

Les enfants ont beaucoup aimé cette partie car pour certains c ‘était la première fois qu’ils réalisaient une cocotte en papier. J’ai intégré ce défi au sein d’une séance de grammaire sur les phrases interrogatives.Les enfants devaient imaginer des questions et leurs réponses associées en réinvestissant les notions vues lors du défi LUMITRI. Ils ont d’abord fait un premier jet dans leur cahier du jour puis après correction, ils ont recopié leurs questions et réponses dans leurs livrets avant de les recopier une dernière fois sur leurs cocottes.

 

 

 

 

Dans les jours qui suivirent nous avons décidé de mener le défi LUMIPRESSE. Il s’agissait pour les enfants d’écrire un article pour raconter et décrire ce qu’était le défi Récylum. Ils ont fait un premier jet dans leur cahier d’écrivain puis ont recopié leur article sur les ordinateurs de la classe. Ce défi nous a permis de nous intéresser à l’organisation d’un article, sa mise en page (P.A.O). J’ai intégré ce défi à deux séances de production d’écrit ainsi que deux séances d’informatique (TUICE). Les enfants ont apprécié ce défi. Ils se sont sentis investis d’une mission d’information et se sont mis dans la peau de journalistes.

 

 

 

 

Enfin pour conclure notre participation au défi Récylum juste avant les vacances printanières nous avons réalisé le Défi LUMI’ART. J’ai intégré ce défi à deux séances d’art visuel. Les enfants avaient pour consignes d’intégrer deux petits personnages représentant des lampes au milieu d’une composition originale de leur choix mais en détournant les lampes. Ils pouvaient utiliser leurs feutres ou crayons de couleur, leurs gouaches et des craies-grasses mises à disposition .

Les enfants ont fait preuve d’une imagination qui a dépassé mes attentes. Nous avons eu des lampes champignons, des lampes montgolfières, des lampes princesse, des lampes cactus, des lampes super-héros. Ce fut l’occasion de mettre en avant la créativité et l’originalité de certaines productions et un bon moyen de conclure ce beau projet.

Mais peut-être n’en avons toujours pas fini avec le défi Récylum?

Puisque nous comptons rebondir sur les élections du conseil municipal des enfants (CMEJ de Ronchin) pour adresser un courrier à la mairie de notre commune afin que nous puissions rencontrer un élu (conseiller ou adjoint en charge des questions de recyclage et d’environnement). Lors de cette rencontre nous lui expliquerons ce qu’est le défi Récylum et nous lui demanderons ce qui est mis en place au niveau de la commune en terme de recyclage. Il s’agira du Défi LUMI’VILLE

Je reviendrai pour éditer cet article si nous parvenons à nos fins.

Si vous souhaitez participer l’an prochain au défi Récylum et recevoir gratuitement es kits pédagogiques n’hésitez pas à vous inscrire sur le site du Défi Récylum

Bonne découverte à tous

Mathieu

8 mai 1945 Fiches élève et enseignant

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Bonjour à tous,

Comme je n’ai pas trouvé mon bonheur sur la toile (mais je sais je suis très difficile) j’ai concocté moi même 2 fiches pour travailler sur le 8 mai dès demain avec mes élèves de CE2 en enseignement civique et moral.

Elles peuvent bien évidemment servir du CE1 au CM2 sans problème.

Rien de neuf sous le soleil (on ne refait pas l’histoire) j’ai simplement précisé ce qu’était un jour férié et combien il y en avait en France. Puis il y a une explication avec deux vidéos de l’excellent site 1 jour 1 actu et 1 jour 1 question sur ce qu’est un jour férié puis pourquoi il y a eu une seconde guerre mondiale.

Je vous fournis la fiche élève ainsi que la fiche corrective enseignante dans ces 2 PDF

Fiches 8 mai 1945 corrigé enseignant

Fiches élèves 8 mai 1945

 

 

 

 

 

 

 

 

Nous nous servirons aussi des superbes ressources de la classe de Sanléane ou encore des fiches de Bout de Gomme.

