En quoi ces deux expositions, vitrines des nations industrielles occidentales, témoignent-elles de la puissance de la France au temps de la IIIème République?
Photographie: une rue de l’Exposition de 1889
Consigne de travail:
A partir des documents fournis, rédigez une plaidoirie capable de convaincre votre auditoire du :
- rôle de vitrine du progrès technique de l’époque
- prestige de la France de la IIIème République
tout en minimisant les éléments critiquables de ces expositions universelles.
Pour acquérir des repères sur ces deux évènements, visionner cette vidéo:
Les Expositions universelles de 1889 et 1900 – Lumni | Enseignement
Des photographies de l’exposition de 1889: cliquez ici: Recherche – POP (culture.gouv.fr)
Des documents complémentaires: L’ Exposition Universelle de 1889 à Paris (lartnouveau.com)
Tableau de Louis Beroud, Le dôme de la galerie des machines de l’Exposition universelle de 1889 (Paris, Musée Carnavalet).
Pour l’exposition de 1900, visionner ce reportage filmé par Louis Lumière, qui a mis sa caméra sur le trottoir roulant qui permet de se déplacer sur le site de l’Exposition:
L’exposition universelle de 1900 | INA
Pour les aspects critiques, utilisez les textes de la feuille donnée en classe.
Et aussi: 1900 : l’Exposition universelle, un « Disneyland colonial » ? (radiofrance.fr)
