Sciences: D’où vient l’énergie que nous utilisons? Leçon augmentée

Bonsoir à tous,

Après 2 jours de rentrée voici mes premiers partages de 2016.

Ce soir une séance de découverte des types d’énergie (renouvelables et non renouvelables) en sciences pour CE2 CM1 CM2

energie 1Nous sommes partis d’une excellente image issue d’un petit quotidien spécial énergies.

Travail en binôme de recherche pendant 5-8 minutes.

Puis échange et confrontation des trouvailles pendant une dizaine de minutes (j’avais projeté l’image en grand sur mon TBI, les enfants devaient venir cliquer sur les endroits de l’image qu’ils considéraient comme étant une source d’énergie)

Ensuite nous avons regardé ces deux excellentes vidéos qui expliquent les différents énergies et enfin nous avons complété la trace écrite au dos.

energie 2Sur le document élève vous retrouverez les miniatures, liens URL et QR codes pour accéder aux vidéos (permettent aussi aux élèves de revoir ces ressources à la maison)

Enfin nous avons complété une trace écrite bâtie avec les élèves sur les différents types d’énergie renouvelables et non renouvelables (fossiles et nucléaire).

Les images sont des captures d'écran des deux petites vidéos

Super séance et des chouettes découvertes notamment sur la géothermie, ou encore l’énergie marémotrice pour les élèves.

Pour télécharger ces deux fiches c'est ici:

EEDD SCIENCES D'où vient notre énergie CE2

DOSSIER sur L’air (matérialité,transvaser,force,vent/air)DDM CP CE1 Sciences CE2

Bonjour, Voici ce que je propose en classe à mes élèves quand nous travaillions en sciences sur L’AIR.
  • Expériences pour prouver l’existence de l’air, sa matérialité
  • Comment transvaser l’air d’un sac à un autre
  • Prouver que l’air et une force et s’en servir
  • Fabriquer nos moulins à vent
  • L’air une force destructrice: les Tornades(ou Blisters)
  • L’air chaud porteur: les planeurs et les oiseaux
DOSSIER SUR L’AIR en PDF