Je pense qu’on jettera un œil aussi aux unes des journaux de l’époque sur ce site du CNDP

 

Ma vie d’instit, une bonne dose d’humour et d’auto-dérision

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Bonjour,

Aujourd’hui j’ai choisi de mettre un coup de projecteur sur la bande dessinée humoristique d’Emy Bill qu’elle a eu la gentillesse de m’envoyer: Ma vie d’instit

Emy Bill, de son vrai nom Emilie Billaud est professeur des écoles à Angers et une brillante illustratrice. Elle anime une page facebook intitulée Pour mieux te croquer

Sa page où elle « croque » ses élèves, elle même et ses collègues, rencontre d’ailleurs un franc-succès avec plus de 20 000 mentions j’aime

Ma vie d’instit:

Il s’agit d’un recueil de ses dessins tous plus drôles les uns que les autres.

Elle y raconte avec un oeil vif, ironique et truffé d’anecdotes plus vraies que nature sa vie de professeur des écoles que ce soit dans sa sphère privée ou celle de l’école.

Ces dessins alternent entre la tendresse, le cynisme, l’humour décalé mais vous évoqueront à chacun et chacune des épisodes déjà vécus en classe et vous feront sourire et rire à coup sûr.

Je ne me permettrai pas de scanner certaines pages mais si vous voulez vous faire une idée précise de ce que vous trouverez dans son livre je vous renvoie vers son Blog

Voici d’ailleurs l’une de ses dernières publications sur le Blog (très réaliste en ces temps de vacances printanières)

Son livre est sortie le 3 avril 2019 aux éditions IDEO au prix de 13.90 euros

Vous pouvez le trouver ici sur le site culture Leclerc

Une bonne idée de détente pour les vacances ou de cadeaux pour les enseignants de vos enfants! 144 pages de pur régal et d’humour sur nous même et sur le plus beau métier du monde!

Bonne lecture à tous.

Ludiquement vôtre

Mathieu

 

Déstockage, C’est le moment d’acheter mes jeux!

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Bonjour à tous,

C’est le moment d’acheter mes jeux en vente chez Educaland sur le site Espace orthophonie.

En effet jusqu’au 31 mars minuit ils sont entre -50% à -70%.

Ils deviennent tout à effet abordables entre 29 et 39 euros.

On m’a souvent reproché le prix élevé de mes jeux (dont je n’étais pourtant pas le décideur) Les voilà à des prix nettement plus proches des bourses de chacun.

 

Pour rappel vous trouverez:

Féérie dans la prairie (Lecture, compréhension, virelangues cycle 2) à 39.50 euro

Le lien direct pour l’acheter

Féérie dans la prairie 2 (Lecture, fluence, inférence, compréhension cycle 2)

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Piratez les pirates (Orthographe grammaticale et orthographe lexicale cycle 2 et  3)

Le lien direct pour l’acheter

SAUVE MOUTONS (Tables de multiplication) à 33 euros

Le lien direct pour l’acheter

LA COURSE A LA CHUTE (Résolution de problèmes cycle 2 jeu coopératif) à 39.50 euros

Le lien direct pour l’acheter

SKATERMINAISONS (Conjugaisons cycle 2 et cycle 3) à 29.50 euros

Lien direct pour l’acheter

MONTGOLFIÈRE CANYON (Grammaire cycle 2)

Lien direct pour l’acheter

3 Livres de MES JEUX logiques de maths à paraître chez LAROUSSE

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Bonsoir à tous,

Je vous en avais parlé, il y a quelques temps ici même, pour les plus fidèles et ça y ‘est ça se précise. Mes 3 livres de JEUX LOGIQUES Mathématiques sortiront chez Larousse le 3 avril 2019.

La collection s’appelle Les jeux de MATHS des petits génies

 

Ils sont déjà disponibles en prévente sur pas mal de sites et notamment celui de la Fnac

 

 

 

 

 

 

 

De quoi s’agit-il?

J’ai crée pour les éditions Larousse jeunesse 3 livres de jeux et d’énigmes mathématiques destinés aux élèves de CP, CE1 et CE2.

