Comment j’utilise mon écran interactif en classe

Comment j’utilise mon écran interactif en classe

Depuis maintenant trois mois j’ai la chance de pouvoir utiliser dans ma classe un écran interactif numérique de la marque BenQ. Peu de temps après sa réception je vous en avais parlé dans cet article détaillé.

Les dernières semaines, j’ai pu apprécier toutes les qualités de ce bijou technologique et je me régale chaque jour à l’utiliser avec ma classe de CP.

Pour ce qui concerne les caractéristiques techniques et les avantages de cet outil numérique je vous renvoie vers mon premier article.

 Aujourd’hui je vais vous présenter comment j’utilise l’écran numérique interactif dans ma pédagogie, les projets qu’il me permet de mener et les perspectives que j’entrevois encore notamment pour l’année prochaine.

 

Une nouvelle manière d’enseigner et de préparer

Tout d’abord ce que j’apprécie le plus avec cet écran numérique interactif c’est de pouvoir organiser ma journée, planifier et ordonner mes projections en quelques secondes chaque matin. En effet en venant simplement insérer une clé USB en façade de l’écran je crée une dizaine de slides avec tous les supports dont j’aurai besoin dans la journée (que j’ai préalablement préparé la veille). Vous pouvez aussi préparer à l’envie un Powerpoint ou un fichier IWB dans un seul et même document.

A titre d’exemple chaque matin je commence avec mes CP par de l’écriture ou une révision de dictée puis j’enchaîne avec une découverte de texte ou une révision de son. Puis un peu plus tard dans la matinée je poursuis par des jeux de manipulation en mathématiques ou une leçon. Rien que pour ces 4 séances il me faut 4 types de projections différentes :

  • Une feuille Seyes et des modèles d’écriture pour la première séance
  • Les captures ou scans des documents qui vont être lus en lecture
  • La fiche de son et ses exercices interactifs pour la découverte du son
  • Les liens vers les jeux numériques mathématiques et les images pour manipuler en numération.

Je prépare donc 6 à 10 slides (pages) sur mon écran interactif puis dans le navigateur Mozilla je viens rechercher les liens URL vers les ressources numériques que je vais utiliser. Voici une petite vidéo de ces préparatifs du matin qui me font gagner un temps fou dans la journée.

Je peux aussi importer mes marque-pages (bookmarks) de mon PC vers l’écran numérique interactif pour tout retrouver plus rapidement.

L’idée est de tout avoir en amont sur l’écran pour ne plus avoir à jongler toute la journée entre l’ordinateur, mon smartphone et l’écran. Je dispose donc dès 8h30 de :

  • L’ensemble des supports que je vais projeter à mes élèves durant la journée
  • Les pages Internet avec les jeux numériques interactifs que je vais utiliser
  • Les pages Youtube, Vimeo ou Dailymotion des chansons, vidéos que je compte montrer

Un outil collaboratif et participatif

Cet écran interactif numérique BenQ intègre un logiciel de partage d’écran Instashare2 qui permet de « caster », copier en miroir l’affichage de mon ordinateur vers l’écran.  C’est un peu le même système qu’un APPLE TV ou qu’un Chromecast mais c’est déjà intégré dans la machine et c’est très facile à utiliser.

 Il suffit d’être connecté avec le même WIFI pour les 2 appareils et de rentrer un code d’appairage.

 

A partir de là tout ce qui apparaît sur mon ordinateur apparait également sur l’écran interactif. Le retour tactile reste disponible et permet de continuer à manipuler l’écran même pendant le partage.

 

  • Pour des travaux communs en équipe enseignante

Je m’en suis beaucoup servi ces dernières semaines notamment lors de mes réunions de niveau avec ma collègue de CP ou lors des réunions avec mes collègues de cycle 2.

Sachant que nous sommes 6 dans le cycle, travailler ensemble sur un petit écran d’ordinateur est assez contreproductif alors qu’avec l’écran numérique interactif on peut projeter en grand un même google doc sur lequel on travaille tous ensemble de manière synchronisée.

 

Celui qui anime la réunion peut même intervenir en direct sur l’écran avec un stylet pour corriger d’éventuelles coquilles sur le document, poursurligner des passages ou encore agrandir/zoomer sur des zones du texte.(ici nous réalisions des groupes d’échanges pour un projet artistique)

On peut aussi jongler très facilement avec le navigateur pour aller chercher une information, une adresse, des photos ou des liens sur internet.

