"Qu'est-ce que la réussite? C'est rire beaucoup et souvent; C'est gagner le respect des gens intelligents Tout autant que l'affection des enfants; C'est mériter l'appréciation des gens honnêtes Et supporter la trahison de faux amis; C'est apprécier la beauté des êtres; C'est trouver en chacun le meilleur; C'est apporter sa contribution, aussi modeste soit-elle: Un enfant bien portant, un jardin en fleurs, Une vie qu'on a rendue plus belle; C'est savoir qu'on a facilité l'existence De quelqu'un par notre simple présence. Voilà ce qu'est la réussite."Emerson.

Month juillet 2017

detournement

Notions du programme: Détourner les objets. Aborder différents statuts de l’objet. Faire de l’objet un élément constitutif de l’oeuvre en 2d. Items du socle commun de connaissance et de compétences – Les élèves sont capables d’avoir une approche sensible de… Continue Reading →

memento

Cours 1 : 6em   Comment se déroule un cours d’arts plastiques?Explication des attendus. Feuilles des programmes/et compétences. Les programmes  cycle 3?C’est quoi? LES NOUVEAUX PROGRAMMES DU CYCLE 3: sites consultés  http://docplayer.fr/19843261-Synthese-du-programme-cycle-3-p-3-synthese-du-programme-cycle-4-p-4.html   I)La représentation plastique et les dispositifs de… Continue Reading →

Sujet:règles de vie de classe:normes et valeurs/socialisation

Prise de contacte et explication des règles à respecter en classe pour un déroulement harmonieux de la vie en commun en cours d’arts plastiques.   Sujet: dessiner les règles de vie en classe.    

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Consommation Publicité

sens ,non- sens et nonsens /l’envers et l’endroit/ renversant et « inversant »/palindrome et ambigramme/symétrie et dys.

« c’est renversant! c’est inversant! A l’endroit à l’envers:Une image à regarder à l’endroit et à l’envers… a vous  detourner la tête a 180° degrès ! ;) Images a double sens. A l’endroit, à l’envers, dessine les contraires. palyndrome symmetry palindrome… Continue Reading →

perception subjective/vue première personne.

  Différence entre regarder et voir? Subjectivité de la perception.   Sujet: donne moi ton point de vue. à la place de qui nous sommes.? une scène est vue aux travers des yeux de.   Programmes : « La construction, la transformation… Continue Reading →

Maping

  4D Video Mapping Dance   SENS DEDANS DEHORS hors-champ/entre dedans et dehors, ouvert et fermé, soi et l’autre (en soi). intérieur / extérieur, apparition / disparition, résurgence / enfouissement, lumière / obscurité, positif / négatif, recto / verso, et réversible/ va… Continue Reading →

Expression du mouvement arts plastiques

Mouvement 4e – MOUVEMENT !!! consigne1: Prendre une 1er feuille A4 et la découpez en 2 Sur une moitié, représentez le l’ illusion du mouvement en dessin.+Couleur   Répondre à cette phrase : «  pour faire bouger la forme je n’ai pas… Continue Reading →

Exemples d’ appréciations créatives pour bulletin

doit apprendre à canaliser son attention pour respecter la vie de classe (lever la main pour parler, bien se tenir, ne plus se lever) .Grandis au travers de ce que tu traverses. Faites-le avec passion ou pas du tout. Comme… Continue Reading →

Répétition/différence/variation/série/

Sujets:Motif : répéter, envahir, propager. « Répéter, »alterner, »scander, »inverser. » Définitions : 8répéter :$multiplier,$recommencer,$renouveler Aalterner :$se$succéder$en$alternance,$changer Ascander :$ponctuer,$souligner,$exécuter$ou$changer$en$marquant$des$temps$forts. Ainverser :$renverser$le$sens   Références : K. Schwitters/support surface/ S. Hantaï/ A. Warhol/ B. Frize/ N. Feuillatte.   Notions:l’identique/le même/ipséité/répétition/rythme/ puissance de répétition/la différence sans négation/ l’opposition… Continue Reading →

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