  • Le niveau CP est sur le thème des pirates
  • Le niveau CE1 est sur le thème de la magie
  • Le niveau CE2 est sur le thème de l’espace

Pour chaque niveau il s’agit des attendus de fin d’année puisque les livres s’intitulent du CP vers le CE1, du CE1 vers le CE2 et du CE2 vers le CM1

Plus de 40 jeux pour chaque livre pour réviser en s’amusant tout le programme de maths du CP (ou celui du CE1, ou celui du CE2 selon l’ouvrage choisi). L’enfant va utiliser ses connaissances pour récolter des indices qui lui serviront à élucider des mystères, améliorer ses compétences en calcul mental pour relever des défis, et déchiffrer des codes mathématiques pour lire des messages secrets… que d’aventures !

Il y a des jeux de numération, de calcul, des problèmes, des situations de grandeurs et mesures ainsi que de la géométrie, le tout présenté de manière ludique, vous me connaissez.

Pour les plus habitués à mes supports vous reconnaitrez les triominos multiplicatifs, les petits personnages chenillo et chenillette ou encore des versions améliorées de Bricomatheux. Il y a aussi des multiplidesssins, des miltiplications cachées. Tout un lot de jeux et activités que mes élèves adorent depuis des années.

Bref un bon condensé de tout ce que j’ai pu créer en une dizaine d’années mais avec une infographie, des illustrations et un montage fait par des pros!

Petit bonus chaque livre contient les corrigés pour en faire un support outil d’autonomie ou de révision ludique!

Si ça vous intéresse vous pouvez dès à présent les commander ici.

Ils sont au prix unique de 4.95 euro

NB: Petite info au passage c ‘est ma super copine Mallory qui s’est occupée des deux derniers opus du CM1 vers le CM2 et du CM2 vers la sixième!

Un grand merci d’avance!

Ludiquement vôtre!

Mathieu

OTRIO un superbe jeu de stratégie

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Bonsoir,

Aujourd’hui je partage avec vous une découverte de ces vacances de Février:

le jeu OTRIO des éditions MARBLES

Je l’ai testé en magasin et j’ai eu le coup de cœur car c ‘est un des rares jeu de stratégie spatiale à pouvoir se jouer à 4 joueurs.

Ce jeu a d’ailleurs reçu deux distinctions :

  • meilleur jeu familial en Finlande en 2016
  • meilleur jeu familial en Suède en 2016

Son prix est abordable: entre 24.99 et 29.99 euros selon les points de vente.

But du jeu: Parvenir à réaliser l’une des 3 situations suivantes:

  • Soit un alignement (vertical, horizontal ou diagonal) les 3 pions de la même couleur et la même taille (comme au Morpion)
  • Soit  l’alignement PETIT-MOYEN-GRAND de la même couleur
  • Soit PETIT-MOYEN-GRAND les uns dans les autres sur une même case

L’arrière de la boîte est d’ailleurs très bien conçu puisqu’en un coup d’oeil on sait comment jouer.

Pour y avoir jouer une bonne dizaine de parties avec mon fils je peux vous assurer que ce n’est pas évident de rester concentrer sur autant de paramètres pour soi tout en observant ce que joue vos adversaires.

La jouabilité est bonne et aucune lassitude ne s’installe.

Nombre de joueurs: Le jeu peut se jouer à 2, 3 ou 4 joueurs à partir de 8 ans.(Mais je pense qu’à partir de 6 ans c ‘est tout à fait envisageable)

Objectifs pédagogiques:

  • Concentration
  • résolution de problèmes spatiaux
  • anticipation
  • inférence
  • mise en place d’une stratégie
  • sens de l’observation

Où se le procurer?

Pour ma part je l’ai trouvé dans une grande enseigne de jouets et j’ai vu qu’elles étaient plusieurs à le proposer. (Picwic, King jouet, Oxybul, Natures et découvertes)

Vous pouvez aussi vous le procurer en ligne sur Amazon ou la FNAC

Voici d’ailleurs le lien de la FNAC

Petite présentation vidéo:

Je vais le tester demain en atelier jeu avec mes élèves et je vous ferai un retour.

