Le co-enseignement et si vous testiez?

co enseignement

Bonjour à tous,

Aujourd’hui nous allons parler de co-enseignement. La pratique se développe certes,mais reste sporadique dans bien des académies. Pourtant ses bénéfices pour les élèves comme pour les enseignants sont multiples. Or le plus souvent on n’ose pas ou peu, on se freine par les contraintes qu’une telle pratique impose. Éclairage sur tout-ceci.

 

1.   Qu’est ce que le co-enseignement?

Il s’agit d’intervenir au sein d’une même classe à deux enseignants. La pratique de co-intervention avec les maîtres spécialisés est très largement répandue mais celle du co-enseignement avec un professeur non spécialisé l’est beaucoup moins notamment en primaire.Pourtant avec le développement du surnuméraire cette pratique va être amenée à nous concerner de plus en plus.

Il s’agit en effet de tout mutualiser qu’il s’agisse des élèves, des moyens, des locaux, du matériel.

La suite de cette chronique est à lire ici: chronique de M Mathieu pour le petit journal des profs

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Et si l’essentiel était dans la pédagogie du bonheur?

Privilégier le bien être de l'enfant

La pédagogie du bonheur ? Il faut le reconnaître, nous la maîtrisons peu ou pas. Bien souvent nous sommes trop occupés ou préoccupés à faire travailler nos élèves, les évaluer, les faire réviser, les faire” bachoter” en quelque sorte. Nous devons parfois punir ou sanctionner pour participer à l’éducation des enfants qui nous sont confiés. Nous courons sans cesse après les programmes en sachant pertinemment qu’il est illusoire de vouloir les terminer. Dans cette course à l’apprentissage, à la différenciation, à l’éducation, nous oublions peut être l’essentiel: l’Humain !

Une enseignante innovante croit, elle, en cette place privilégiée laissée à l’humain. Privilégier le bien être de l’enfant qui est un humain avant d’être un élève. Voilà le fondement de la pédagogie du bonheur : découverte !

Le reste est à découvrir dans ma dernière chronique: La pédagogie du bonheur

Vous trouverez sur cette page l’ensemble de mes chroniques publiées

L’élève français: un cancre en langues étrangères

Je vous invite à lire cet article paru dans le monde de l’éducation et qui préconise entre autre de sortir d’un enseignement des langues de manière trop académique en exploitant des films, des chansons, toute situation de communication (bref ce que nous faisons nous à l’école primaire). Il rappelle aussi la proposition de l’ex-ministre de l’éducation Luc Chatel qui voulait amener les langues étrangères dès la maternelle. A méditer…

http://www.lemonde.fr/education/article/2012/07/22/l-eleve-francais-ce-cancre-en-langues-etrangeres_1736714_1473685.html