PHRASES EN DESORDRE

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Published on: 21 février 2010

Pour clore le travail sur l’album

« Après l’école »,

un exercice en ligne

de mots mêlés dans les phrases :

RECONSTITUER LES PHRASES

apres l'ecole 3

Victorine

Categories: Pour la classe
Tags: ,
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Published on: 21 février 2010

Un joli jeu pour aider Victorine à se

déplacer dans sa maison

lorsqu’elle rentre de l’école.

Dans la suite du travail

sur l’album PEMF  « Après l’école ».

VICTORINE RENTRE À LA MAISON

VICTORINE PIED GAUCHE

APRES L’ECOLE…

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Published on: 20 février 2010

Des vacances bien méritées pour

Dupixsana, Talby, Exaucé, Anouar,

Khamzat et Walid :

chacun est reparti avec son livre

illustré et un peu de travail de lecture.

LIRE ET ÉCOUTER L’HISTOIRE

après l’école – phrases en desordre

IMPRIMER LES PHRASES

PETITS DIALOGUES AU TÉLÉPHONE :

DIALOGUES EXAUCE WALID KHAMZAT TALBY

apres l'ecole DANS LE JARDINapres l'ecole DANS LE JARDIN2apres l'ecole DANS LE JARDIN3

PROFESSEUR ATCHOUM

Categories: Contes, Pour la classe
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Published on: 9 février 2010

C’est un lapin savant qui explique

aux petits et aux plus grands,

grâce à la lecture

de contes joliment illustrés,

les dangers du réchauffement climatique.

Le site propose des prolongements pédagogiques

ainsi que des bricolages

et des photos des régions polaires !


CONTES PÉDAGOGIQUES



LA BETOMONDE

Categories: Contes, Pour la classe
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Published on: 7 février 2010

Un bel album/conte écologiste

pour traiter avec les tout jeunes enfants

et les élèves en français débutant

du thème de l’environnement.

Un jeu de questions/réponses intéressant

du point de vue de la langue

(redondance des phrases interrogatives,

affirmatives et négatives)

et un lexique accessible !

(Yves FREMION / Jacques DEMIGUEL

Éditions TARTAMUDO)

LE BINÔME IMAGINATIF…

de GIANNI RODARI (Grammaire de l’imagination)

Fermez les yeux

Choisissez au hasard deux mots dans un imagier ou un dictionnaire :

« RENNE » et « CUILLÈRE »

Cherchez des phrases avec ces deux mots :

Le renne et la cuillère

La cuillère et le renne

Le renne mange avec une cuillère.

Le renne range sa cuillère.

Le renne tient sa cuillère.

Le renne est plus grand que la cuillère.

Le renne dort avec sa cuillère.

Le renne lave sa cuillère.

Le renne lance sa cuillère dans la neige.

Ne gardez qu’une proposition (ou deux pour le titre)

Écrivez-la au passé et laissez votre imagination courir :

LE RENNE ET LA CUILLÈRE


Un jour, un renne lança sa cuillère dans la neige. Il avait fini son repas. Il avait mangé une soupe de lapin aux carottes.

Comme il en avait plusieurs, il avait décidé de jeter sa cuillère.

A ce moment-là, le loup passa par là, prit la cuillère et rentra chez lui. Le soir, il mangea une soupe de poisson à la tomate. Puis il jeta lui aussi la cuillère dans la neige.

A ce moment-là, une tortue passa par là, prit la cuillère et rentra chez elle. Le lendemain matin, elle mangea une soupe de pain et de pamplemousse et jeta la cuillère dans la forêt.

A ce moment-là, le renard passa par là, prit la cuillère et rentra chez lui. Le midi, il mangea une soupe à la souris avec du fromage. Puis il jeta la cuillère qui passa par la fenêtre d’une maison.

C’était la maison du renne. Le renne vit la cuillère, la prit, la lava et la rangea dans sa boîte avec les autres cuillères.

FIN

Tourpal Ali -Mounia – Garvelène


Les animaux sauvent la planète

Juste pour signaler un site de vidéos rigolotes et très expressives sur l’environnement…

Elles sont en anglais mais les images parlent d’elles-mêmes :

LES ANIMAUX SAUVENT LA PLANÈTE

SEPTANTE OU SOIXANTE-DIX

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Published on: 1 février 2010

Merci professeur

une émission sur TV5Monde dans laquelle

on peut trouver réponse à toutes sortes de questions

sur la langue française :

– Origine de locutions

– Emprunts à d’autres langues

– Bizarreries grammaticales…

Vous pouvez aussi poser vos questions !!

Et passer à l’écran…

MERCI PROFESSEUR

Comme une vulgaire chandelle !

Nous suivons toujours Alice (au pays des Merveilles) mais cette fois dans ses péripéties cinématographiques. A partir du dialogue retranscrit (du court extrait du film de Walt Disney visionné) entre Alice et la poignée de porte, nous travaillons l’expression orale en théâtre mais aussi certaines formes grammaticales du texte.

Alice rapetisse et la poignée de porte lui fait remarquer avec un peu de moquerie qu’elle diminue comme une vulgaire chandelle !

C’est l’occasion de travailler les comparaisons, quelques expressions figées de la langue française.

Comme, conjonction et adverbe, indique un rapport de comparaison, de cause, de manière ou de temps… Comme, dans la comparaison, exprime un degré d’intensité élevée dans la locution adverbiale, l’expression de la qualité est à son comble.

L’expression de cette intensité correspond à une évaluation subjective.

Les locutions prennent plusieurs formes :

– VERBE comme NOM (dormir comme un loir – crier comme un putois – courir comme un lièvre…)

– ADJECTIF comme NOM  (bête comme chou …)

– NOM comme NOM ( un nez comme une patate…)

Et l’expression « … comme tout » , vidée de tout contenu sémantique. L’indéfini tout semblant figurer l’infini.

Les termes étalons (le comparé) sont très souvent empruntés au lexique animalier.

LE DIALOGUE RETRANSCRIT :

ALICE ET LA POIGNEE DE PORTE

PETITE LISTE DE COMPARAISONS :

COMPARAISONS – EXPRESSIONS AVEC COMME

UN ALBUM :

ROUGE COMME UNE TOMATE…

9782840065012

AUTOUR DU MONDE…

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Published on: 24 janvier 2010

VOICI ENFIN EN LIGNE LES RECETTES PRÉFÉRÉES DE :

Mounia

Tourpal Ali

Danut

Sandra

Exaucé

Winnie Lara

Garvelène

Christian

Monica

et Lara

Écrites en langue d’origine par leurs parents, traduites avec beaucoup de soin par eux-mêmes en français, les élèves voient enfin le fruit de leur travail ! N’hésitez à poster un petit commentaire… cela leur fera grand plaisir…

GOURMANDISE

feuille_de_manioc1feuilles de manioc


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