Musikatre

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Comparons

(points communs, différences):

– musiciens, danseurs;

– époque, genre, style;

– orchestre;

– mélodie, accompagnement;

-…………………………………..

Pratiquons:

-reproduire le rythme de la première vidéo avec les mains; (relais groupe, individuel…)

-reproduire le rythme de la seconde vidéo avec les mains; (relais groupe, individuel…)

-reproduire le rythme de la première vidéo avec des djembés et des claves; (relais groupe, individuel…)

-reproduire le rythme de la seconde vidéo avec des djembés et des claves; (relais groupe, individuel…)

(Voir ci-dessous pour la représentation graphique des rythmes).

Evaluation

– Les Sauvages: par exemple djembé = blanche / claves = 4 croches

– Boléro: par exemple claves = croches / djembé = triolets de doubles croches

Dégageons une notion.

Un compositeur peut construire un morceau de musique sur une formule qui se répète: on appelle cela un ostinato, une boucle ou « a loop ».

Testons.

Répondre sur la fiche de cours.
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