1- Le CECRL ?
Cadre Européen Commun de
Référence pour les Langues
Le CECRL est un document publié par le Conseil de l’Europe en 2001, qui définit des niveaux de maîtrise d’une langue étrangère est commun à tous les pays de l’Union Européenne.
Le CECRL est divisé en trois niveaux (A, B et C) eux-mêmes divisés en deux paliers :
En fin de cycle 3 (en fin de 6e) « Il s’agit, pour les élèves, d’atteindre le niveau A1 du CECRL dans les cinq activités langagières (voir plus bas) et le niveau A2 du CECRL dans au moins deux activités langagières ». Pour atteindre cet objectif, une « exposition régulière et quotidienne à la langue » est recommandée.
En fin de cycle 4 (en fin de 3e), on exige désormais en 3e LV1 le niveau A2, tout en indiquant qu’on peut travailler certaines compétences en B1.
Les 5 Activités langagières
En langues vivantes, 5 activités langagières sont à développer :
Qu’est-ce qu’une activité langagière ?
C’est la compétence qui te permet de communiquer avec le langage. On compte 5 compétences essentielles :
Tout au long de l’année, les activités langagières seront représentées par des pictogramme ou des abréviations :
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Voici le CECRL numérique dans son intégralité :
Mais pour gagner du temps, je vous ai préparé une synthèse par niveau (uniquement les niveaux visés aux cycles 3 et 4). Cliquez sur les liens suivants :
