Vous avez reçu par mail la liste des auditions choisies par chacun d’entre vous.  Vous avez commencé avant le congé à écouter ces fichiers. Vous continuerez à le faire les 11 et 18 mars (2 x 1/2h). Le 25 mars, je ferai circuler un « bulletin de vote » sur lequel vous cocherez  chacun 3 auditions au choix en sus de la vôtre.  (J’abandonne ma première idée de vous faire choisir des auditions dans différentes catégories.) Il s’agit cette fois de choix individuels.

La synthèse + mots-clés de votre audition est à remettre, conformément au calendrier du cours, par mail helha pour le lundi 21 avril à 21h + sous forme papier au cours du 22. Tous ces documents seront regroupés dans un fichier unique qui sera mis à la disposition de toute la classe.

Comme annoncé, l’examen oral comportera

• une partie portant, comme en janvier, sur VOTRE audition (3 passages à synthétiser en français)
• une partie portant sur une de ces 3 auditions supplémentaires, tirée au sort (3 passages à synthétiser en français).

NB Pour éviter que la longueur de certaines auditions ne vous dissuade de les choisir, je ne vous interrogerai pas sur des passages au-delà de 3 minutes (mais si 3:00 = au beau milieu d’une idée, aller jusqu’à la fin de l’idée !)

Les étudiants qui n’avaient pas rentré leur choix dans les temps ont 0 pour la première partie, mais doivent présenter la seconde.

…choisis par vos soins ! Vous avez voté pour les vidéos 1, 3, 5 et 7 (voir billet du 29 novembre 2013)

Suivez les liens pour avoir accès (dans ma Dropbox) aux transcriptions corrigées. Pour les vidéos elles-mêmes, tous les liens figurent dans le billet du 29/11.

Le test sera un peu différent du premier test audio : il s’agira (vous commencez à y être habitués, maintenant) de noter les mots-clés (en anglais) et de synthétiser (en français) quelques passages de ces vidéos (vous n’entendrez que la bande son).

(Rappel des indications données au cours du 22/10)

Pour le 3/11 à 18h, je dois avoir reçu, via les commentaires de ce billet, DEUX choix (classés par ordre de préférence). Vous indiquerez pour chacun :

• Titre
• Source (si c’est YouTube, préciser en toutes lettres quel « channel ») – URL active
• Date (en principe 2013 ou fin 2012, sauf sujet vraiment intemporel… mais en Info, c’est assez rare.)
• Durée (minimum 3 min. Si + long, possibilité de sélectionner certains passages.)

Sources possibles (liste non exhaustive) : voir billet du 28/10/2012 (Attention, dans ce billet sont seuls d’application cette année les liens proposés. Les consignes sont mises à jour, voir ci-dessous).

NB : certaines vidéos peuvent n’être accessibles que pour un temps limité. Pour être certains d’en disposer au moment de l’examen, pensez à les capturer (Video DownloadHelper, RealPlayer, Flash Video Downloader, StreamTransport…).

Vous devrez par la suite extraire la bande son (VLC, Audacity…) et l’envoyer avant l’examen (échéance et consignes détaillées à préciser) dans ma  Dropbox via Dropittome (détails ici).

Choisissez une audition/vidéo QUI VOUS APPRENNE QUELQUE CHOSE ! et prenez la précaution de bien l’écouter avant d’arrêter votre choix, pour vous assurer qu’elle n’est pas trop difficile pour vous (prononciation, débit, concepts évoqués…).

Rappel (cf. calendrier du cours) : vous devrez réaliser la synthèse + mot-clefs  de votre vidéo/audition. Si vous vous y prenez à temps, vous aurez l’occasion de me poser des questions à propos d’éventuels passages « résistants ».

Si vous choisissez des vidéos, vérifier qu’elles ne sont pas déjà sous-titrées (les « automatic captions » +/- aléatoires ne sont pas visés par cette consigne : il devient difficile de trouver des vidéos qui n’en sont pas affligées).

