Comparer les deux extraits: chercher ce qui est identique.
Dégager ce qui est commun. Réponse: l’utilisation du nom des notes en tant que paroles. Des voix qui chantent.
Chercher les objectifs des deux compositeurs. Réponse: dans La Mélodie du Bonheur, jeu de langue autour des sonorités des noms des notes; dans Solfeggio, utilisation des noms des notes pour faire de la musique, et non pas du solfège.
(Utiliser musescore…)
Si besoin, en pdf sur internet.
Chanter: La_mélodie_du_bonheur (pdf)
S’entraîner en parlant, chantant sur les play-backs.
Play-back en Do M:
Play-back en Do # M:
Play-back en Ré M (ajout de claquements de mains):
Play-back en Mib M :
Play-back en Mi M (ajout de claquements de doigts):
Play-back en Fa M:
Deux groupes: l’un chante les noms de notes, l’autre le reste des paroles. (jeu de Q/R)
Les voix
- Pour réviser ou apprendre les tessitures SATB! en attente
Problématiques pour élargir : 1) Pourquoi « do » s’appelle « do »? 2) Les notes ont-elles le même nom partout? 3) Pourquoi répète-t-on « do » après « do ré mi fa sol la si » ?
Fiche de cours:le nom des notes 2017
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[Sur clavier, jouer les notes. Sur djembé, jouer la suite de la mélodie. (intériorisation)
Frapper La mélodie du bonheur avec les mains, si besoin.
Trace écrite: les notes ont des noms précis.]
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