Fiches CP de Lecture,combinatoire et encodage: CHRYSA’LIRE

Bonsoir à tous,

Petite création de ce samedi de fin de vacances pour moi. Il s’agit de mes CHRYSA’LIRE

Ces petites fiches regroupées par son permettent de retravailler:

  • La lecture de syllabes
  • L’encodage par rapport à une image.

Elles peuvent être utilisées pour des élèves de CP ou des CE1 de début d’année ou non lecteurs.

But du jeu: Lire les syllabes de chaque chenille, recomposer un mot. Colorier le papillon(image) et la chenille(mot) de la même couleur et enfin réécrire le mot dessous.

Petit aperçu:

chrysalire PVoici la correction du Chrysa’LIRE sur le so

correction Chrysa LIREVoici les CHRYSA’LIRE déjà réalisées:

Chrysalire C K Q
Chrysalire D
Chrysalire F
Chrysalire G J
Chrysalire L
Chrysalire M
Chrysalire N
Chrysalire P

ASSO-SYLLABES première fiche: phonologie CP

En phonologie cp pour mes CP qui combinent encore un peu mal en production d’écrit je me suis mis en quête de créer des petits exercices que j’ai appelés ASSO-SYLLABES. Le but est simple ils ont deux images:

  1. ils écrivent la syllabe de départ de la première image
  2. ils écrivent la syllabe de fin de la deuxième image
  3. Avec ces deux syllabes ils reconstituent un mot
  4. Ils découpent et collent l’image correspondant au mot après l’avoir lu.

Étant un peu débordé en ce moment je n’en ai pour l’instant fait qu’un seul. Je mettrai en ligne prochainement les fiches suivantes avec pourquoi pas 3 syllabes (début-milieu-fin) pour complexifier un peu et pour pouvoir différencier pour ceux qui seraient à l’aide en phonologie cp.

Voici le visuel de cet exercice de phonologie cp:

Asso-syllabes 1 PDF

Si vous avez des idées d’améliorations ou une volonté de créer des fiches du même type laissez moi un commentaire avec vos coordonnées et je vous enverrai le fichier original.(format publisher)

D’autres ressources:

Sons CP: Ma Banque d’exercices de discrimination auditive et visuelle

Pour le travail des sons CP

Voici une partie (car c’est un peu long à mettre en ligne) des exercices de discrimination auditive et visuelle que j’utilise avec mes CP et avec mes CE1 les plus en difficultés sur les sons cp ou sons complexes. Vous y trouverez:

  • des « Au bon mot la bonne image »  (réécrire des mots donnés sous forme de liste sous leur image)
  • des dictées muettes sur les sons cp  (exercice d’encodage grapho-phonétique, l’image est donné l’élève essaye d’écrire le mot)
  • des mots tronqués  (l’élève doit remettre la syllabe qui manque en la choisissant parmi d’autre qui lui sont données)
  • des repérages de son dans le découpage syllabique (L’élève doit cocher sous la syllabe où il entend le son étudié)
  • des tableaux des sons cp ou des syllabes sur un son (Les élèves doivent découper des images et les coller dans un tableau selon le son qu’il entend)
  • de la discrimination visuelle (L’élève doit colorier les différentes graphies d’un son de la couleur demandée)

Le visuel ressemble à ça:

Dictée muette sur le son b
Confusion de sons b et d
Dictée muette sur les sons P B T
Discrimination auditive et visuelle (le son d)
Discrimination auditive et visuelle (le son t)
Discrimination auditive syllabes sur le son t
Discrimination auditive et visuelle (le son k)
Discrimination auditive le son p
Discrimination auditive le son m (syllabes)
Dictée muette sur le son J
Au bon mot la bonne image le son J
Discrimination auditive le son b Au bon mot la bonne image
Discrimination auditive et visuelle (le son an)
Le son AN Au bon mot la bonne image
Discrimination auditive et visuelle (le son oi)
travail sur le son ai,ou,an,ai
Discrimination auditive le son ON Au bon mot la bonne image
Au bon mot la bonne image le son GN
Discrimination auditive et visuelle (le son ill)
Au bon mot la bonne image sur les sons Y ILL
La lettre x et ses différents sons
Au bon mot la bonne image les sons BR CR DR TR
Au bon mot la bonne image le son GN

Je vous invite aussi à consulter les articles suivants plus anciens mais avec beaucoup de ressources pour le CP:

Comme d’habitude si vous avez vous même des ressources à me proposer je suis intéressé et je peux même les publier en vous citant.

Les travaux et fiches sur les sons cp chez des collègues blogueurs:

  • Les études de sons chez clicmaclasse
  • Un fichier de sons cp avec les Alphas chez Lutin bazar
  • Un cahier de sons chez Orphée
  • Les fiches de sons de Saperlipopette

 

 

Dans la jungle de Balawé CP épisodes 1-2-3-4-5 Séquences et séances

Comme pour l’album « Dans la rue » issu de cette méthode je vous propose l’exploitation du deuxième album: « Dans la jungle de Balawé » vous y trouverez la séquence, les séances et les outils et fiches-élèves connexes.

Présentation de la séquence épisode 1
Séance n°1       Séance n°3     Mots nouveaux du texte de lecture
Séance n°2       Séance n°4     Travail sur les syllabes

Présentation de la séquence épisode 2
Séance n°1        Séance n°3    Mots nouveaux du texte de lecture
Séance n°2        Séance n°4    Composer des mots avec des syllabes

Présentation de la séquence   épisode 3
Séance n°1       Séance n°3   Mots nouveaux du texte de lecture
Séance n°2      Séance n°4   Composer des mots avec des syllabes
Segmenter les mots dans une phrase

Présentation de la séquence      épisode 4
Séance n°1     Séance n°3   Mots nouveaux du texte de lecture
Séance n°2    Séance n°4   Lire des mots et des phrases simples

Présentation de la séquence    épisode 5
Séance n°1    Séance n°3    Mots nouveaux du texte de lecture
Séance n°2   Séance n°4

 

3 nouveaux MYSTEROBOREL les sons [an] [in] [on]

Merci à Claire de cet apport!!! Elle a souhaité participer à l’élaboration de ce fichier autonome d’encodage/phonologie destiné aux CP ou a des CE1 en difficulté. Je vous renvoie à l’artcilce d’origine un peu plus bas dans la page pour ceux qui se demanderaient ce que c’est que ce truc de MysteroBOREL

C’est parfait encore merci à toi!

Mystero son an
Mystero son in
Mystero son on