Important (vos commentaires apparaissant parfois ici avant que je les aie approuvés, allez savoir pourquoi) : ce n’est que quand j’ai indiqué OK (en grasses) que l’un de vos choix est officiellement validé.

Sur l’ensemble du fichier que vous avez commencé à écouter cette semaine (cf post précédent), vous préparerez la synthèse + mots-clés (ou phrases-clés  – si si, vous avez bien lu : cette fois les phrases, abrégées au maximum, sont admises) selon les indications que j’ai données au cours.  (2 colonnes; à gauche, les mots/phrases-clés en anglais, à droite, une synthèse télégraphique et structurée du contenu en français). Respectez le découpage que j’ai donné (paliers à 0:55, 1:16, 2:00, 2:45, 3:24, 4:00, 4:43, 5:17).

Il est très important que vous fassiez consciencieusement ce travail : nous le corrigerons ensemble, et ce feed-back devrait vous permettre de bien comprendre la nature de la nouvelle formule à appliquer pour votre audition au choix n°2.

Je rappelle que le relevé de mots-clés (isolé de la synthèse) doit vous servir de base pour une reformulation en anglais simple des idées exposées.

ATTENTION : durée de l’audition au choix n°2 :  minimum 5 minutes (en un OU deux fichiers).

Vous ne devez pas forcément partir d’une vidéo, pensez aussi aux émissions de radio/podcasts audio , comme par exemple

• Click (radio)  (cliquer sur le titre général de l’émission de la semaine pour afficher le détail des différents « chapters » de quelques minutes chacun)
• (The Economist) Babbage podcast « a weekly conversation about technology » – images superflues
• Which ? technology podcasts
• The Guardian’s Technology podcasts
• …

Bon travail !

Où trouver des vidéos/fichiers audio ? Voyez en bas de la page.  (Mais vous pouvez puiser à d’autres sources – si vous trouvez des sites intéressants, signalez-les en commentaire à l’usage de la classe). Durée minimum : 3 minutes.

Attention ! Vous ne pouvez pas utiliser les vidéos/fichiers audio choisis par les étudiants de l’an dernier (listes ici et ici).

Procédez comme pour les articles : références exactes (titre, date, URL, durée) à renseigner en commentaire de ce billet. UN SEUL CHOIX.

Rappel (cf. calendrier du cours) : vous devrez réaliser la transcription de votre vidéo/fichier audio. Si vous vous y prenez à temps, vous aurez l’occasion de me poser des questions à propos d’éventuels passages « résistants ».

NB : certaines vidéos peuvent n’être accessibles que pour un temps limité. Pour être certains de pouvoir en disposer au moment de l’examen, pensez à les capturer (Video DownloadHelper, StramTransport…) et extrayez-en éventuellement la bande son (VLC, Freemake, Audacity…).  Pour l’examen, vous aurez déposé vos vidéos/enregistrements audio dans ma  Dropbox via Dropittome (détails ici).

Rappel important (vos commentaires apparaissant souvent ici avant que je les aie approuvés) : tant que je n’a pas indiqué OK (en grasses), votre choix n’est pas officiellement validé.

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Où trouver des fichiers audio/vidéo ? Récapitulons  (liste actualisée)

If you already know what you’re interested in (…wishful thinking on my part ?)

EXPLORE YouTube / DailyMotion/ Google… FIRST

trying various key words/phrases  (e.g.,  DDR4, memristor, HTML 5 tutorial, virtualisation, SANs, FibreChannel, VoIP, Remote Desktop Protocol, Windows Deployment Service, Intel Matrix RAID, 48-core computing, carbon nanotube chip,  How a CPU is made, hard disk problems, AnonymoX… you name it. ) If you find an interesting video, have a look at the other videos on the list (goes without saying). Don’t forget to look at « suggestions » too.

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QUELQUES RESSOURCES
(LISTE NON EXHAUSTIVE)

NB : vous pouvez aussi prendre un extrait d’une émission/d’une vidéo plus longue que 3 minutes.

