J’anime vos Formations sur le Jeu dans votre école ou votre centre

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Bonjour à tous,

Depuis plus d’un an maintenant j’ai créé une micro-entreprise d’éditions de jeux pédagogiques et de prestations de services dont la formation par le jeu.

Celle-ci s’appelle PLEIN LES JEUX éditions et formations by Monsieur Mathieu

Aujourd’hui je vous en dit un peu plus car je sais que les projets se montent en ce moment pour l’année scolaire prochaine. Si vous souhaitez faire appel à moi ou si vous souhaitez en parler autour de vous, vous en connaitrez donc un peu plus.

Voilà donc comment me faire venir chez vous, ce que je compte vous apprendre et comment je vais vous former à la Pédagogie par le jeu!

Organisation et contact

  • J’organise des sessions au sein de vos locaux (dans votre école, votre centre péri-éducatif, votre ludothèque ou tout autre centre qui accueille des enfants, ou tout type de public j’ai notamment bientôt une session dans un EPHAD)

 

  • Je me déplace dans toute la moitié Nord de la France ainsi qu’en Belgique (dernièrement je me suis rendu à Chelles ou encore à Viry Chatillon, prochainement je serai à Tournai et Bruxelles). Éventuellement si vous êtes plus éloignés nous pouvons en discuter mais les frais de déplacement seront plus élevés.(comptez 100 euros pour la région parisienne)

 

  • Je réalise des devis sur demande et j’accepte les mandats administratifs.(Après validation de mon devis par votre responsable vous éditez un bon de commande que vous faites signer par votre mairie ou votre chef d’établissement. A réception de celui-ci je valide la formation)

 

  • J’assure six heures de formation par journée commandée selon vos horaires.Bien sûr selon vos besoins ça peut être moins ou bien plus. Plusieurs sessions espacées de quelques mois sont un excellent processus de formation^^

 

  • Je fournis les jeux , le matériel de projection, les webographies et tout support que j’utilise au format numérique

 

 

 

 

  • Je monte avec vous le projet de formation, nous communiquerons beaucoup, je vous fournis l’ensemble des moyens pour me contacter (N° de téléphone, mail dédié, adresse de l’entreprise)

Les types de formation

Les types de formation sont ceux que j’ai déjà eu le plaisir de conduire mais je suis ouvert à toute vos demandes ou propositions.

  • Formation 1 : « Animer et diriger des jeux en classe »

Concrètement je vous fournirai des jeux à explorer par vous même. Durant toute la matinée nous découvrirons une cinquantaine de jeux utilisables en classe et selon votre public visé. (maternelle, élémentaire ou collège) Vous devrez présenter et animer ces jeux aux autres formés et vous conduire avec eux comme vous le feriez avec des enfants. Durant ces phases de jeu j’analyserai votre pratique d’animateur de jeu. Puis nous débrieferons sur les bonnes pratiques ainsi que sur les écueils à éviter.

Partant de vos réussites l’après-midi sera consacrée à perfectionner vos techniques et astuces d’animation et à adopter les postures les plus pédagogiquement efficientes.

Vous apprendrez à:

->animer, relancer, conduire un jeu (Vous passerez maître dans l’art du jeu, théâtralisation, mise en contexte, stimulation des enfants)

->gérer les émotions et les caractères de joueurs (Comment gérer le refus de jouer, refus de perdre,la frustration de l’attente, la perte de concentration,le bruit)

->prendre du plaisir à jouer et à faire jouer (s’amuser avec ses élèves)

->développer des postures pédagogiques (bienveillance, écoute, patience, confiance en soi)

  • Formation 2: « Constituer un fond de jeux, choisir des jeux, pratiquer le jeu »

L’idée de cette formation est de vous aider à choisir des jeux, à en découvrir, à être capable d’en imaginer les variantes (game-plan, but coopératif, différenciation, adaptabilité du jeu). Je vous présenterai sur la journée près d’une centaine de jeux que j’utilise en classe (certains à télécharger gratuitement ici même, d’autres du commerce ou encore mes jeux édités chez espace-orthophonie.fr)

