De « Everybody loves saturday night » à la chanson de l’Alliance « Allez viens, j’t’emmène on va chanter »

De la chanson « Everybody loves saturday night »

à la création de la chanson de l’Alliance Française :

« Allez viens, j’t’emmène on va chanter! »

 

I. LA CHANSON « Everybody loves saturday night » 

Origines et contexte historique de cette chanson :

Il s’agit d’une chanson traditionnelle originaire du Nigeria (auteurs : inconnus)

Les origines de cette chanson semblent remonter aux années 50, lorsque le Nigeria était encore une colonie britannique.

Le peuple nigérian devant respecter un couvre-feu strict, aucune sortie n’était autorisée, notamment le samedi soir. Après une révolte des habitants, les britanniques ont levé partiellement le couvre-feu.

Cette chanson fait donc référence à cet épisode, à la petite victoire des nigérians, mais elle a une dimension symbolique plus forte :  un appel à la lutte pour l’indépendance du pays (rappel historique : le Nigeria était une colonie britannique de 1914 à 1960)

Cette chanson est souvent chantée dans plusieurs langues : Clique ici

La partition de la chanson « Everybody loves saturday night » : Clique ici

Voici la chanson « Everybody loves saturday night » interprété par « The Easy Riders »

(groupe folk américain des années 50/60)

 

II. LA CHANSON DE L’ALLIANCE : « Allez viens, j’t’emmène on va chanter »

A partir de la mélodie de la chanson « Everybody loves saturday night », j’ai modifié la mélodie, inventé des paroles et réalisé un petit arrangement à deux voix pour faire chanter mes apprenants en français. Et cela fonctionne très bien car la rythmique est entraînante et la mélodie courte et répétitive. Elle est donc facile d’accès pour un apprentissage en voix chantée.

> La partition : « La chanson de l’Alliance – Allez, viens j’t’emmène, on va chanter! »

Le choeur « On chante! » de l’Alliance Française interprète la chanson (en entier) :

La vidéo ? clique ici! (un extrait de la chanson)

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Activité FLE : création de paroles

> Audio : accompagnement instrumental (bientôt)

A partir de cette mélodie, il est aisé d’inventer des paroles en fonction :

  • d’un objectif linguistique
  • d’une difficulté phonétique

Voici donc une idée très simple de paroles pour apprendre le vocabulaire des saisons et travailler les nasales [ã]/[õ] :

J’apprends en chantant les quatre saisons (x2)

Automne, Hiver, Printemps, Eté

C’est bien plus facile de cette façon!

A votre tour d’être créatifs!

 

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