• Votre émission préférée : (BBC) Click : voir billet du 5/02/2010   a.o., Webscape : voir billet du 30/11/2010

Essayez aussi : BBC Click (radio) formerly : Digital Planet (cliquer sur les sous- titres dans  Chapters pour avoir accès aux différentes séquences de l’émission) e.g., Printing your own everyday objects (23 Oct. 2012, 7 min)

• The Economist : Babbage (a weekly conversation about science and technology) Les chroniques ne sont donc pas toutes consacrées à l’informatique. NB : un certain nombre de ces conversations sont aussi accessibles via la chaîne YouTube de l’Economist.

• Explaining computers  (attention, beaucoup de videos de ce site ont déjà été choisies par les étudiants des années précédentes, seules les toutes dernières sont encore disponibles pour vous)

• Which ? weekly technology podcast (Which ? est l’équivalent britannique de Test-Achats)

+ Which ? videos (attention : choisir  informatique seulement !) Certaines sont réservées aux abonnés.

• Essayez les videos de W. Mossberg (Wall Street Journal tech columnist) sur AllThingsD.com : diction claire, rythme assez lent. E.g., Google’s Chrome OS Has Cloud-Based Simplicity (12 June 2012 – 7:16 min)

• IDG / CIO videos, especially the weekly World Tech Updates

• Teach-ICT.com video tutorials  (ces tutoriels étant assez courts, vous devrez en collationner plusieurs pour arriver aux 3 minutes demandées)

• PC World videos e.g., Ultrathin teardown! Asus ultrabook vs MacBook Air (16 Sept. 2012)

• The Guardian :

– Technology videos e.g.,  The Raspberry Pi’s role in the future of digital  learning(16 Oct. 2012 – 4:32 min)

– Tech Weekly podcast e.g.,  Preparing for our digital death (2 Oct. 2012, 36:20 min; plusieurs séquences = « segments »). Rythme naturel (rapide !), pas facile… pour amateurs de défis.

• 5min/tech

• New Scientist videos (various subjects)

• Computing e.g.,   Influence – Big data (15 Aug. 2012, 8:56 min.)

• Engadget Show video / audio podcast

• cnet TV (en bas de l’écran, choisir parmi les topics, puis cliquer sur l’onglet « video »)

• cnet uk videos  (also on YouTube) e.g., What is Android ? (24 Nov.2010 – 6:02 min.)

• Musicarta Computer Tutorials, e.g., The myths of modern technology, 6 Jan 2012, 18:34  min

• Tinkernut.com YouTube channel, e.g., Clone your computer to Virtual Box (7 Sept. 2012, 5:46 min)

• CBS Sci-Tech News e.g.,  Windows 8 : handy « how to » tips from cnet (26 Oct. 2012 – 2:46 min.)

• CNN Tech News e.g., How a QR code can enhance your life (4 Feb 2011)

• USA Today tech news (Scroll down to « Talking Tech »)

• Intel Research Labs ( Intel audio/video center and    ChannelIntel )

• IBM Press Room

• MIT Technology review videos

• Microsoft ( Channel 9, especially TechNet Radio and   Teachers’ How- to videos)

… (the sky’s the limit !)

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AVEC TRANSCRIPTIONS

(ce n’est donc pas là que vous pourrez choisir « votre » vidéo à transcrire. Mais certains liens méritent sans doute d’être inclus dans vos favoris.)

The Common Craft Show

VideoJug computer videos

Où trouver des vidéos/fichiers audio ? Voyez en bas de la page.  (Mais vous pouvez puiser à d’autres sources – si vous trouvez des sites intéressants, signalez-les en commentaire à l’usage de la classe). Durée minimum : 3 minutes.

Attention ! Vous ne pouvez pas utiliser les vidéos/fichiers audio choisis par les étudiants de l’an dernier (listes ici et ici).

