2018-2019

Ce travail n’est pas obligatoire, il est facultatif.

La note sera comptabilisée comme une note comptant pour la moyenne.

Prendre une feuille, écrire son nom, prénom et classe (5 points en moins s’il manque une information).

Première écoute pour chaque extrait: noter le temps (passer à la ligne pour le temps suivant).

Seconde écoute: noter en face de chaque temps s’il s’agit d’un H (homme) ou d’une F (femme).

Troisième écoute: indiquer en face de chaque ligne si la voix est aigüe ou grave (comparer deux par deux, les deux voix de femmes, et les deux voix d’hommes).

Donner le plus vite possible votre feuille au professeur.  (*)

A LA MAISON:

Question 1]  Combien de voix? Regarder l’indication de temps à droite de la flêche, et noter les apparitions des voix. Il s’agit d’un choeur mixte (donc 4 groupes).

Quelles différences? Caractériser chaque type de voix (hommes ou femmes, graves ou aigües).

EN CLASSE: Question 1] Décrire   (attente: groupes, B A S T)  ordre d’apparition; accompagnement instrumental, orchestre…

A LA MAISON:

Question 2]  Combien de voix? Regarder l’indication de temps à droite de la flêche, et noter les apparitions des voix. Il s’agit de solistes  (il y en a quatre).

Quelles différences? Caractériser chaque type de voix (hommes ou femmes, graves ou aigües).

EN CLASSE: Question 2] Décrire   (attente: solo, A B S T B)    ordre d’apparition   Ténor perçu comme 2 vx distinctes

(*) Exemple de présentation.

Nom, prénom     classe

1)

xx secondes     H ou F      aigu ou grave

xx secondes     H ou F      aigu ou grave

…

2)   idem

A l’oral.

a) Lever la main lorsqu’une nouvelle voix apparaît.

b) Lever la MG s’il s’agit d’une voix d’homme, la MD pour une voix de femme.

c) Lever le pouce si la voix est aigüe, baisser le pouce pour une voix grave.