Sirènes Cernées:nouveau jeu de Lecture/Inférence/compréhension CP CE1 CE2

Bonjour à tous,

Voilà le dernier jeu de l’année 2013: SIRENES CERNEES

Comme pour Féérie sur la prairie je suis reparti dans un univers un peu plus féminin qui devrait plaire à mes chères collègues maîtresses.

Ce jeu a pour but de permettre de travailler:

  • la lecture et sa fluidité (rapidité de décodage)
  • l’accès au sens et à la compréhension
  • améliorer la conscience phonologique et de limiter les confusions de sons.
  • capacité à inférer. Je pense que de ce point de vue les enseignants spécialisés devraient l’aimer!

Voici le visuel:

Sirènes Cernées

Le but du jeu: Sauver les sirènes avant que celles-ci n’aient été dévorées par les requins qui encerclent leur île.

Il s’agit de nouveau d’un jeu coopératif. Il n’y a qu’un pion pour toute l’équipe (pion sauveteur) et si on parvient à l’île avec encore au moins une sirène à sauver on gagne collectivement.

Il y a un dodécaèdre qui permet d’avancer sur le ponton et en même temps de choisir la couleur de carte à jouer.

Dodécaèdre

 

Les cartes du jeu:

Le plateau de jeu aux différents formats et les pions:

Le visuel des cartes:

carte jaunecarte marron carte rouge carte verte carte violettecarte bleu ciel carte bleu marine

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ce jeu n’est plus disponible au téléchargement libre car il a été signé chez mon éditeur EDUCALAND/JEULIN et sera publié en septembre 2016

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Sons CP: Ma Banque d’exercices de discrimination auditive et visuelle

Pour le travail des sons CP

Voici une partie (car c’est un peu long à mettre en ligne) des exercices de discrimination auditive et visuelle que j’utilise avec mes CP et avec mes CE1 les plus en difficultés sur les sons cp ou sons complexes. Vous y trouverez:

  • des « Au bon mot la bonne image »  (réécrire des mots donnés sous forme de liste sous leur image)
  • des dictées muettes sur les sons cp  (exercice d’encodage grapho-phonétique, l’image est donné l’élève essaye d’écrire le mot)
  • des mots tronqués  (l’élève doit remettre la syllabe qui manque en la choisissant parmi d’autre qui lui sont données)
  • des repérages de son dans le découpage syllabique (L’élève doit cocher sous la syllabe où il entend le son étudié)
  • des tableaux des sons cp ou des syllabes sur un son (Les élèves doivent découper des images et les coller dans un tableau selon le son qu’il entend)
  • de la discrimination visuelle (L’élève doit colorier les différentes graphies d’un son de la couleur demandée)

Le visuel ressemble à ça:

Dictée muette sur le son b
Confusion de sons b et d
Dictée muette sur les sons P B T
Discrimination auditive et visuelle (le son d)
Discrimination auditive et visuelle (le son t)
Discrimination auditive syllabes sur le son t
Discrimination auditive et visuelle (le son k)
Discrimination auditive le son p
Discrimination auditive le son m (syllabes)
Dictée muette sur le son J
Au bon mot la bonne image le son J
Discrimination auditive le son b Au bon mot la bonne image
Discrimination auditive et visuelle (le son an)
Le son AN Au bon mot la bonne image
Discrimination auditive et visuelle (le son oi)
travail sur le son ai,ou,an,ai
Discrimination auditive le son ON Au bon mot la bonne image
Au bon mot la bonne image le son GN
Discrimination auditive et visuelle (le son ill)
Au bon mot la bonne image sur les sons Y ILL
La lettre x et ses différents sons
Au bon mot la bonne image les sons BR CR DR TR
Au bon mot la bonne image le son GN

Je vous invite aussi à consulter les articles suivants plus anciens mais avec beaucoup de ressources pour le CP:

Comme d’habitude si vous avez vous même des ressources à me proposer je suis intéressé et je peux même les publier en vous citant.

Les travaux et fiches sur les sons cp chez des collègues blogueurs:

  • Les études de sons chez clicmaclasse
  • Un fichier de sons cp avec les Alphas chez Lutin bazar
  • Un cahier de sons chez Orphée
  • Les fiches de sons de Saperlipopette