Surtout on peut partager jusqu’à 9 appareils simultanément et le partage peut s’opérer dans n’importe quel sens, des autres appareils (tablettes, ordinateurs) vers l’écran numérique interactif ou l’inverse de l’écran numérique interactif vers ces autres appareils.

– Lorsque nous avons bâti notre projet artistique de cycle ou encore nos sorties de fin d’année nous avons gagné un temps précieux grâce à l’écran numérique interactif.

 

  • Pour des démonstrations et explications de jeu en groupe classe

Vous le savez j’utilise énormément de jeux dans ma pédagogie et j’aime en faire découvrir chaque période à mes élèves.

Pour faciliter les choses et gagner du temps je prépare donc mon ordinateur. Je branche une caméra HUE HD (un visualiseur). Je me sers du logiciel instashare2 de mon écran numérique interactif pour copier ce qui apparaît sur mon PC vers l’écran numérique et le tour est joué.

Ainsi mes 29 élèves profitent d’une projection en grand format de haute qualité (quel que soit le niveau de luminosité dans ma classe, même en plein soleil aucun souci).

 Ils découvrent le jeu, le matériel, les règles et nous faisons même des parties démo avec 3-4 élèves que nous filmons en temps réel et qui seront rediffusées lors d’une séance suivante.

Voici un petit aperçu de ce que ça peut donner (ici le jeu Poulpe express expliqué aux enfants que vous pouvez télécharger sur mon blog) :

 

 

 

 

 

 

 

Je peux même intervenir sur l’écran avec un stylet pour entourer des éléments qui sont projetés grâce à une petite palette d’interactions qui apparaît lorsque l’on laisse 2 doigts appuyés sur l’écran.

 

Mener des projets

Cet écran numérique interactif me permet aussi de mener des projets et d’aller bien plus loin que ce que je ne faisais avant dans ma pédagogie.

  • Mener des projets TICE et développer les compétences numériques de mes élèves

 J’ai été étonné de la prise en main par mes élèves de CP. Pour eux c’est aussi simple qu’une tablette (en beaucoup plus grand). Après quelques minutes d’explication sur la prise en main ils étaient capables :

-d’aller chercher des images sur une clé USB pour les insérer dans un document et les modifier.

faire des « copier-coller ».

faire des « glisser-déposer »

Agrandir, réduire, rogner des images

Faire une recherche internet dans un moteur de recherche

Surligner, entourer, changer de couleur de stylet

(Voici par exemple une correction d’un Wordsearch en Anglais sur les mois de l’année où les élèves changeaient de couleur, venaient entourer puis colorier les mots trouvés)

 

Pour une mise en commun des travaux de groupe et des échanges

Nous avons aussi la chance dans l’école d’avoir un lot de tablettes par cycle et j’imagine aisément pour la fin d’année un projet où les élèves pourraient travailler en groupe avec ses tablettes puis « Caster » (envoyer vers l’écran interactif numérique) le résultat de leur travail de groupe pour pouvoir échanger avec la classe. Sachant que j’ai des CP c’est un sacré challenge mais je pense y parvenir en juin après les avoir guidés et formés.

  • Faire des jeux numériques interactifs en groupe

Autant vous dire que l’on se régale avec mes CP à explorer tous les sites de jeux en ligne bien connus comme logicieleducatif.fr, pepit.be, calculatice.fr, maxetom.com ou encore jeuxpedago.com.

Nous terminons très souvent les séances par 10 minutes de jeux interactifs en ligne et c’est un bon moyen de souffler tout en réinvestissant les notions découvertes et de jouer avant de passer à une autre séance.

Je fais des rotations et j’appelle aussi mes groupes d’élèves par îlot à tour de rôle pendant que les autres groupes sont sur des travaux autonomes ou finissent le travail en cours.

