Devinettes à l’honneur

15 01 2011

Je vis si on me cherche, je meurs si on me trouve. Qui suis-je?

C. Lhainigm

C’est par cette invitation au questionnement que s’ouvre le chapitre 13 de l’ouvrage de Christian Montelle, La parole contre l’échec scolaire, la haute langue orale; un ouvrage riche et dense (voir le sommaire en fin d’article)  consacré à l’acquisition de la langue des savoirs et de la culture, socle sur lequel s’appuiera tout le parcours scolaire de nos élèves.

Le point de vue de l’auteur sur l’usage des devinettes en classe:

L’énigme, la charade ou encore les rébus au même titre que le théâtre, la poésie, le conte ou les récits fondateurs très largement abordés dans les chapitres précédents, gagneraient à occuper une place toute particulière dans l’univers scolaire tant leurs vertus pédagogiques, encore trop mal exploitées à tous les niveaux de scolarisation, se révèlent efficaces aussi bien sur le développement cognitif et linguistique du jeune enfant que sur sa capacité à réagir et interagir avec ses pairs formant par la même occasion un réseau de communication ludique et réactif au sein duquel « chacun parle et se socialise ».

Les mérites et les vertus de la devinette:

  • favorise l’écoute et la mémorisation
  • développe les capacités en terme de compétences de classement
  • participe à l’acquisition de la fonction métalinguistique de la langue
  • sensibilise au langage poétique
  • permet d’affiner le contour sémantique des mots
  • génère les aptitudes à (se) poser des questions
  • aide à la manipulation des indices
  • développe les capacités hypothético-déductives
  • facilite la prise de risque que représente la prise de parole
  • met en place des pratiques socialisantes au sein du groupe

Quelques exemples de devinette:

Plus il est chaud, plus il est frais…

Je suis le capitaine de 25 soldats et sans moi Paris est pris. Qui suis-je?

Trente-deux demoiselles, toutes de blanc vêtues, assises sur des bancs rouges, avec une bavarde au milieu. De qui s’agit-il?

Feuilles en pales d’hélice et fruits en perles gluantes…

Même devant l’Empereur, son vieux chapeau il ne l’enlève pas…

On l’met en terre, on l’sort de terre,on l’met dans l’eau, on l’sort de l’eau, on lui casse les os pour avoir sa peau…qui donc est-il?

Long nez pointu, un trou derrière, j’avance en zigzaguant…Qui suis-je?

Jouer pour apprendre, jouer pour partager, jouer pour grandir, jouer pour ressentir, jouer pour explorer

Jouer finalement, c’ est une affaire très sérieuse!

Mon point de vue sur cet ouvrage

Je ne saurais que trop vous inviter à découvrir l’ouvrage de Christian Montelle tant il fourmille d’analyses à la fois rares et fines, toujours étayées de très nombreux exemples concrets et vivants illustrant l’art et la manière d’envisager ce qu’il appelle « la haute langue orale ».

A l’heure où la tentation est forte pour les enseignants du primaire comme du secondaire de baisser les bras face à la menace grandissante de l’échec scolaire, ce livre constitue un puissant antidote pour lutter contre l’impuissance et le défaitisme ambiant. Ainsi, par les pistes de transmission que l’auteur met à notre disposition, il nous propose de sortir de cette impasse en nous invitant, via de multiples entrées langagières à « nourrir les enfants par l’oreille.« 

  • Pour en savoir plus l’auteur et son ouvrage:


La Parole contre l’échec scolaire
(La haute langue orale),
Christian Montelle, L’Harmattan, Paris, 2005

Au fait…

Je vis si on me cherche, je meurs si on me trouve. Qui suis-je?

😉

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Des chiffres et des lettres

30 06 2010

Mathématique, lecture et écriture

Avis aux amateurs de casse-tête!

Voici une nouvelle énigme proposée tout dernièrement en commentaire:


+

=

+


Pourquoi peut-on dire que cette égalité est doublement vraie?

A vos gommes, à vos crayons…

A vous de jouer

😉


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Une, deux…trois!

24 06 2010

Continuons donc sur notre lancée!

Suite à l’article d ‘hier et aux échanges qu’il a générés, je vous transmets une petite devinette fort stimulante laissée comme une invitation à poursuivre nos amusements mathématiques

U N E

+   D E U X

…………………….

T R  O  I  S

Consigne: Résoudre l’opération ci-dessus sachant que chaque lettre remplace un chiffre

A vous de jouer 😉


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Parler Math, ça sert à qui, à quoi?

23 06 2010

 » Quand t’étais petite, t’as appris à parler Math?

– Parler Math?

– Oui, parler Math!

– Ben je sais pas, j’crois pas, t’as pas un exemple pour voir?

– Ok, je vais te poser une colle, une énigme quoi, à toi de la résoudre.


Parmi ces propositions, trois sont fausses

2 + 2 = 4
3 x 6 = 17
8 / 4 = 2
13 – 6 = 5
5 + 4 = 9

– Alors? As-tu la solution?

– Oui, j’y suis presque… »

Une demi-heure plus tard


« Alors? T’en est où?

– Ben, y a un truc qui va pas dans ton énigme, il manque forcément une proposition!

– Non, tout est là, devant toi. Il ne manque rien. Mais moi, en revanche, j’ai la réponse à ma question, on ne t’a jamais appris à parler Math!

– Oui, bon, heu…ça va hein! Tu vois ce que je veux dire!

