Pour mieux scolariser et reconnaître les enfants précoces ou enfants intellectuellement précoces EIP

Bonjour,
Ayant eu le cas dans notre école d’un enfant « précoce » déconcertant de facilité en Moyenne Section(élève qui lit couramment, orthographie correctement et écrit un nombre incroyable de mots et a compris la décomposition des nombres jusque 100 etc…) ces questions se sont posées:
Comment accueillir au mieux les enfants précoces?
Qu’est ce qu’un enfant précoce?
Qu’est ce qui différencie un enfant intellectuellement précoce d’un enfant en grande réussite?

Voici quelques liens très utiles si vous venez à rencontrer ce type de situation ou si vous avez un doute ou même dans aucun de ces deux cas mais pour reconnaître ce type d’enfant s’il se présente à vous un jour:

http://www.ac-montpellier.fr/sections/pedagogie/reussite-educative-pour/eip/eip/travaux-cercle-etudes/travaux-cercle6946 qui propose des séquences en E.P.S et en Maths pour le cycle 3
http://eduscol.education.fr/cid59724/eleves-intellectuellement-precoces.html  qui donne des explications et les circulaires de référence notamment un guide d’accompagnement

http://www.ac-lyon.fr/eleves-a-potentiel-intellectuel-remarquable,193032,fr.html avec un livret génial de L’inspection académique du Rhône qui vous donne les clefs pour « reconnaître un enfant précoce » et comment vous adapter