Jusque-là j’étais assez réticent à l’idée d’utiliser les jeux numériques en ligne en grand groupe car les projections étaient de mauvaise qualité, les enfants décrochaient, l’interactivité était limitée et peu efficace.Avec l’écran numérique interactif la réponse tactile est impressionnante. Il n’y a jamais de « loupés ». C’est hyper sensible et je dois même souvent demander à mes élèves de ne pas appuyer ou taper trop fort sur l’écran car ce n’est pas nécessaire. La luminosité est optimale et le contraste des couleurs est bluffant. Enfin la barre de son intégrée offre une qualité audio qui permet de pouvoir se passer de tout autre dispositif (ni enceintes externes, ni barre de son supplémentaires)

  • Faire des projets de cycle

Cette année nous menons un grand projet artistique de cycle et dans ce cadre nous avons organisé en mars 2 séances artistiques collectives de cycle avec des élèves de CP, CE1 et CE2 mélangés. Je me suis donc servi de mon écran numérique interactif pour :

Montrer aux élèves les différents ateliers à venir dans les 6 classes (photos, vidéos à l’appui) pour qu’ils puissent faire leur choix

-Compléter sur l’écran un tableau des inscriptions commun aux 6 classes en direct

– Projeter en temps réel un « Pas à pas » pendant l’atelier pour que les élèves puissent se rendre compte de ce qu’ils devaient faire et être ainsi guidés au mieux.

 

Voici un aperçu de la séance et du rendu final :

Mon atelier : La création de 3 grandes Nanas façon Nikki de Saint Phalle

Les 3 « Nanas » réalisées par un groupe de 28 élèves de CP CE1 CE2

 

 

 

 

 

 

Pour en savoir plus

 Je continuerai d’échanger avec vous jusqu’à la fin de l’année scolaire sur mon utilisation en classe de mon écran numérique interactif. N’hésitez pas à me poser des questions ou me faire des propositions en commentaires si vous avez des idées d’autres utilisations. Je partage régulièrement sur les réseaux sociaux les réalisations de mes élèves, mes ateliers jeux et mes projets TICE.

En attendant si vous voulez en savoir plus je vous invite à découvrir le site de BenQ éducation ou encore le site web général BenQ

Vous pouvez aussi les trouver sur les réseaux sociaux :

BenQ France education

 

BenQ France

 

Je vous joins aussi la brochure BenQ éducation au format PDF avec toutes les informations sur leur gamme et les détails des solutions novatrices qu’ils proposent.

Brochure Education BenQ

 

Ludiquement vôtre

Monsieur Mathieu

Article écrit en partenariat avec BenQ

L’écran numérique interactif: un outil pédagogique plein de promesses

Pour ceux qui me suivent sur les réseaux sociaux vous avez du remarquer depuis quelques semaines l’arrivée dans ma classe de cet immense écran numérique interactif tactile de la marque BenQ . J’avais promis de vous en reparler très vite alors nous y voilà.

De quoi s’agit-il ?

Dans les grandes lignes il s’agit d’un tableau blanc interactif mais il est bien plus que cela. En effet il intègre de multiples fonctionnalités comme :

  • Un logiciel EZwrite d’édition pour réaliser tout ce qu’il est possible d’imaginer avec un tableau blanc interactif. (Insérer des formes, des quadrillages, des modèles d’écriture, faire des tracés géométriques, souligner, surligner, partager l’écran en 2 ou 3 parties, tenir un tableau des scores, insérer vos pages préparées)

 Voici d’ailleurs nos premiers essais le jour de la réception:

  • 2 stylets passifs utilisables des 2 côtés (pointe fine ou pointe large) pour écrire, surligner, entourer, jouer
  • Une télécommande qui sert de pointeur laser mais aussi de micro pour enregistrer des tutos par exemple. (Fonctionnalité hyper pratique sur laquelle je reviendrai)
  • Une barre de son de très bonne qualité et puissante (J’ai dû le laisser à 55% du volume même avec mes 29 élèves)
  • Un socle sur roulettes(qui n’est pas fourni dans le pack) avec alimentation (bien que l’écran puisse être fixé au mur selon vos besoins)
  • Un logiciel instashare2 pour « caster » (partager le contenu d’un autre appareil) vers le tableau depuis n’importe quel autre outil numérique (tablette, smartphone, ordinateur). En gros vous pouvez tout envoyer vers l’écran numérique interactif sans câble tant que les autres appareils sont connectés sur le même réseau WIFI.(Et même s’il s’agit d’un partage de connexion via votre smartphone utilisé comme routeur)
  • Compatible MAC ou PC (ça tombait bien puisque mon ordi est un PC et les tablettes de l’école sont des IPADS)

Autre atout non négligeable en pleine crise sanitaire il intègre un capteur de CO2, il est traité pour résister aux germes et enfin pour protéger les yeux de nos élèves il possède une solution Smart Eye-care.

