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Semaine 1

1) Avec un djembé: MG du professeur basse / toniques -claqués => 4/4; sur MG basse: claquer des mains

1bis) Avec un piano: taper en même temps que la MG du professeur sur le couvercle (MD = accords de Zazie, noire-blanche; 1 couplet). ->combien de claquements? => refaire  [8 coups]

2) idem avec MG = notes : 1 couplet

3) idem avec 2 couplets: combien de claquements?  16? non 2×8, car écoute des notes

4) 2 couplets en comptant à haute voix, et avec introduction.

5) faire écouter le refrain; puis C1 C2 R C3 C4 R, avec clac et compte

6) idem avec compte dans la tête

7) Évaluation tutti

8) Prénoms: avec djembé: boum-ton prénom

si bien dit = 20; si pas assez fort = 10; si au mauvais moment = 10;

si mauvais moment exprès =00, moyenné avec autre note

Semaine 2

1) Révision du compte; accompagnement entier.

2) Ajout de prénoms. Invention des paroles du refrain.

3) Tutti: articulation; ajout de « h »; prénom à une syllabe; position (bras, jambes).

Semaine 3

1) révision tutti.

2) Enregistrement.

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C1:  Lamar,  Hope-Mary,  Maely,  Feiza,  et Jade,  Valentin, Léna,   Raphaël  

C2:  Nohlan,  (h)Edmond,  (h)Ishak,  Chloé,   Mandy,   (h)Yassine,  (h)Emma,   (h)Eve   

R: C’est trop bien le collège (x4)

C3:  Lana,  (h)Alexis,  Shalom-Divine,  Toumani,   (h)Aya,   (h)Adriana,  Brahim,   Lila   

C4:  Mohamed, Mahdi, Nathan, Michèle, Océano, Clémentine, Léana, Thaylher

R:  C’est trop bien le collège (x4)

62

C1:  (h)Inès,  Maty,  (h)Alexandre,  et Tom,  Gladys,  Lily,  Tiago,  Keyvan

C2:  Salomé,  Maxime,  Jenarys,  (h)Anaïs,  (h)Yassir,  (h)Océane,  (h)Elyas,  Margaux

R:   Yametekudasaï (x4)

C3:  (h)Amélia,  (h)Ethan,  Léandro,  (h)Anaïs,  Nelya,  Malado,  (h)Ezio,   (h)Aaron

C4:  Kaly, (h)Yassine, Robine, Chloé,  Lissie, Yuki,  Bertrand,   (h)Owen

R:  Yametekudasaï (x4)

63

C1:  (h)Ishaaq  Noémie    Jersey   et Luce    et Cheick    Cassandra   David  Kenzo

C2:    Naïm  Sarah  Tanzila  Raphaël  Kenjy  Kaoutar   Teddy  (h)Alexis

R:       La musique c’est magique (x4),

C3:    (h)Abreu  et Jade  (h)Edekia   Rayan  (h)Amaury  (h)Ezio  (h)Athénaïs  (h)Annette

C4:    Kiara  Rachel  et (h)Ambre  Léo  Flora  Abdoulail  Mamadou  Lebron

R:   La musique c’est magique (x4),

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C1:  (h)Elsa,  Julia,  Kylian, (h)Annabelle,  Lina,  Méloé,  (h)Evan, Djibryl,

C2:  Myriam, Lyam,  Ryan,   (h)Anthony, (h)Emma,  Lenny, Léna, et (h)Ambre,

Refrain: Les 6 4 les meilleurs (x4),

C3:    Lenny,  et Lou,  Mykola, Noémie, (h)Inès, Louisa, Lounes, Romane,

C4:   Tifany, Jahys, Malak,   Lexie,  Maïssa,  Nyna, Mélodie,  Sandra,

Refrain:   Les 6 4 les meilleurs (x4),

S4

1) Écoute des versions autres que celle de la classe, et notation (progrès; finesse d’écoute…)   :

-1 point /mot mal prononcé; -1 point par bruit parasite.

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2) Écoute de l’originale:

3) Écoute et notation de la version de la classe.

S5

Écoute de l’enregistrement de la classe.

Commentaires des autres classes.

Ultime enregistrement.

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