A bientôt pour d’autres découvertes

Ludiquement vôtre

Mathieu

Quelques nouvelles et actualités éditoriales

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Bonsoir,

Je me suis fait rare sur le blog ces derniers mois car plusieurs gros projets ont animé mon année 2018 et vont bientôt se concrétiser. Pour les plus curieux je vais en dévoiler certains (d’autres sont sous clause de confidentialité donc il faudra encore patienter)

  • Tout d’abord au niveau classe mon projet Vulcania est en route et nous partirons dans deux mois déjà pour 4 jours et 3 nuits (après le Puy du Fou en 2018). Je poursuis aussi les ateliers jeux avec les parents, grands-parents deux fois par semaine. Cette année nous partirons à deux clases et demie soir près de 70 élèves.
  • Côté édition je collabore depuis 4 mois avec Larousse sur 3 livres de jeux et énigmes mathématiques qui sortiront courant du mois d’avril. Ils concerneront les niveaux CP CE1 CE2 et seront à un prix très attractif.
  • En mai 2018 nous avons édités avec mon amie blogueuse Fred le jeu Loupé le loup au format numérique (pour en savoir plus et en faire acquisition c ‘est ici https://apprendre-en-jouant.education/
  • J’anime aussi depuis 2018 des formations sur le jeu (le jeu coopératif, l’animation de jeux pédagogiques, la création de jeu, la co-construction, les jeux interactifs, les escape-games) auprès de centres sociaux, de centres culturels, de centres aérés. Cette activité passe par ma Micro entreprise PLEIN LES JEUX éditions et formations
  • Je poursuis aussi mes collaborations avec le Webpédagogique donc je vous parlerai bientôt (côté chroniques pour le petit journal des profs je me suis mis en pause en revanche)

 

  • Je ferai de nouveau partie du JURY des EDUCAFLIP du festival international du jeu de Parthenay cette année (RDV la première quinzaine de juillet) Pour ensavoir plus sur ce merveilleux festival voici leur page dédiée

 

 

Voilà pour les petites nouvelles. Promis je reviens bientôt en force ici pour partager avec vous plein de fiches de jeux, des jeux de plateau, des leçons (j’ai pris beaucoup de retard et il me tarde de vous offrir tout ce que j’ai fait depuis des mois pour ma classe)

Ludiquement vôtre

Mathieu

Pour me contacter

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Bonjour à tous,

Comme vous êtes de plus en plus nombreux à souhaiter vous entretenir directement avec moi, voici un petit récapitulatif de tous les moyens d’entrer en contact avec moi.

Pour les éditeurs, les entreprises, les collectivités publiques privilégiez les mails

Pour les collègues et toutes questions didactiques, ainsi que les étudiants (Master, thèses) privilégiez le profil perso FB

Pour les classes qui souhaiteraient correspondre ou mener des projets autour du jeu privilégiez le courrier ou twitter

Par mail: [email protected]

 

ou [email protected]

Via facebook par la page pro où je partage toutes mes trouvailles de la toile et les excellentes ressources de tous mes amis blogueurs et blogueuses ( 37K de mentions j’aime) https://www.facebook.com/BlogdeMonsieurMathieu/

Via mon profil personnel https://www.facebook.com/mat.monsieurmathieundl.1

Via twitter: https://twitter.com/MrMathieuNDL

Par courrier à mon école : Classe de CE2 de M Mathieu 105 avenue Jean Jaurès 59 790 Ronchin

Et bien sûr ici même (bientôt 11 millions de visites depuis 2012)

 

Vous me trouverez également sur Pinterest et Linkedin mais je suis peu réactif sur ces réseaux.

Ludiquement vôtre et pour plus de jeu dans les classes!

 

 

 

Défi récylum :un super projet pluridisciplinaire axé développement durable

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Bonjour à tous,

Cette année je découvre avec ma classe le projet Récylum après m’être inscrit sur leur site et avoir reçu leur kit pédagogique gratuit Vous connaissez certainement cet éco-organisme sans savoir exactement ce qu’il fait.

Il s‘agit de ces étranges cartons pour recycler les lampes usagées que vous trouvez dans les grandes enseignes de distribution ou à la sortie des magasins de bricolage. On passe souvent devant en se disant: « Mince il faudra que j’y pense! ».

