Donner l’occasion à ses élèves de revoir les vidéos et contenus diffusés en classe grâce aux QR-CODES

Bonsoir à tous,

En lien avec les trois vidéos publiées plus tôt
Je me suis mis à mettre des QR codes un peu partout sur mes leçons (que je publierai bientôt)
Voici donc une petite bande à coller en bas de la leçon sur ombres et lumières pour CE2 avec les miniatures des vidéos visionnées et les QR codes pour les retrouver très vite.

(Un QR code peut-être scanné avec une application gratuite pour smartphone et permet d’accéder directement à une ressource car il s’agit de l’encodage d’un lien URL)

QR code

Ce type de « leçon augmentée » me plait beaucoup. On peut aussi tout aussi bien ajouter des vidéos ou des contenus supplémentairesinédits pour les élèves qui voudraient aller plus loin.

De quoi satisfaire la curiosité de nos jeunes têtes pensantes!

Bonne soirée

Programmation Sciences expérimentales et technologie CE2

Bonsoir à tous,

Aujourd’hui je partage avec vous une nouvelle programmation, celle concernant les sciences expérimentales et technologie. Pour la bâtir je me suis basé sur les excellentes propositions de programmation cycle 3 d’Eduscol.

En classe cette année j’utiliserai le manuel Odysseo -Sciences Cycle 3 en 64 enquêtes des éditions Magnard.

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Voici un aperçu de ma programmation:

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PROGRAMMATION Sciences expérimentales et technologie CE2

Parler des énergies renouvelables en primaire: Séquence cycle 3

Bonsoir aujourd’hui je vais partager avec vous une chronique sur les sciences au cycle 3 que j’ai récemment écrite pour le petit journal des profs

Comment aborder au mieux la question des énergies renouvelables et bâtir une séquence de Sciences auprès d’élèves de cycle 3 ? Pour ce faire je vais utiliser les ressources du site Planète Énergies qui propose des décryptages, des dépêches AFP et une trentaine d’infographies tout à fait adaptées au niveau cycle 3 de l’école primaire (CE2,CM1,CM2).

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Ces ressources pourront être utilisées :

  • pour réaliser une recherche personnelle ou des exposés en classe inversée (à préparer chez soi à l’aide de liens donnés par l’enseignant) ;
  • pour du travail en groupe d’approfondissement ou de recherche en classe sur un sujet déterminé (bio carburants, énergies fossiles, énergies renouvelables) ;
  • comme support pour un apport de l’enseignant suite au travail de recherche, afin de servir d’appui à une trace écrite ou pour la rédaction de quiz qui serviront lors d’une évaluation ;
  • pour l’illustration d’un blog de classe dédié aux sciences ou à la découverte du monde ;
  • pour des révisions en ligne sur les notions abordées ;
  • pour évaluer les élèves sur des situations complexes de décryptage.

La suite est à dans le petit journal des profs

 

DOSSIER de 22 fiches de Travail sur le CORPS Humain Cp CE1 CE2

Bonjour aujourd’hui je vous propose un ensemble de traces écrites et diverses fiches de travail pour le DDM (découverte du monde) en cycle 2 mais aussi pour étayer des séances de sciences cycle 3. Vous y trouverez notamment des fiches sur les muscles, les organes, les articulations, le squelette, le schéma corporel etc.. En tout 22 fiches prêtes à photocopier ou à être projetées .A vous d’y faire votre petit marché. Bonne utilisation et bonne fin d’année à tous
 Dossier sur le CORPS en 22 fiches de travail

Dossier sur L’eau comme energie(hydrolique/hydrolienne) EEDD cycle 2 cycle 3

Bonjour grâce au journal du webpedagogique j’ai découvert ce dossier génialissime avec des sites avec liens vers des animations FLASH. Petit aperçu et les différents liens:
http://www.mtaterre.fr/dossier-mois/chap/955/L-energie-hydraulique-l-Homme-utilise-l-eau-douce-comme-energie