Chant : Doeba (calme, cool)
- Apprentissage en entier, avec variations de hauteur et d’intensité, en classe;
- Par groupe de 3 ou 4 élèves, en 1 ou 2 séances, créer une version avec, à différents moments du chant, un changement de l’un des 4″outils » (tempo, timbre, hauteur, intensité). Les quatre paramètres doivent être utilisés, et identifiable. Remplir la fiche.
- Chaque groupe sera enregistré. La notation (coefficient 3, car travail de groupe) tient compte de la fiche et de l’enregistrement: 2 points pour la fiche remplie, 4 points pour chaque changement, et 2 points pour le départ et la fin. La notation sera effectuée en classe (41 évalue 42, etc.), à l’écrit, seul ou en duo, et sera elle aussi notée, coefficient 1.
- Chaque groupe décide s’il désire l’accompagnement au piano ou pas; dans ce dernier cas, gestion du départ.
- Bonus: inventer une introduction et/ou une coda permet d’obtenir un coefficient supérieur.
- Pour les groupes les plus rapides: a) inventer une autre version, contenant deux changements en même temps (note supplémentaire).
- NOTIONS concernant le chant:
? leader, ou travail de groupe;
? départ et arrêt;
? gestion du temps de travail et gestion des difficultés.
Calme, cool, je ne vois rien qui soit suspect, je peux continuer,
Planquez-vous dans ce coin-là j’ai vu bouger, C’n’est pas le moment de s’amuser, Approchons-nous tout doucement, Allons-y que chacun reste
doeba_tableau d’évaluation
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