Carnets de notes

4 02 2008

Chers parents d’ici, d’ailleurs, de petits et de grands,

Voici venu pour moi l’incontournable exercice tant redouté de la rédaction des appréciations sur les livrets de mes élèves. Vous savez les fameux « peut mieux faire »; « en progrès »; « un bon début »; « il faut se mettre au travail »…etc

Après dix-sept ans de pratique, des milliers de notes et de moyennes à calculer, je continue, toujours et encore à me poser les mêmes questions lorsque le stylo en main, il me faut graver noir sur blanc les commentaires pour chacun d’eux.

Qu’espèrent-ils trouver dans la colonne « OBSERVATION »?

Comment rester juste et objective?

Quelles formules utiliser pour n’être ni trop répétitive, ni trop indifférente, ni trop globale?

Quel sera le mot ou la phrase ou le signe de ponctuation qui risquent de transformer le message délivré?

Faut-il sanctionner par écrit le comportement d’un enfant, qui à la maison déjà rencontre diverses difficultés?

etc…

ET VOUS CHERS PARENTS?

Qu’aimeriez-vous lire?

Quel est le rôle, à vos yeux, de ces annotations?

Sont-elles efficaces?

Apportent-elles matière à débattre avec vos enfants?

UNE MOYENNE, C’EST FACILE A CALCULER. Un relevé de notes, un bon tableur, 2 ou 3 clics. Et barbatruc voilà le travail!

UNE OBSERVATION, C’EST PLUSIEURS MINUTES DE REDACTION ET DE NOMBREUSES HEURES DE MEDITATION…Pourquoi ai-je écrit cela? Ai-je été assez claire? Ne me suis-je pas montrée trop incisive? Méritait-elle vraiment les félicitations? Si j’écris cela pour l’un, pourquoi pas pour l’autre?…

C’est pourquoi je sollicite votre aide.

Faites-moi part de vos expériences, de vos suggestions, de vos bonnes et mauvaises surprises…

J’attends vos commentaires, et d’avance je vous remercie.

L’école et la famille sont les meilleures alliées de nos élèves, de vos enfants.

SOYONS PARTENAIRES!