Bref comme vous pouvez le constater c’est un petit concentré de technologie et un vrai bijou numérique à utiliser en classe. Il dispose de nombreuses entrées et sorties HDMI, VGA, USB , USB-C, RJ45-Ethernet (et tous les câbles sont fournis si vous en avez le besoin)

 

Au niveau des dimensions c’est une belle bête avec une diagonale d’écran de 165 cm (65’’). La luminosité et le contraste sont bluffant au point que je n’allume même plus mon vidéoprojecteur qui fait pâle figure et ne soutient pas la comparaison.

Il est très plat et l’encombrement en profondeur est réduit ce qui est appréciable dans nos petites classes déjà surchargées de mobilier. Le fait qu’il soit mobile permet d’ajuster en fonction de vos séances son emplacement.

Enfin l’écran plat intègre aussi une mémoire flash intégrée et un gestionnaire de fichiers qui permet de stocker les documents et images dont vous pourriez avoir besoin en branchant un disque dur externe ou une clé USB personnelle.

(Vous pouvez aussi ajouter un OPS/PC en option complémentaire)

 Une vue latérale de l’écran

Le voici en place dans ma classe :

Comme le socle roule très bien je le déplace facilement dans ma classe en fonction des activités.

Pour quels usages pédagogiques ?

 Mon retour d’expérience depuis 3 semaines

J’ai reçu ce tableau blanc interactif mi- janvier. Il nous a fallu 15 minutes d’installation (tout est très intuitif). Pour le fixer sur le socle il faut être à deux en revanche. Puis en 1 heure je l’avais bien en main (pour les principales fonctionnalités). Voici d’ailleurs la capsule vidéo réalisée le jour même :

Dès les premières séances je m’en suis servi pour :

  • Projeter des livres et manuels (entourer des mots, surligner des passages, expliquer des consignes, montrer aux enfants où écrire et rendre le tout très visuel et explicite)
  • Faire des modèles d’écriture des lettres et des chiffres sur un fond Seyes et faire passer mes élèves un à un, en utilisant différentes couleurs pour les étapes de réalisation des lettres. J’ai par exemple encore plusieurs CP qui font leurs chiffres en miroir. Dès que je le repère sur une ardoise ou un cahier j’envoie l’enfant au tableau. Je lui insère un modèle animé de tracé du chiffre puis il repasse avec le stylet plusieurs fois le modèle en pointillés.
  • Faire des corrections par moi-même ou en faisant intervenir les enfants au tableau (Ils peuvent écrire sur le tableau à l’aide des stylets ou directement avec le doigt, même chose pour effacer où ils peuvent utiliser la gomme avec le stylet ou la paume de la main, la réponse tactile est là aussi très impressionnante)
  • Ecrire les devoirs sur une page Seyes (idéale pour des élèves de CP et CE1 qui ont du mal à se repérer sur leurs cahiers) et afficher simultanément mes miniatures de cartable et de cahier (pour éviter les oublis) comme sur l’image ci-dessous
  • Jouer à des jeux numériques interactifs en ligne (l’écran numérique interactif intègre le navigateur Mozilla Firefox, j’ai donc importé mes marque-pages) sur les sites que j’affectionne beaucoup comme logicieleducatif calculatice, jeux pédago, ou encore net comme sur la photo ci-dessous :

Les enfants déplacent ainsi des syllabes, des images directement avec les doigts ou tapotent sur l’image où ils entendent le phonème que nous étudions.

 

Pour en savoir plus

Déjà vous pouvez continuer de suivre mes aventures !

Je n’en suis qu’au début de l’exploration de toutes les fonctionnalités et le potentiel de cet outil. Je vous en reparlerai très vite à travers les projets des périodes 4 et 5.

En attendant si vous voulez en savoir plus je vous invite à découvrir le site de BenQ éducation ou encore le site web général BenQ

Vous pouvez aussi les trouver sur les réseaux sociaux :

BenQ France education

BenQ France

 

Je vous joins aussi la brochure BenQ éducation au format PDF avec toutes les informations sur leur gamme et les détails des solutions novatrices qu’ils proposent.

