Musique = son et silence

Son: comment le définir? Le décrire? Donner des exemples sonores…

(utiliser carte mentale ent…)

 

 

Travail sur la hauteur, l’intensité, le timbre et le tempo (durée = sans intérêt), en utilisant le début d’une mélodie.

Exercices

Contrôle

Oral:

« Produis deux sons en variant la hauteur »

« Produis deux sons en variant la l’intensité »

« Produis deux sons en variant le timbre »

« Produis trois ou quatre sons en variant le tempo »

 

Puis Doeba.

Pour élèves du dispositif ulis:HTit

Ce contrôle sert à valider une compétence :  « Identifier par comparaison les différences et ressemblances dans l’interprétation d’une oeuvre donnée ».

Comparer deux extraits, et dire en quoi le second extrait diffère du premier. Au choix: timbre, tempo, hauteur, ou intensité.

Contrôle

a) Différence de timbre ou de hauteur.

1

2

3

4

5

Réponses: 1=hauteur; 2=hauteur; 3=timbre; 4=timbre; 5=hauteur

b) Différence de tempo ou d’intensité.

1

2

3

4

5

Réponses: 1=tempo; 2=intensité; 3=intensité; 4=intensité; 5=tempo

c) Différence de tempo, d’intensité, de timbre ou de hauteur.

1

2

3

4

5

Réponses: 1=intensité; 2=hauteur; 3=timbre; 4=tempo; 5=timbre

Page pour refaire si plusieurs fautes en classe. La note obtenue remplacera celle du contrôle.

 

 

a: H H T T H

b: t° i i i  t°

c: i H T t° T

Comparer deux extraits, et dire en quoi le second extrait diffère du premier.

Au choix: timbre, tempo, hauteur, ou intensité.

Présentation de la feuille.

NOM:                                      Classe:

Prénom:

Exercices

a) Différence de timbre (instrument) ou de hauteur (aigu/grave).

1

2

3

4

5

b) Différence de tempo (vitesse) ou d’intensité (fort/doux).

1

2

3

4

5

………..

Exercices

a) Différence de timbre ou de hauteur.

1

2

3

4

5

Réponses: 1=timbre; 2=hauteur; 3=hauteur; 4=timbre; 5=hauteur (kl; +4te; -1/2t; flte; +1/2t)

b) Différence de tempo ou d’intensité.

1

2

3

4

5

Réponses: 1=tempo; 2=intensité; 3=tempo; 4=intensité; 5=intensité  (60/90; mp/ff; 60/46; mp/pp; mp/f)

c) Différence de tempo, d’intensité, de timbre ou de hauteur.

1

2

3

4

5

Réponses: 1=timbre; 2=hauteur; 3=tempo; 4=intensité; 5=timbre  (violon; -1/2t; 60/72; mp/p; accordéon)

Questionnaire pour refaire si plusieurs fautes en classe.