Il existe d’ailleurs plus de 19 000 points de collecte en France et vous trouverez la liste de l’endroit le plus proche de chez vous sur le site www.recylum.com

Et bien figurez vous qu’ils font bien plus que ça. Ils ont élaboré des kits pédagogiques destinés aux écoles et cette année je m’y suis inscrit.

Récylum une démarche écoresponsable et solidaire

L’an passé ce n’est pas moins de 71 500 élèves qui ont participé au défi Récylum et quelques 2850 classes qui furent inscrites.

J’aime beaucoup cette initiative car elle poursuit un double objectif. Le premier, vous vous en doutez, est de sensibiliser au développement durable et au recyclage.

Attention le défi ne sera en aucun cas de collecter dans vos classes des lampes usagées par raison de sécurité et pour des raisons logistiques. Récylum organise la collecte avec des camions et des trajets optimisés pour limiter l’impact sur l’environnement.

Le second objectif  est de financer des projets solidaires et humanistes de l’ONG électriciens sans frontières. Récylum a noué un partenariat très fort avec cette association née en 1986 qui aide à l’électrification des écoles et villages isolés dans des pays défavorisés.

Tous les 1500 défis réalisés et validés à l’échelle nationale par les écoliers, Récylum finance une mission d’électriciens sans frontières. L’an passé fut une réussite complète puisque 7 missions furent financées par Récylum. Je vous invite à jeter un oeil du côté des vidéos des missions qui sont extraordinaires.

Vous pouvez également penser à faire un petit don juste ici

 

 

 

 

Si vous souhaitez en savoir plus, je vous renvoie vers l’excellent site du Défi Récylum où vous trouverez toutes les modalités d’inscriptions, les ressources et les missions réalisées expliquées en détail.

Des kits pédagogiques bien conçus et modulables

Tout d’abord sachez que les kits éducatifs sont extrêmement bien conçus et que vous serez guidés, pas à pas, dans chacun des défis proposés. Ils sont aussi très modulables puisque c ‘est vous qui choisirez les défis que vous réaliserez parmi les 9 proposés selon votre groupe d’élève et leur niveau ou selon vos aspirations ou préférences.

Pour votre classe, dans chaque kit, vous recevrez un guide enseignant, 30 livrets élève, 30 lumibox (boîte de collecte à construire pour la maison) et des affiches. Vous aurez aussi accès au site du défi où vous pourrez valider les défis réalisés avec vos élèves.

Mener un projet pluridisciplinaire autour du Défi Récylum

Pour l’heure revenons au purement pédagogique et laissez moi vous expliquez comment mener un projet pluridisciplinaire autour du défi récylum.

Le Défi Récylum se compose de 9 Défis à mener.

  • Le Défi LUMI’TRI:Comprendre les lampes et leur recyclage
  • Le Défi LUMI’BOX: construire sa lumibox et collecter les lampes usagées chez soi pour les amener avec ses parents sur les points de collecte.
  • Le Défi LUMI-COLLECT: situer les points de collecte près de l’école, les géolocaliser sur une carte et pourquoi pas les visiter.
  • Le Défi LUMIN’EUX: se préparer à informer ses proches, sa famille sur le recyclage des lampes et leur faire signer une fiche d’engagement
  • Le Défi LUMI’PRESSE: écrire un article sur le défi Récylum et pourquoi pas le publier sur le blog de l’école ou faire une affiche informative dans la cour.
  • Le Défi LUMI’VILLE: préparer un questionnaire pour se rendre en mairie et questionner les élus sur la collecte des déchets dans la ville.
  • Le Défi LUMI’ART: créer une production artistique collective ou individuelle sur le thème des lampes ou du recyclage
  • Le Défi LUMI’INVIT: Vous pourrez convier un bénévole de l’association électriciens sans frontière à intervenir dans votre classe pour expliquer à vos élèves comment se passe une mission d’électrification.
  • Le Défi LUMI’LETTRE : écrire une lettre collective  que l’association électriciens sans frontières remettra aux enfants d’une école où aura eu lieu une mission

A l’aide de ces 9 défis vous pouvez très facilement bâtir un projet pluridisciplinaire autour de 5 grands axes disciplinaires:

La production d’écrit: écrire un article, un questionnaire, bâtir une affiche, rédiger une lettre autour des défis Lumi’Lettre, Lum’invit, Lumi’presse. Une occasion unique de travailler les types de texte, leurs mises en page, la manière de les rédiger, de travailler les types de discours, les types de phrases et l’orthographe en lien avec l’étude de la langue. Grâce au défi Récylum vous aurez de multiples occasions de faire rédiger vos élèves et de les faire revenir sur leurs productions.