Vous apprendrez à:

-> trouver les objectifs pédagogiques d’un jeu

->imaginer des variantes (changement de règle, de matériel, réinventer des cartes)

->conduire et animer des jeux pédagogiques

->transformer un jeu ludique ou familial en jeu pédagogique .Petit exemple autour du UNO que vous connaissez tous plus de 25 variantes pédagogiques existent. (UNO syllabes, Multi UNO, UNO doubles, UNO black jack etc…)

->trouver les bonnes sources numériques (blog, sites spécialisés, utilisation de BLOGLOVIN, NETVIBES, Panda Fraise, MoteurPE)

->explorer les ressources que vous possédez ou que vous pouvez avoir en prêt (CANOPE Lille, CANOPE ARRAS et autres, ludothèques, médiathèques municipales, bar à jeux, café jeux, associations de joueurs)

Formation 3: Bâtir un PROJET JEU, construire des jeux

Depuis 15 ans que j’enseigne j’ai réalisé plus de 30 prototypes de jeu. Je vous expliquerai au cours de cette journée de formation comment :

->concevoir un jeu (mécanique de jeu, game-plan, anticipation des règles, test de la jouabilité, Bonus/malus, type traditionnel, semi-coopératif ou coopératif), différenciation au sein du jeu, les types de jeu (ludique, pédagogique, éducatif)

->mettre en forme des jeux pédagogiques (Logiciels à utiliser)

->les fabriquer (impression sur bâches ou cartons plume, réalisation de prototype, utilisation d’imprimante 3D) et avoir un résultat semi-professionnel

->organiser des ateliers jeux en classe, en cycle, en école. Des ateliers ou sessions de jeu durant les APC, lors de pauses méridiennes ou de récréations, pendant des kermesses, des voyages scolaires, des veillées, durant des temps de classe bornés et justifiés par les programmes)

Voilà vous savez tout!

Pour me contacter c ‘est très simple, voici toutes mes coordonnées:

 

 

Nouveau jeu: HEXAGOMINOS MULTIPLICATIFS

Bonjour à tous,

J’espère que vous avez tous profité du week-end de Pâques.

Pour ma part après les réjouissances en famille ça m’a donné l’occasion de concocter un petit jeu que j’avais en tête depuis quelques semaines:

Les HEXAGOMINOS multiplicatifs.

Ce jeu se joue comme le principe des triominos

But du jeu: il faut parvenir à se débarrasser le premier de ses hexagominos.

On doit placer un hexagomino chacun son tour en l’accolant à un autre (avec un coté qui puisse correspondre à la multiplication ou son produit)

Voici le visuel:

hexagominos

Il s’agit d’un jeu qui peut être joué

  • en autonomie (avec référentiel de tables à coté de soi)
  • en atelier dirigé avec un adulte
  • en APC ou temps de jeu en classe
  • à la maison pour revoir les tables de multiplication par le jeu

Il permet bien évidemment de retravailler la connaissance des tables 1,2,3,4,5 et 10 (le programme de CE1.

Il vous suffit de les imprimer, les découper et plastifier.

Avec un jeu d’hexagominos vous pouvez jouer jusque 6 élèves mais rien ne vous empêche de l’imprimer plusieurs fois 😉

Chaque table est codée selon une couleur (bleu pour la table de 1, rose pour la table de 2 etc..)

Au total il y a 43 hexagominos comprenant 6 jokers (que l’on place comme l’on veut pour éviter les situations de blocage) hexago 2

Voilà pour le télécharger c’est ici: HEXAGOMINOS MULTIPLICATIFS

Bon jeu à tous!

 

Pour ceux qui voudraient ne rien rater de l’actualité du blog ainsi que mes trouvailles du net (que je n’ai pas le temps de publier ici je vous conseille de vous abonner à ma page facebook:

https://www.facebook.com/BlogdeMonsieurMathieu

facebookN’hésitez pas non plus à la partager et à la faire connaître à vos amis et connaissances intéressés par le jeu et des ressources concernant l’école et la pédagogie.

