Compétence…Késako?

10 06 2008

Pour ceux que cela intéresse…et pour y voir plus clair, je vous invite à visiter le site

Même s’il n’est pas aisé de suivre le fil de chaque étape, ce schéma a au moins le mérite de mettre en relief l’extrême complexité suscitée par les apprentissages, dès lors qu’on se fixe pour objectifs de développer des compétences plutôt que les seuls « savoirs fixes ». Schéma adaptable à l’élève, au jeune collégien, lycéen, étudiant et également valable pour tous les enseignants…  » Qui ne continue pas à apprendre est indigne d’enseigner » Bachelard

A méditer…à commenter!