Structure pour tous:
| ouverture | appel à choisir |
| après présentation de la situation initiale | rythme à choisir |
| actions | bruitages |
| avant dénouement | rythme choisi |
| fermeture | appel choisi inversé |
Suspens: frapper plusieurs coups… Affirmation ou négation: frapper un coup
Djembé / animation visuelle ?
Appel:
- ouverture: TOU toutouTOU tou CHUT te TE (moyen)
fermeture: TE teteTE te CHUT tou TOU (moyen)
- ouverture: Tou teTE teTE teTE! (très vif)
fermeture: TE touTOU touTOU touTOU! (très vif)
Rythme: (4 fois; decrescendo possible)
- TOU tete (vif)
- TOUtou TE (moyen)
- TOU tete CHUT ta (moyen) [63]
Bruitages:
- paume de la main, frottement; lentement / rapidement. (pas très sonore, donc choisir le djembé)
- bout des doigts, en rond; lentement / rapidement.
- grattement des ongles; lentement / rapidement.
- tapotement du bout des doigts; lentement / rapidement.
- roulement des doigts (à l’envers);
- phalanges cognement;
- claque horizontale;
- son matté;
- …..
Conte type, et djembé.
Ouverture
Pourquoi les contes racontent des histoires?
Avant, c’était comme ça, mais il y avait des problèmes.
Rythme de séparation
Un jour, il marcha sur le chemin. bruits
Alors, la roue tourna. bruits
Puis on frappa à la porte. bruits
Ensuite, le cheval s’enfuit! bruits (2 possibilités)
Rythme de séparation
Et c’est depuis ce jour-là, que le temps s’écoule!
Fermeture
Mots soulignés: soit les dire plus fort; soit faire un signe; soit se tourner vers le djembéfola….
4 versions possibles:
- version avec appel 1 et R1
- version avec appel 2 et R2
- version avec appel 1 et R2
- version avec appel 2 et R1
Par groupes:
- Choisir qui joue du djembé: un seul djembéfola, deux djembéfolas en alternance (répartition des interventions), ou deux djembéfolas en même temps;
- Répéter les enchainements djembé-paroles (appel, titre, rythme de séparation…);
- Chercher comment réaliser les bruitages;
- Réfléchir à la place des bruitages (en même temps, après, avant) et leurs durées;
- Repérer les frappes possibles ponctuant la récitation: étonnement, affirmation ou négation, suspens, …
Écoutes:
| Renard | |
| oiseaux | (Saint Saëns) |
| chenilles coccinelles | |
| neige soleil arc-en-ciel nuages | |
| paons | (Saint Saëns): le cygne et le lion |
| roses |
| volcans | |
| cactus | |
| poissons | (Saint Saëns) |
| tigres | |
| zèbres | (Saint Saëns) |
| pandas | |
| escargots | |
| oiseaux | (Saint Saëns) |
| wapitis | |
| amour |
| Lapins | (Saint Saëns) x |
| poules / oiseaux / corbeau | (Saint Saëns) x |
| requins | |
| lions | (Saint Saëns) x |
| zèbres / girafes | (Saint Saëns) |
| singes | |
| ciel |
| moutons lapins | (Saint Saëns) |
| ciel | |
| tigres chiens | |
| oiseaux perroquets | (Saint Saëns) |
| kangourous | (Saint Saëns) |
| poissons | (Saint Saëns) |
| Éléphants tortues narvals ours polaires cochons | (Saint Saëns) |