Brochure Education BenQ

Ludiquement vôtre

Monsieur Mathieu

 

 

 

Des outils numériques au service de l’enseignement et des élèves

Des outils numériques au service de l’enseignement et des élèves

Depuis 2 ans, le confinement, les épisodes de classe à la maison, la classe en distanciel ou semi-distanciel nous ont obligé à repenser notre façon d’enseigner. Je me suis penché alors sur mes réseaux pour trouver des idées et de l’aide et je me suis intéressé aux dernières nouveautés en termes d’équipement numérique.

C’est comme ça que tout naturellement je me suis tourné sur ce que proposait un des fabricants et fournisseur les plus connus du marché français : Logitech.

Ils ont une offre d’outils, quel que soit votre environnement numérique que vous soyez sous IOS avec APPLE, windows ou sous Android avec Chrome.  Pour chaque configuration on vous proposera le matériel compatible et le mieux adapté à votre matériel existant.

Surtout ils ont développé une gamme pour les étudiants, les enseignants et les enfants, Logitech-education

Aujourd’hui je vais vous présenter 3 outils que j’utilise dans ma pratique de classe pour assurer le distanciel ou encore pour mes rendez-vous en visio avec mes parents d’élèves.

Une caméra externe : la webcam C-270

Jusque-là j’utilisais la webcam et le micro intégré de mon ordinateur que je pensais être suffisants. Force a été de constater que mes rendez-vous en visioconférence avec les parents ou avec les enfants qui étaient en classe à la maison étaient plutôt de qualité médiocre. Pourtant je disposais déjà d’un beau modèle de PC (la gamme Omen de chez HP). J’ai donc testé la caméra externe ou webcam C270. Voici à quoi elle ressemble :Elle vous permet de réaliser des appels vidéo en qualité HD en toute simplicité. Elle a un champ de vision de 55° et surtout une correction automatique de l’éclairage (bien utile pour les rendez-vous en automne ou en hiver quand la lumière naturelle est quasi-absente passé 17h et que vos rendez-vous débutent dans ces eaux-là). Votre image à l’écran est en permanence plus éclatante et contrastée (comparée aux images très pixelisées de pénombre avec ma webcam intégrée sur mon ordi)

Voici ce qu’elle donne fixée sur un ordinateur portable :

Elle intègre un micro-parasite qui rend votre voix parfaitement audible jusqu’à 1,5m de votre écran même dans un environnement bruyant (pour habiter en ville je sais de quoi je vous parle, et ma classe est en rez-de-chaussée avec parfois la récréation ou garderie du soir qui génèrent un bruit constant)

Pour ce qui est de la fixation je l’ai testée sur mon ordinateur mais aussi sur ceux de ma femme et mon fils (un Lenovo et un Asus) aucun souci.

Si vous voulez en savoir plus sur ce petit bijou à prix très raisonnable (comptez 35 euros) voici le lien qui vous dira tout

Dans ma pratique d’enseignant je m’en sers pour :

¤ réaliser des rendez-vous en visioconférence avec les parents

¤ faire de la classe en distanciel avec mes élèves évincés car cas contact COVID

¤ mes réunions en visioconférence avec mes collègues

¤ mes formations à distance

 

Le micro Yeti nano

Bon là je ne vous le cache pas il s’agit d’un joujou un peu plus onéreux mais quelle qualité !  (Comptez 120 euros). En fait je l’ai découvert en suivant des émissions sur les réseaux où les gens s’en servaient pour faire du streaming. Il est également très prisé de ceux qui font des podcasts ou encore du game streaming sur Discord.

Il peut évidemment servir à faire des appels en visioconférence mais c’est surtout pour sa qualité d’enregistrement qu’il peut trouver toute sa place dans les classes surtout avec l’environnement sonore dans lequel nous évoluons.

Si vous souhaitez enregistrer vos classes en train de chanter en chorale ou en groupe classe vous obtiendrez un rendu quasi professionnel.

Il permet en effet d’enregistrer des chanteurs multiples, de réduire les bruits parasites le tout avec une qualité sonore de 24 bits.