Le langage oral: savoir expliquer, convaincre, mettre en voix un texte écrit, argumenter autour des défis Lumi’box et Lumin’eux. Pour le coup nous pouvons responsabiliser nos élèves, leur dire qu’ils ont une mission et que leur parole va avoir un rôle à jouer dans ces missions. Ils devront s’exprimer clairement, auprès d’adultes ou d’autres enfants, poser leur voix et mettre du ton. La mise en voix des textes est une compétence trop peu travailler et grâce au défi Récylum vous aurez des situations et des supports adéquats pour faire ce travail.

Le repérage dans l’espace: savoir se repérer son quartier, sa ville, son département, les espaces où je vis avec le défi  Lumi-collect. Ce défi permettra d’appréhender les différents types de carte et les outils pour se situer (plan, Google map, G.P.S) Les élèves travailleront sur la lecture de carte, le repérage des bâtiments publics , des enseignes. Ils pourront aussi identifier des itinéraires individuels (de la maison au point de collecte) ou collectifs (de la maison au point de collecte). Ils compareront les distances, les mesureront. L’occasion idéale de retravailler les unités de mesure, les notions d’échelles et d’orientation dans l’espace ainsi que le vocabulaire spatial.

L’enseignement civique et moral autour du défi Lum’ville avec la découverte du rôle de la mairie dans la vie de tous les jours et la gestion de l’environnement de la ville. Ils pourront retravailler sur le rôle du maire, ses attributions et devoirs. Ils pourront faire une étude comparative avec les attributions de la communauté de communes, du département et de la région, de quoi retravailler les institutions et leurs rôles dans la préservation de l’environnement.

L’enseignement artistique autour du Défi Lumi’Art qui propose d’ailleurs pas mal de pistes très intéressantes pour la création de la production artistique collective. Parmi les idées suggérées le kit propose de composer une chanson, d’inventer des sketchs, créer un roman-photo, imaginer un dessin en détournant une lampe en super-héros, créer une fresque à la manière de Keith Haring ou Jean Dubuffet. Mais vous pourrez laisser libre cours à l’imagination et à la créativité de vos élèves et explorer d’autres champs ou découvrir d’autres artistes puisque la démarche est libre et modulable.

Vous l’aurez compris grâce au kit pédagogique Récylum vous aurez de quoi mener de belles séances dans plusieurs champs disciplinaires avec comme liant l’éducation au développement durable et la solidarité.  Tous les kits de cette année ont déjà été envoyés mais vous pourrez pour l’année 2019-2020 vous inscrire gratuitement pour les recevoir dans votre école.

Je reviendrai bientôt vers vous pour vous faire part de mon retour sur expérience.

Ludiquement vôtre

Monsieur Mathieu

Numération CE2: différencier Chiffre et nombre

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Bonsoir à tous,

En ce week-end prolongé je partage avec vous une leçon que nous allons réaliser demain avec mes CE2 sur les notions de chiffre de et de nombre de dans les nombres entiers.

Mes élèves ont beaucoup de mal cette année à dire que dans 326 il y a 2 comme chiffre des dizaines mais qu’il y a 32 dizaines.

Dans cette leçon augmentée je prends appui sur l’excellente présentation powtoon de Romance Cornet du site un coin de partage

Voici un aperçu de la leçon et des exercices proposés avec:

numération 1 numération 2 numération 3

Vous pouvez télécharger cette leçon et ses exercices en cliquant sur ce PDF:

décomposer des nombres Chiffre et nombre CE2

 

 

J'ai prévu aussi un affichage à télécharger ici:

affichage Chiffre de nombre de

Voici d'ailleurs un aperçu de ces deux affichages:

affiaffi 2

 

 

Voilà bon week-end prolongé à tous.

Ludiquement vôtre

Monsieur Mathieu