Le reportage de TF1 du 8 décembre 2016 dans ma classe en replay

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Bonsoir à tous,

Comme c’est une demande régulière qui revient beaucoup ces derniers temps sur les réseaux sociaux et dans les commentaires vous trouverez ci-dessous la vidéo du reportage de Julien Roux effectué pour TF1 dans ma classe le 25 novembre 2016 et diffusé au JT le 8 décembre.

Le reportage avait pour but d’illustrer la pratique de la pédagogie par le jeu et de montrer des exemples de :

  • jeu libre durant mes temps d’accueil (8h30-8h45 et 13h30-13h45)
  • jeu interactif numérique avec l’utilisation de mon vidéoprojecteur interactif avec des ressources telles que celles de CalculaTICE, logicielséducatifs, alloprof, le mathouxmatheux etc..
  • jeu de tableau avec notamment ma cible et ses archers
  • jeu à fabriquer et à manipuler avec l’exemple de ma tulipe de nature des mots
  • jeu en ateliers dirigés avec les parents et grands-parents qui sont invités deux fois par semaine dans ma classe pour tester des jeux avec leurs enfants et petits-enfants

En images c’est ici:

DESSINE-MOI un MOT: un jeu d’Orthographe illustrée excellent

Bonsoir à tous,

Ce soir je vous présente le deuxième lauréat des EDUCAFLIP 2015 du festival ludique international de Parthenay (FLIP)

educaflip2015consultez-le-site-web-du-flip

 

 

 

Il s’agit du jeu: DESSINE MOI UN MOT.

C’est un jeu sur l’orthographe illustrée.

103975807L’objectif de ce jeu est d’aider l’enfant à se représenter mentalement l’orthographe d’un mot difficile

 

 

Pour faire simple sur chaque carte vous trouverez un mot dont certaines lettres ont été « arrangées », « dessinées », « modifiées ». Ces dessins se portent sur les difficultés orthographiques des mots sélectionnées. Exemple: Baleine

dessinemoi_un_mot__les_mots_du_cpce1ce2_image_3__007079800_1357_23022015

 

 

 

 

 

 

 

 

Ces dessins sont en lien avec le sens du mot. Le dessin est sémantiquement lié au mot cible.C’est donc une méthode visuo-sémantique.

Les mots illustrés dans ces cartes sont classés selon l’échelle EOLE (Béatrice et Philippe Pothier) 13_EOLe_Echelle_d_acquisition_en_orthographe_lexicale

Dessous vous trouverez également une phrase de type comptine qui va aider de manière auditive l’enfant à mémoriser l’orthographe de ce mot.

Exemple pour Baleine: La baleine voulait jouait avec Némo mais il s’est enfoui vers la grotte

Enfin au dos de chaque carte 8 questions vont permettre de jouer avec l’enfant, en classe ou à la maison. Celles-ci permettent notamment de donner des indices ou d’aider à la prise d’indices les enfants afin qu’ils mémorisent au mieux l’orthographe du mot présenté.

dessinemoi_un_mot__les_invariables_image_3__050671900_1349_23022015

Ce jeu est utilisable en petit groupe en classe, en APC (activité pédagogique complémentaire), à la maison pour faciliter l’apprentissage de l’orthographe.
L’ensemble du jury a été séduit par son coté innovant et inspiré, par sa facilité d’utilisation et par l’efficacité qui en émane.
Charivari en avait d’ailleurs parlé dans son article du 10 mai 2015
Encore bravo à l’auteur de ce jeu: Mathilde Gosselin, orthophoniste de profession.
Vous pourrez vous procurer les différentes versions (Les invariables et Les mots du CP CE1 CE2) du jeu chez Cit’inspir éditions
Il vous en coûtera 18 euro mais à n’en pas douter ils seront rentabilisés comme il se doit.
Bonne découverte et Bon jeu!!!

Nouveau JEU: L’HIMATHSLAYA jeu de Calcul mental

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Bonjour,

Enfin un nouveau jeu!!!!