Il se configure seul en Plug and play et il est compatible aussi bien avec MAC que PC. Je l’utilise avec Audacity qui est un logiciel gratuit d’édition sonore complet et très facile à prendre en main que vous pourrez télécharger ici : https://www.01net.com/telecharger/windows/Multimedia/edition_audio/fiches/telecharger-19762.html

Dans ma pratique d’enseignant je m’en sers pour :

¤ Enregistrer les chants ou récitations de poésies de mes élèves (pour des retransmissions aux parents)

¤ Enregistrer des extraits de pièces de théâtre avec une qualité sonore optimale.

¤ M’enregistrer lors de lecture d’albums pour les transmettre par mail ou via Klassly à mes élèves lorsqu’ils sont en distanciel.

¤ Enregistrer les lectures et autres tests de fluence de mes élèves afin de leur faire réécouter ou de transmettre ces audios de lecture à la maison.

Voici le lien pour en savoir plus sur ce super outil numérique.

 

L’étui à IPAD Rugged combo 3 touch

Enfin, j’ai eu l’opportunité d’essayer les étuis claviers de protection Rugged Combo 3 touch.

Ils permettent de protéger de manière optimale les IPAD lors de leur utilisation par les élèves en classe. La coque est très solide et ergonomique. Ils peuvent tomber d’un sac ou d’une table sans endommager la tablette et vous savez comme moi comme nos outils numériques souffrent en classe…. Avec ces étuis les angles, l’arrière et l’avant de votre tablette seront efficacement protégés.

Ils intègrent un clavier très ergonomique rétroéclairé avec un confort de frappe digne du clavier d’un ordinateur portable notamment en raison d’un rebond tactile très sensible. Petit plus non négligeable vous avez aussi sur ce claver une rangée complète de raccourcis.

L’étui dispose aussi d’un large pad très efficace (souris intégrée, nouveau trackpad click anywhere) sans aucun interstice (où se nichent bactéries, poussières et microbes qui font de nos claviers classiques une horreur en termes d’hygiène).

Ces étuis avec claviers sont parfaits en temps de Covid car ils sont hygiéniques, faciles à nettoyer. Quand il s’agira d’appliquer le protocole sanitaire quelque soit son niveau vous pourrez nettoyer, désinfecter à volonté entre chaque utilisation de vos groupes d’élèves sans vous préoccuper d’un quelconque dommage sur vos IPAD.

Autre point non négligeable à l’heure de la COP26 les matériaux utilisés sont très qualitatifs ce qui laisse présager une utilisation dans la durée en gardant les mêmes propriétés de protection et d’efficacité.

Il dispose de 4 modes pour son utilisation :

Mode Saisie : On soulève le clavier et on tire le support pour être dans la situation la plus confortable pour toute saisie de texte (mail, document)

Mode Affichage : On détache le clavier (qui se retire très facilement) et on tire le support pour regarder des films et des vidéos.

Mode Dessin : On déploie complètement le support pour obtenir l’angle parfait pour prendre des notes à la main ou dessiner avec Apple Pencil ou Logitech Crayon.

Mode Lecture : On détache le clavier, ou on le rattache avec les touches vers l’intérieur, pour lire des livres, des articles.

 

Dans la cadre d’une pratique de classe ces étuis peuvent permettre :

  • Un usage sécurisé des tablettes (pour lire, saisir, visualiser ou dessiner)
  • Un usage nomade et une mobilité accrue en dehors de la classe pour des activités avec des outils numériques. (Recherches, exposés en plein air, visite de musées ou autres lieux culturels, prises de photos, rédaction de traces écrites)
  • Un accès au traitement de texte et une utilisation de la tablette facilitée via l’ergonomie de ces étuis

Pour en savoir plus sur ces étuis Rugged combo 3 touch voici le lien :

https://www.logitech.fr/fr-fr/products/ipad-keyboards/combo-touch-ipad.html?crid=1762

Si j’ai piqué votre curiosité je vous invite à consulter tout le matériel spécifique pour l’éducation sur le site Logitech. Vous y trouverez des outils numériques performants, conçus et pensés pour un usage en milieu scolaire.

https://www.logitech.fr/fr-fr/education.html

Je vous laisse aussi découvrir cette capsule vidéo que j’ai réalisée sur ces 3 outils:

 

Ludiquement vôtre

M Mathieu

Article réalisé en partenariat avec Logitech france

 

 

Caméra HUE HD PRO un visualiseur très utile en classe

Bonjour à tous,

Aujourd’hui je vais vous présenter l’un des outils que j’utilise le plus en classe: La caméra HUE HD Pro

Alors c ‘est quoi ce truc?