Procédez comme pour les articles : références exactes (titre, date, URL, durée) à renseigner en commentaire de ce billet. UN SEUL CHOIX.

Rappel (cf. calendrier du cours) : vous devrez réaliser la transcription de votre vidéo/fichier audio. Si vous vous y prenez à temps, vous aurez l’occasion de me poser des questions à propos d’éventuels passages « résistants ».

NB : certaines vidéos peuvent n’être accessibles que pour un temps limité. Pour être certains de pouvoir en disposer au moment de l’examen, pensez à les capturer (Video DownloadHelper, StramTransport…) et extrayez-en éventuellement la bande son (Freemake, Audacity).  Pour l’examen, vous aurez déposé vos vidéos/enregistrements audio dans ma  Dropbox via Dropittome (détails ici).

Rappel important (vos commentaires apparaissant souvent ici avant que je les aie approuvés) : tant que je n’a pas indiqué OK (en grasses), votre choix n’est pas officiellement validé.

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Récapitulons :  (en cours de rédaction, to be completed soon : je suis en train d’actualiser ma liste de l’an dernier)

QUELQUES RESSOURCES
(LISTE NON EXHAUSTIVE)

NB : vous pouvez prendre un extrait d’une émission/d’une vidéo plus longue que 3 minutes.

• Votre émission préférée : (BBC) Click : voir billet du 5/02/2010   a.o., Webscape : voir billet du 30/11/2010

• The Economist : Babbage (a weekly conversation about science and technology)

• Explaining computers  (attention, beaucoup de videos de ce site ont déjà été choisies par les étudiants des années précédentes, seules les toutes dernières sont encore disponibles pour vous)

• Which ? weekly technology podcast (Which ? est l’équivalent britannique de Test-Achats)
• Which ? videos (attention : informatique seulement !) Certaines sont réservées aux abonnés.

• PCWorld videos

• 5min/tech

• New Scientist videos (various subjects)  e.g.,  3D holographic video – 0:42 min.

• The Guardian :

– Technology videos e.g.,  First look at Rupert Murdoch’s iPad-only newspaper (2 Feb 2011 – 3:43 min.)

– Tech Weekly podcast e.g.,  2011 preview (28 Dec 2010 – 36:40 min; plusieurs séquences = « segments »)

• Computing e.g.,   IPv4 – IPv6 migration: What should you do? (21 Dec 2010 – 7:32 min.)

• Engadget Show video / audio podcast

• cnet TV (en bas de l’écran, choisir parmi les topics, puis cliquer sur l’onglet « video »)

• cnet uk videos  (also on YouTube) e.g., What is Android ? (24 Nov.2010 – 6:02 min.)

• PC World videos

• CBS Sci-Tech News e.g.,  Which e-reader is best for you ? (Jan. 31, 2011 – 4:42 min.)

• CNN Tech News e.g., How a QR code can enhance your life (4 Feb 2011)

• USA Today tech news (Scroll down to « Talking Tech »)

• BBC Digital Planet (cliquer sur Programme Information/ Chapters pour avoir accès aux différentes séquences de l’émission) e.g.,  Latest gadgets on show at CES (Las Vegas) (11 Jan 2011 – 8:08 min.)

• Dell support videos

• Intel Research Labs ( Intel audio/video center and    ChannelIntel )

• IBM Press Room

• MIT Technology review videos

• Microsoft ( Channel 9 and   “How- to” videos, esp. Windows 7 How-to videos)

• Teach-ICT.com video tutorials

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EXPLORE YOUTUBE (see « suggestions » too)

e.g., : From sand to chip – How a CPU is made (AMD) or   CES 2011: IDG Daily – Jan. 3, 2011

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AVEC TRANSCRIPTIONS

(ce n’est donc pas là que vous pourrez choisir « votre » vidéo à transcrire. Mais certains liens méritent sans doute d’être inclus dans vos favoris.)

The Common Craft Show

ComputerActive videos

VideoJug computer videos