Et oui depuis début 2015 j’ai été fort pris à valoriser et faire éditer mes jeux et j’ai manqué cruellement de temps (à mon grand désarroi) pour en créer de nouveaux.

Voici donc ma nouvelle création: L’HIMATHSLAYA (attention à ne pas prononcer le S)

Aperçu du plateau de jeu que certains avaient découvert en avant-première sur la page facebook:

HIMATHSLAYAIl s’agit d’un jeu de calcul mental qui est destiné aux élèves de 6 à 11 ans (CP à CM2)

Pour le moment (toujours dans ma course contre le temps) je n’ai réalisé que la série de cartes CE1 (puisque c’est mon niveau de classe!) Les autres séries viendront pendant les vacances de Pâques.

But du jeu: Parvenir le premier au sommet du pic pour s’emparer des œufs d’or.

Éviter les chutes de rochers et essayer de gagner des bonus (plein de ballons comme dans le film là haut)

Au niveau des objectifs travaillés pour le CE1 (utilisable même en CE2)

  • Calculer une somme, une différence mentalement
  • Mémoriser les doubles et moitiés des nombres courants
  • Calculer une somme de 3 ou 4 nombres en mémorisant des résultats intermédiaires
  • Mémoriser les tables de multiplication et calculer des produits à deux signes.
  • Trouver des compléments d’additions et de soustractions à trous.

Voici un aperçu des cartes

cartes himathslaya 2

Comme d’habitude vous pouvez télécharger le jeu sous 3 formats:

HIMATHSLAYA plateau A4      HIMATHSLAYA plateau A3      HIMATHSLAYA plateau A2

Attention de ne pas oublier de télécharger le  Dodécaèdre Himathslaya    ainsi que les pions Himathslaya et surtout les cartes hymathslaya CE1

Enfin n’oubliez pas la Règle du jeu HIMATHSLAYA

Voilà j’espère que le jeu plaira à mes élèves comme aux vôtres!17735887

N’oubliez pas les commentaires après essai (ou avant) qui font toujours plaisir!

(Il suffit de cliquer sur la bulle en haut à droite de l’article)

Le CHRONO RANGEUR nouveau jeu de tableau!!!

Bonjour à tous,

Petite éclate totale ce matin dans ma classe avec mes CP suite à l’invention de ce petit jeu hier soir et donc testé dès aujourd’hui. Il s’agit d’un petit jeu de tableau tout bête qui dure 15minutes jouable du CP au CM2 en numération.

Le CHRONO RANGEUR:

chrono rangeurVoici l’affiche à poser au milieu du tableau (imprimée au format A4 ou A3 et plastifiée)

Voici ensuite les affiches ordre croissant et décroissant et les fameuses MAINS que les élèves vont venir « toper »

 

ordre croissantmain verte

 

 

 

ordre décroissantmain rouge

 

 

 

 

 

But du jeu: ranger le plus rapidement possible 5 nombres (écrits ou affichés au tableau avec des étiquettes) dans l’ordre croissant ou décroissant selon l’affiche utilisée puis de venir « bumper »(taper) sur l’une des mains affichées au tableau.

Celui qui vient « checker » la main le premier avec les nombres écrits sur son ardoise gagne 1 point (ou fait gagner un point à son équipe). Le premier a 3 points gagne un bon point. On peut y jouer:

  • en individuel (par groupe de niveau car il faut que chacun ait une chance de gagner quelque soit son niveau en numération) On est dans ce cas là dans une activité de pédagogie active avec des déplacements et du bruit mais le tout est canalisable
  • en équipe pour limiter le déplacement et le bruit dans la classe

Les 5 premières minutes j’ai utilisé une seule affiche (ordre croissant) et une seule main.

Puis après on peut utiliser les deux affiches simultanément ainsi que les deux mains. (ça peut d’ailleurs devenir une course contre la montre entre les deux équipes)

Voilà TESTEZ vous verrez succès garanti et vous aurez fait 10-15minutes de numération en jouant sur la notion de ranger, ordonner des nombres.