Il s’agit d’une caméra HD montée sur un bras flexible le tout relié à un socle disposant d’un port mini USB que vous pouvez connecter à votre ordinateur.

Si vous avez la chance d’avoir un vidéoprojecteur, un tableau blanc interactif ou un vidéo projecteur interactif c ‘est encore mieux.

C’est donc un visualiseur de documents, un scanner, un microscope,un appareil photo et une caméra, le tout en un seul objet peu encombrant.

Elle dispose d’un objectif réglable pour pouvoir ajuster la définition de l’image en fonction de la taille de l’objet visualisé.

Enfin 4 petites leds éclairent ce que l’objectif vise pour éviter notamment que l’image projetée ne soit entachée de rayons de lumières ou autres reflets de néons de nos chères classes.

 

 

 

Pour quoi faire en classe?

La caméra HUE HD pro vous permet de nombreuses possibilités:

  • Visualiser un livre ou un document en grand (avec vidéoprojecteur)  que vous êtes en train de lire aux enfants. C ‘est quand même mieux que de passer avec votre livre ouvert devant vous devant chaque loulou.

Vous pouvez même visualiser un texte écrit et le faire lire aisément par un élève car la caméra possède une molette d’ajustement de la définition de l’image qui permet de zoomer ou dézoomer et d’affiner l’image.

 

 

  • S’en servir comme d’un microscope notamment en sciences quand vous voulez observer des insectes, les nervures des feuilles, le détail de coquillages ou fossiles. (Sur l’image ci-dessous j’ai zoomé sur un fossile d’oursin)

L’objectif ajustable de la caméra trouve ici toute son utilité pour pouvoir filmer ou photographier  ce qui est microscopique

 

 

 

 

  • Filmer un atelier que vous êtes en train d’animer pour pouvoir vous resservir de ce support vidéo pour relancer la prochaine fois l’atelier. Grâce au bras articulé vous pouvez même orienter l’objectif de la caméra pour que l’on ne voit que le plateau de jeu et les mains des enfants par exemple.

 

  • Prendre des photos de choses que vous visualiser comme la tenue d’un crayon

 

  • Montrer en direct sur grand écran un tutoriel que vous réalisez en même temps que vos élèves (ou coller? comment présenter son cahier? comment colorier la carte? comment emballer le cadeau de Noël?) En fait tout ce que je montrai avant aux élèves en étant face à eux (donc de loin) je leur montre maintenant en étant assis à mon bureau et pour eux en regardant notre tableau blanc interactif.

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour aller plus loin je vous laisse aussi découvrir les suggestions du site sur les 10 utilisations pédagogiques de la caméra HUE HD Pro

Vous y découvrirez notamment que l’on peut s’en servir pour:

  1. faire de la vidéo conférence avec ses correspondants
  2. des animations en STOP motion
  3. créer des capsules vidéos pour pratiquer la classe inversée.
  4. Faire du time lapse
  5. Laisser les enfants créer leurs présentations orales (exposés ou autres) et s’entrainer.

 

A noter aussi que par rapport à l’ancien modèle le bras flexible a été rallongé pour ne plus être embêté notamment lorsque l’on veut visualiser une page entière d’un livre assez grand. Le socle est aussi mieux lesté pour éviter une bascule de la caméra vers l’avant. Sanléane a fait une petite photo comparative à ce sujet:

 

 

 

 

 

 

 

Quel est le prix et où se la procurer?

Le premier modèle est à 37 euro

Le modèle Pro est à 49 euro.

Le tout en vente en ligne ici: la boutique HUE

Ma nouvelle programmation Questionner le Monde CE2

Bonjour à tous,

Celle-ci m’a demandé pas mal d’efforts de relecture des programmes et de concentration mais ça y’ est elle est terminée. Ma nouvelle programmation de Questionner le Monde pour niveau CE2. L’an dernier j’en avais bâti une mais qui ne m’avait pas pleinement satisfait car trop floue (nouveaux programmes oblige)

Vous retrouverez pour les 5 périodes ce que je prévois de travailler dans le domaine du vivant, du monde des objets et de la matière, en questionner le temps et en questionner l’espace

Petit aperçu en images c’est mieux:

Pour télécharger la programmation complète c’est là: Programmation Questionner le Monde CE2 2017