– Non, je ne vois pas ce que tu veux dire mais c’est normal, on ne parle pas le même langage! « 


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« Les maths à la Grecque »

penser

raisonner

conceptualiser

abstraire

argumenter

poser des hypothèses

prouver

convaincre

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3/100/1000

20 04 2010

Blog Bleu primaire vient de passer le cap des 300.000 visiteurs

Au fait…3…100….1000, ça s’écrit comment en lettres?

En chiffres déjà,  entre ce que j’entends (3/100/1000) et ce que je dois  effectivement écrire (300.000), il y a une sacrée différence que seule une bonne compréhension de la numération me permettra d’appréhender correctement et  sans aucune hésitation.

Mais et en lettres?

Connaissez-vous la règle générale, les sous-règles particulières ainsi que les exceptions qui confirment l’existence de l’ensemble de ce labyrinthe orthographique qu’est l’écriture des nombres?

A vous de jouer, d’écrire et de partager vos connaissances

😉

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Question du jour

9 11 2009

Je suis un mot de 7 lettres

-/-/-/-/-/-/-/

Certains me chantent, d’autres m’emprisonnent

Certains me connaissent d’autres pas

J’étais à Berlin il y a 20 ans

En Allemagne aujourd’hui on me fête…

Qui suis-je?




Quiz du 1er mai

1 05 2009

Créez des quizzPour vous, je me suis amusée à créer ce petit quiz…Une manière ludique pour un 1er mai de se cultiver sans trop travailler!…

Accéder à mon quizz

Bonne chance!





Une ville, un fruit

28 01 2009

De quelle fameuse mégalopole

la pomme est-elle le symbole?




Les Rois Mages

5 01 2009

Les Rois Mages suivant l’étoile.
(détail de la carte de l’Asie)
(BNF, ESP 30)
Atlas catalan
Espagne, Majorque XIVe s.

       Qui sont-ils, ces trois Rois Mages?

       Où se trouvent-ils et vers où se dirigent-ils?

       Que portent-ils dans leurs mains?




Un petit tour en Suède

13 12 2008

                                     

Question du jour pour mes élèves et pour tous les petits curieux, jeunes et moins jeunes…

   

Aujourd’hui, 13 décembre, que fête-t-on en Suède?  

                                   




En avant décembre!

1 12 2008

 » Quand secs sont les avents, abondant sera l’an! »

                 Question du jour… 

Qu’est-ce donc que l’AVENT?




Si j’étais…

21 11 2008

Si j’étais un loisir,

               je serais la lecture

Si j’étais un livre,

               je serais un livre de contes

Si j’étais une peur,

              ce serait la peur du noir

Si j’étais un cauchemar,

              je serais le loup

Si j’étais un trait de caractère,

             je serais la timidité

Si j’avais une soeur jumelle,

             elle s’appellerait Grétel

QUI SUIS-JE?

Un personnage, mais qui donc?

 




Quiz « Que savez-vous des blogs? »

17 11 2008

Je blogue, tu blogues, nous bloguons, et vous…que savez-vous des blogs?

            10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1…Partez!

Allez, encore un petit?

Et maintenant, si vous souhaitez découvrir d’autres quiz, n’hésitez pas, rendez-vous ici!

De nombreux domaines, pour tous les niveaux de classe, pour les parents et pour les profs!

Merci qui?

Merci le Web pédagogique!




Les femmes dans l’Histoire

20 10 2008

                                         

Que font, pour la première fois, les femmes françaises, le 21 octobre

                            

           Réponse demain en classe, 72 ans plus tard!

                 Non, non, c’est pas du shopping!!!

                     

 




Question Du Jour

24 09 2008

  ???????????????????????????????????????????????????????????        QUEL MOT DESIGNE A LA FOIS:

– une plante à fleurs jaunes

– un insecte à 4 ailes

– un problème ennuyeux         

                                        

Mes élèves ont tous trouvé…alors…à vous de jouer!

 

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Devinette en question…

11 09 2008

Mardi dernier, à la même heure, vers 15H55…

Une petite nouveauté en classe cette année: La Question du Jour

«  Bien, il est presque l’heure de se quitter, sortez vos agendas…

Oh noooon!!!!! ( x 29)…

– Pas de panique, il s’agit d’une devinette.

– Chouette, une devinette!

– Juste une devinette comme devoir??? Cool!

– On peut en avoir deux, Madame, s’il vous plait…

– Attendez un peu de voir avant d’en redemander. Pour commencer l’année, je poserai moi-même les « colles » et puis ensuite ce sera à votre tour d’en proposer à vos camarades.

– C’est quoi une colle? 

– C’est quand tu sèches pour répondre…Y’en a plein les carambars!

– Une colle, ce peut être un petit problème à résoudre, une mini recherche à effectuer, un « casse-tête chinois ». Pour vous, le but du jeu est simple, je vous poserai une devinette sur n’importe quel sujet, à vous d’interroger qui vous souhaitez ou de chercher où vous voulez. Vous pouvez vous y mettre à deux ou à quatre, peu importe. Je n’attends pas de grands rapports, juste une simple petite réponse.

– Faut faire une phrase réponse?

– Et si on veut présenter à la classe un exposé, on a quand même le droit?

……….. »                                        ???

Voici donc notre Question du Jour:

Quels petits coléoptères, ennemis des pucerons, arrivent en nombre sur les plages en septembre ?

Réponse attendue en classe vendredi!

Si vous avez des suggestions…ne vous privez pas!