Pour le téléchargez c’est par ici: Le CHRONO RANGEUR

Si vous aimez ce jeu ou l’une des ressources que je propose ici n’hésitez pas à faire connaître le blog en partageant sur les réseaux sociaux et notamment en likant la page du Blog: https://www.facebook.com/BlogdeMonsieurMathieu

Merci d’avance

Des os pour les Dinos revisité: jeu de lecture GS/CP et jeu de maths CP

Bonjour,

Les vacances de Pâques sont l’occasion d’avoir beaucoup de temps en famille mais aussi du temps pour revisiter mes jeux.

Aujourd’hui je vous présente le nouveau plateau d’un des jeux qui a été le plus plébiscité sur ce site: Des os pour les Dinos (créé en 2007)

Des os pour les Dinos 2014

La dynamique du jeu a été modifiée puisqu’il ne s’agit plus de sortir de la grotte où s’engouffrent les dinos mais de courir s’y réfugier après avoir traversé une plaine remplie de dinosaures (ce qui est plus logique)

Comme toujours je vous l’offre en 3 formats:

Des os pour les Dinos Format A4
Des os pour les dinos format A3
Des dos pour les Dinos Format A2

L’intérêt de ce jeu est qu’avec un plateau vous pouvez jouer à deux jeux différents, un en lecture phonologie à l’adresse des GS CP et un jeu de maths numération calcul pour CP et CE1

Vous trouverez ici la série de cartes maths CP CE1

aperçu dinos maths

Et ici la série de cartes Lecture phonologie GS CP

aperçu dinos lecture

Je vous y ajoute des: Os à distribuer ou donner

La nouvelle règle du jeu: Règles des os pour les dinos 2014

Si vous aimez ce jeu n’oubliez pas de laisser un commentaire en cliquant dans la bulle en haut à droite de cet article. Vous pouvez également le partager en cliquant sur la page facebook https://www.facebook.com/BlogdeMonsieurMathieu

Bonnes vacances à tous et bonne rentrée à ceux qui ont déjà repris.

Désert de la Soif 2014 jeu pour CP (Lecture) et CE1 (grammaire)

Bonsoir à tous,

En ce moment je me suis lancé dans la revalorisation de mes premiers jeux (qui datent de 2006) dont le graphisme laissait un peu à désirer. Aujourd’hui je vous présente donc le nouveau plateau de jeu du Désert de la soif. J’ai aussi modifié les cartes puisqu’il ya désormais 4 couleurs d’étoile sur le plateau

Je suis passé à 4 objectifs par niveau (contre 3 auparavant)

But du jeu: Rejoindre l’Oasis le premier en collectant des bouteilles pour ne pas mourir de soif en chemin.

Le Désert de la soif 2014Voici le plateau aux différents format:

Plateau A4 Désert de la soif
Plateau A3 Désert de la soif
Plateau A2 Désert de la soif

Voici la règle du jeu: Règle du jeu Désert de la soif

Les deux séries de cartes:

Cartes CP Désert de la soif
Cartes CE1 Désert de la soif

Ce jeu permet de travailler les objectifs suivants:

  • Lire des mots fréquents et en mémoriser l’orthographe  CP
  • Corriger les confusions de sons (j/ch  v/f  c/g  d/t/p/b)  CP
  • Lire des phrases CP
  • Découvrir les pronoms personnels CP
  • Identifier et différencier noms communs et noms propres  CE1
  • La nature des mots (verbe, adjectif, pronom personnel, noms, déterminants) CE1
  • Compléter des groupes nominaux en inventant les adjectifs manquants CE1
  • Déterminer le groupe d’un verbe après l’avoir identifié dans une phrase CE1

Voici le visuel des deux séries de cartes:

visuel cartes CP désert

visuel cartes CE1 désertSi vous souhaitez participer au développement de mes jeux dans les classes et auprès de vos collègues ou amis n’hésitez pas à liker la page facebook du blog et à la partager avec vos amis: https://www.facebook.com/BlogdeMonsieurMathieu